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小学数学课堂教学评价,是以小学数学课堂教学为对象,根据数学课堂教学评价量表,循着教学展开的过程,对其目标、效果和作用进行定性和定量的价值判断。教学评价至关重要的一环是制定课堂教学评价量表,量表包括的项目有评价指标、评价因素、权重等。一个好的课堂教学评价指标是一组比较全面、科学的评价体系,它必须体现先进的教学思想,党的教育方针和教育的总目标,有利于端正教学思想,推动教学改革。评课指标的划分和确定,一方面要依循教育 相似文献
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教师评价是对教师工作的绩效、职责、素质等几方面的全面衡量.文章以"职业教育教学质量是核心、教师发展是关键"为评价的基本出发点,构建符合职业院校教师发展实际的、更加科学合理的教师课堂教学评价机制,促进教师教学能力的提高.以"课堂教学评价"的方法为重点,探讨一种符合职业院校教学特点的课堂教学评价量表,并对该评价量表加以实践和分析. 相似文献
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课堂教学评价是促进学生成长、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。随着中等职业教育课程改革的持续深入推进,引发了对原有的以"评价教师为主"、"评价认知任务达成度为主"的课堂教学评价的重新思考与定位。量表(课堂教学评价表)评价作为课堂教学评价中最常采用的方法,广泛应用于教师随堂听课后评议,督导人员、教研人员对课堂教学进行的教学分析, 相似文献
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教师的性别不同、毕业院校不同、职称不同对课堂教学效果的影响可能不同.本研究课题在高职教育课堂教学评价调查的基础上,采用了统计分析的方法对此进行了显著性差异分析,做出了初步的研究结论,为高职教育更加科学地进行课堂教学评价提供了依据. 相似文献
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我国成人教育课堂教学质量评价在评价的组织机构、评价主体、评价具体指标、内容、方法、功能和评价结果的利用等方面存在着诸多问题。因此,建立科学的成人教育课堂教学质量评价体系,对于提高课堂教学质量至关重要。我们根据成人教育课堂教学评价的价值取向,在确定课堂教学评价标准的基本结构的基础上,制定评价量表,依据评价量表,采取立体式评价形式,灵活进行课堂教学评价,有力地提高了成人教育教学质量。 相似文献
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一、当前课堂教学评价存在的弊端一直以来,课堂教学评价多以各种教学评价量表为依据,内容涉及到教学目标、内容、方法、过程的评价,还有教师基本功和学生学习效果的评价等许多评价要素。在教学评价中,根椐评价量表中的各个项目进行评分与课堂判断,最后给以课堂教学评价等级,这种做法在一定程度上推进了课堂教学评价的实践, 相似文献
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一、主题内涵课堂教学是学校教育的主阵地,课堂教学的评价是优化课堂教学的关键性措施。在我国,课堂教学评价概括起来有三类:以奖惩为目的,为实现教育管理而进行的课堂教学评价;以人为中心的发展性课堂教学评价;以诊断、改进教与学为目的,为教学决策服务的课堂教学评价。目前的课堂教学评价基本上是:确定一个评价指标体系,制定一套评价量表, 相似文献
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要使心理健康教育课堂教学在中小学的教育教学实际中真正发挥作用,必须构建以促进学生发展为评价目标、以关注学生的体验和感悟为评价内容、以灵活开放的方法为评价方法的新的心理健康教育课堂教学评价观. 相似文献
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开展课堂教学评价的研究是促进课堂教学改革,提高课堂教学质量的一个重要手段,也是当前研究教学评价的重要内容。本人自承担市教学评价改革课题研究以来,积极探索对教师、学生的评价方式方法的改进,运用现代教育评价理 相似文献
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本研究以适应性课堂教学评价为基础,以教师为本,由教师自己设计课堂教学评价标准与指标。通过两次公开课共收集94份教师评价数据,以检验评价量表的信度和效度。结果表明,该量表具有较高的内部一致性信度与结构效度。 相似文献
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成人高校应该树立发展性教师课堂教学评价理念;明确教师课堂教学评价发展性、差异 性、多元性和研究性原则;合理确定教师课堂教学评价内容;恰当运用教师课堂教学评价方法,切实提高教师的教学水平,为进一步提高教育教学质量奠定基础. 相似文献
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数学课堂教学评价就是对数学课堂教学活动及结果进行测量、分析和评定．开展数学课堂教学评价活动是数学教育研究机构调查数学课堂教学情况的常用方式,也是教育行政部门、各学校教学管理处室进行数学教学质量检查的重要环节,还是各级各类学校组织数学教师开展集体研究活动的常见形式,且是广大数学教师相互交流教育教学经验、提高自身教育教学理论素养和课堂教学技能水平的有效方法,更是他们专业发展的重要途径． 相似文献
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课堂教学评价是提升高等学校教育质量的重要手段,而课堂教学评价标准的确定又是实施课堂教学评价的关键性环节。为了调查分析目前高校英语教师对课堂教学评价标准的理解,本研究对全国198所高校的200多名大学英语骨干教师进行了调查,并对调查结果采用主题一致分析法和因子分析法进行分析。调查结果显示,绝大多数学校没有制定适合英语教学的课堂评价标准,评价指标集中在教师的教方面,对学生的学关注不够。基于上述研究,本文提出,高校英语课堂教学评价标准应突出向生性,突出专业及课程特色。最后,本研究制定了大学英语课堂教学评价量表供同行参考。 相似文献
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中学地理课堂教学评价是十分有价值的地理教学研究形式,对地理授课教师的教育教学水平具有较高的说服能力,是提高地理教师教学水平和质量的有力保证.客观、公正的地理课堂教学评价对提高地理授课教师课堂教学质量、提升教师教育教学素养、进一步加强和深化新一轮课改有着很重要的现实意义.本文分析了中学地理课堂教学评价的功能,构建了中学地理课堂教学评价的内容和标准体系,提出了中学地理课堂教学评价的要求和方法. 相似文献
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陈新 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,35(Z1):330-332
本文采用现代教育教学理念、结合税务课堂教学的特点,研究税务课堂教学的评价标准,并对其各个要素发展变化进行研究与实验,为税务课堂教学评价在各个环节上提供创新性依据. 相似文献
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文章基于PZB服务品质概念模型及"SERVQUAL量表",提出从有形性、可靠性、响应性、保证性和移情性五个构面设计高职课堂教学满意度评价量表,并参考国内外教学服务品质相关研究,设计量表中的22个题项。通过试问卷进行探索性试验,使用SPSS21对样本进行信度分析及因素分析。结果显示,量表具有良好的信度与效度,为高职课堂教学满意度的量化评价提供了有效参考依据。 相似文献
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如何建立适合当前课改实际的体育课堂评价体系,以突破传统的注重终结性评价而忽视过程性评价的状况,强化评价的激励性和发展功能,把学生的学习态度、体能知识与技能、情意表现与合作精神,通过学习过程的评价(包括教师评价和学生评价)表现出来,充分体现以学生为主体、以健康为中心的教育思想,为学生的终身体育服务。一、研究方法通过查阅与体育和健康课堂教学发展性评价有关的文献与专著,根据论文需要设计《体育与健康课堂教学发展性评价量表(教师用表和学生用表)》,并以专家问卷的形式向国内部分高校的教育评价和体育教学领域的专家、学者发… 相似文献
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课堂教学是对外汉语教学的四大环节之一。目前,对外汉语课堂教学研究的成果丰富,但存在的问题是定性研究多,定量研究少,缺少系统科学的课堂量化观察工具。本文针对Ninaspada、Maria Frohlich和Patrick Allen等学者于1984年提出的交际法教学观察量表（COLT量表）进行了深入研究和探讨。首先就该量表产生的时代背景进行了论述,对该量表的观察项设置和使用方法进行了详细的说明。此外,本文试图对COLT量表进行整体评价,对其优缺点进行了探讨。通过介绍当前比较流行的第二语言教学课堂观察量表,研究和开发对外汉语教学课堂观察量表。 相似文献
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我国传统的中学课堂教学评价基本模式为：确定一个评价指标体系,制定一套评价量表,由特定的个人或群体对某教师的一堂课进行打分,然后综合统计,计算出总分,取得一个评价结果。但中学课堂教学评价是复杂的教育问题,涉及到诸多因素,追求客观化、数量化的评价模式已不能适应现代多元化的课堂教学。本文从专家、一线教师、学生和家长三个层面来展开讨论。尝试提出一套相对合理的课堂教学评价标准（讨论稿）,供大家参考。 相似文献