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对高校摄影专业实践教学改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
当前高校摄影专业实践教学中存在教学内容陈旧、教学形式单一、缺乏科学有效的考核办法、师资队伍薄弱等一些共性的问题。摄影专业实践教学的具体改革措施包括:改革实践教学内容,适应社会发展需要;改革实践教学形式,注重实践技能培养;加强师资队伍建设,提高实践指导能力;改革教学考核办法,有效监测实践效果等。 相似文献
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陶红 《淮南职业技术学院学报》2010,10(2):78-81
目前,我国高职旅游管理专业在实践教学中存在着课程设置不合理、教材建设落后、实习面单一、师资力量薄弱、教学管理松懈、实习基地建设滞后、实践质量标准缺乏等问题,导致学生实践能力明显下降,影响到人才培养的质量;针对上述问题,提出旅游管理实践教学的体系构建,进而指出了高职旅游管理专业实践教学的保障措施。 相似文献
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傅翀 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2015,(1):93-97
通过对河南省普通本科院校外语专业人才培养现状的调查发现:目前河南省外语专业人才培养存在外语专业布局缺乏统筹安排;课程设置中实践课程和相关知识类课程课时不足;教师教育理念落后,缺乏相关专业知识;教学评价单一落后;人才培养质量同社会需求存在差距等问题。我省应根据自身发展战略,通过调整专业布局,完善复合型人才培养模式;优化课程体系,加强实践教学,培养具有外语+专业双重特长的实用型外语人才;强化具有相关专业知识的外语师资培养,引进相关专业的外籍教师;提倡发展性教学评价等措施提高外语专业人才培养质量。 相似文献
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当前我国高校教学存在的问题和改革热点探析 总被引：3，自引：0，他引：3
当前,我国高校教学存在专业设置和结构不合理、学生缺乏实践能力和创新精神、教师队伍整体素质不高、人才培养模式单一、教学内容和教学方法需要更新等问题.高校教学改革的重点和热点应是:加强实践教学;推进研究性教学;提高多媒体教学与网络课程的水平. 相似文献
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李高芬 《重庆第二师范学院学报》2013,26(3):128-130
目前高职工商管理专业还存在着对实践教学重要性认识不足、教学内容和模式单一、师资缺乏、教学效果考核和评价困难等问题。笔者针对这些问题,提出了改变传统教学观念、丰富实践教学内容、采用多种实践教学模式、加强实践教学师资建设、建立实践教学质量考核和评价体系等对策。 相似文献
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本文以四川理工学院为例分析了建设监理课程在教学中存在的问题,如专业培养方案需优化,课程内容需调整;学生缺乏有效的实践性指导;考核方式单一等。提出了强化课程联系,调整教学内容;完善实习手册,开展有效指导的实践;丰富考核形式等改革措施。 相似文献
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本文以丽江师专为例,分析高职高专学前教育专业男生培养存在专业学习缺乏交流对象的问题;课程学习难度大,尤其是专业技能学习;学习内容缺乏针对性;男生培养方法单一;对男生要求不严、期望不高,学习竞争力小等问题。针对存在的问题,笔者从填报志愿、新生调试、加强专业培养等方面探索高职高专学前教育专业男生培养策略。 相似文献
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当今的信息技术时代对文秘人才的素质要求越来越高,文秘专业办学形势日益严峻。目前,中等职业学校文秘专业建设过程中存在培养目标定位不准确、专业课程设置单一、专业实践轻投入、实践训练手段缺乏等问题,发展面临危机。本文根据实际问题、市场需求等情况,对中等职业学校文秘专业目标的定位、专业的培养模式及建设过程中应注意的相关方面提出一些观点和建议。 相似文献
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从“提升专业能力”视角来看,行政管理专业实践教学模式存在以下基本问题：忽视专业能力的专项化培养、缺乏双向沟通与交流及实践教学单位类型单一等。实施“4+4+2”实践教学模式,聚焦行政管理专业学生专业能力的专项化培养,可以针对性解决上述问题。这一模式强调培养学生的4种专业能力,建设与专业能力培养相适应的4类实践教学基地,在实践教学过程中强化双向互动和交流,进而提升行政管理专业实践教学的水平和质量。 相似文献
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高职院校教学模式应当按照市场经济对人才的要求进行改革,目前财政学专业教学模式存在着教学观念落后、教学方法单一、教材体系缺乏实践性、教师队伍实践能力弱等多方面的问题。本文在创新教学方法、强化实践教学、优化评价方式等方面提出了具体措施。 相似文献
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李建平 《伊犁师范学院学报》2007,(3):109-111
课程设置是课程计划的核心部分,是实施教学的重要前提和依据,是培养目标的具体体现。我校历史专业现行课程设置存在培养目标单一;重视理论知识的传授,忽视对学生能力的培养;考核评价体系过于单一,不利于培养学生的创造性思维;教育实习时间短,缺乏参加社会实践活动的锻炼等问题。针对这些问题,我校历史专业课程设置应该拓宽培养目标,加强对学生能力的培养和锻炼,改变较为单一的考核评价体系,为大学生参加社会实践活动积极创造条件,努力培养具有创新思维和适应社会不断变化的合格大学生。 相似文献
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湖湘文化源远流长,将湖湘文化融入班级环境可以更好地传承和发扬地域文化。目前存在的问题是:教师在幼儿园班级环境创设时虽然融入意识逐步增强,但实践状况不佳;班级环境创设重装饰性,忽略教育性功能;班级环境创设重教师逻辑,缺乏儿童视角;班级环境创设形式单一,缺乏互动性等,结合问题本文从拓展学习资源、提升专业素养、促进家园共育三个方面提出针对性建议。 相似文献
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目前商务英语专业教学存在着专业教师短缺,人才培养模式缺乏科学性、教材和教学内容实用性不够强、课堂教学形式单一等弊端。为解决这些问题,,教师要适应商务英语专业教学的需要,要紧紧围要提高人才培养质量展开对教学内容和课程体系的改革,同时要加强实践教学。 相似文献
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大学生创业教育：现状、问题及有效途径——基于江苏省十所高校的调查数据 总被引：1，自引：0，他引：1
基于江苏省十所高校的调查数据,通过对目前我国高校创业教育支持、师资、举措、障碍、有效途径等方面的调查分析,发现当前高校创业教育存在着资源分散、精英化痕迹严重、缺乏专业师资、创业教育课程体系缺乏专业特色、创业教育实践活动形式单一等等问题。高校可以通过建立统一的管理模式、合理划分大学生创业教育阶段、培养优良的专业师资、完善课程体系和丰富创业教育实践活动等方式有效开展大学生创业教育。 相似文献
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孙文学 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2000,(4):29-31
目前湖北省农村中等职业学校专业课教师队伍中存在的主要问题是：知识面窄和知识结构单一;缺乏骨干教师和学科带头人;外聘教师数量和质量达不到要求;专业课教师数量不足和实践技能缺乏;职称结构、年龄结构和结构以及师资队伍的专业结构不尽合理。本针对上述问题,提出了抓好农村中等职业学校专业课教师队伍建设的若干对策。 相似文献