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6-氨基青霉烷酸(6-APA)俗称五侧链青霉素,是青霉素分子的母核.目前,生产氨苄青霉素及羟氨苄青霉素均使用6-氨基青霉烷酸作为母核,其母核生产过程是由青霉素发酵液→发酵液预处理→一部萃取→碱化反萃取成盐→共沸结晶干燥→溶解→固定酰化酶裂解→萃取6-APA结晶干燥→生产下游产品.其生产过程操作单元多,设备庞大,操作工艺复杂.探索了青霉素滤液利用Ultra-flo超滤→SUF卷式超滤→NF卷式纳滤浓缩滤液直通6-APA生产的可行性,直通工艺将减少溶媒消耗、降低对人体的危害、减轻环保压力,并将减少单元操作,废除庞大的生产设备,对今后的青霉素系列产品的生产起着指导性作用. 相似文献
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本文对谐振电路的讲解尝试一种新的办法：即实验引导、贯穿课堂，由实验现象一理论，密切联系实际，并由串联电路一并联电路，形成知识迁移，增强感性认识、减少很多推导。 相似文献
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坚持“以人为本”，搭建“扬长避短，人人成才”的平台，我校建筑专业实施定向培养目标的分层模式。针对“专业班”教学的任务及学生的心理特征，理论够用就行，突出强化实训、实习环节。构建“三段式”的实习教学框架，通过课程实习、综合实习、毕业实习这三个实习阶段，使学生的专业技能逐步实现由会→熟→巧，最终达成本专业的综合技能目标。 相似文献
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本文根据笔者课堂教学的实验经验,论述高中化学探究、创新型课堂教学程序设计的一般模式为:创设问题情景→提出假设→设计探究方案→实验(推理)探究→体验、创新 相似文献
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“M3”型单相交流电路实验板是根据电工学教学需要而设计制作的。“M3”型实验板有机地组织各个散件方式的单项实验器材,克服了散件方式实验的诸多弊端。“M3”型实验电路板布局简洁,结构牢固,造价低廉,使用安全便捷,线材损耗少,器材损坏率低。“M3”型实验电路板不仅能够完成“单相交流电路”的全部实验,还可以进行与“单相交流电路”有关的“日光灯电路”和“提高功率因数”的实验。在日常教学中,“M3”型实验电路板还可作为多种其它电路的教学示教板和实验板。用“M3”型实验电路板组织教学,采取“循序渐进”或“以‘实’带‘虚’”的方法,可以取得良好的教学效果。 相似文献
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在实际电工技术中,我们经常要分析一个实际电路的电流、电压及其功率的大小,而很多电气设备和用电器具都可用电阻元件作为电路模型来进行分析,如电灯泡、电阻炉等。因此,分析直流电阻性电路是电工学中重要的一个教学环节,由它得出的一些基本定理和定律具有普遍意义。本文就笔者几年来的教学实践谈谈这方面的教学方法与同行们商榷。一、理解“基尔霍夫定律”的实质是分析直流电阻性电路的重要前提基尔霍夫定律是解直流电阻性电路最基本、最重要的一个定律,它是众多解题方法的依据。所以,在教学中,必须让学生深刻理解其中的含义。怎样达到这个… 相似文献
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本文在[1]-[4]的基础上对中值定理“中间点”的渐近性在二维空间泰勒公式及矢量函数中值定理中作进一步的推广，证明了由二元函数泰勒公式决定的θ，有limh,k→0=1/（n＋1），特别地当n=0时，limh,k→^θ=1/2，同时，在矢量函数中值定理中也有类似的结果，最后讨论及证明了由二元函数泰勒中值定理中值点的几何意义。本结果在数值取样中具有一定的应用。 相似文献
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在《电子技能与训练》书中提到一个实用电路,即模拟自然风控制装置。电路图如(图一)。电路的原理可以简述为:1、220V的交流电通过V1半波整流R1分压后,得到一个半波脉冲,然后经过C2电容滤波,稳压管V2(R1也属于稳压电路元件)稳压,得到一个7.5V左右直流电压。2、此直流电压供给由N E555集成块及其外围电路组成的无稳态多谐振荡器(即控制电路),产生多谐波。多谐波的频率由R2、R3、RP、C3共同决定,使用时只须调节RP即可。3、双向可控硅(即主电路)V3的G极在控制信号(多谐波)的控制下,交替工作于导通与关断状 相似文献
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一、设计背景
随着“低碳节能”的号角一路吹响,现行健身自行车不断改进,其采用由“生物化学能→机械能→电能”的模式,而笔者现另辟蹊径,采用由“生物化学能→机械能→风能”的模式,提出趣味型风能健身自行车。 相似文献
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在中学古诗文教学中,由于尚处于青少年阶段的学生人生阅历有限,加上与古诗文作者所处的时代和地域的隔膜,使得学生与古诗文文本、文本作者之间的情感世界存在着较大的距离,从而很难引起共鸣.而"入境--同情"这一教学模式,力图通过"收集资料→进入情境→设身处地→把握情思"四个主要环节,让学生能够"进入"到古诗文所处的"境界",为学生同古诗文的文本及作者进行有效对话创造一个平台,达到情感的沟通--"同情",从而达到较好的教学效果. 相似文献
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《科技成果管理与研究》2008,(12):103-104
一、陶瓷发电机简介“陶瓷发电机”（专利号ZL200620019173．9）实际上是变电容式发电机,它的一个标志性指标是“额定电容变化量”,该机的电容量由其额定值——零值,连续的周期性的改变。由于激励电路的存在,它将对其充电,充电电量Q,正比于额定电容量C和激励电压U即Q=CU,当Q值一定时若C→0则U→∞。 相似文献
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该综合实验采用实验效率及成功率高的模块化设计,内容涵盖了模拟电子技术基础的信号检测电路、方波发生电路、有源滤波电路、窗口比较电路、声光报警电路的参数设计及调试等内容。实验项目系统性及实用性强,有助于帮助学生建立完整的电子系统观、工程观和实践观,激发学生的学习兴趣,锻炼学生的综合实验技能、培养学生的综合实践能力和创新精神。 相似文献
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本文分析了升/降压斩波电路、可逆PWM调速电路的工作原理,给出了一种升/降压斩波与可逆PWM调速相兼容的实验电路,并介绍了其实验内容、要求、实验特性和实验操作方法. 相似文献
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数字电子技术设计型实验是数字电子技术课程重要的实践性教学环节,是对学生学习数字电子技术的综合性训练,其重点是要求学生综合所学的理论知识和专业技能,设计制作功能较为复杂的电路,研究解决具有一定深度和工作量的小课题。 相似文献
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本文对电路课中的"一阶电路"、"相量法"与"拉普拉斯变换"三部分内容进行了分析和比较,阐述了三者之间的内在联系,为学生对电路课程的学习提供了有力的帮助. 相似文献
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当代科学发展的一般规律与我们的对策 总被引：3，自引：0，他引：3
科学的发展具有由低级到高级的物质科学→信息科学→意识科学和由
简单到复杂的非生命科学→生命科学→人体科学的一般规律。当代科学正发展到信息科学和
生命科学这一中级阶段，所以我们应集中力量加大这两类学科的研究投入。 相似文献
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文章分析了电工基础实验中的三相电路,指出该电路的特点,并利用该电路的特点,做到了在不需要相位表的情况下用实验的方法验证正弦电路中电流、电压的相量运算。 相似文献