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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
长期以来,我们的学科教学习惯于知识的传承,特别是政治课教学,一直处于一种程式化、模式化的怪圈中,我们的教师习惯于扮演传道士的角色,学生也习惯于跳钻教师事先设计好的思维魔圈,从而使教学变得越来越呆板,学生的创新意识也得不到培养。素质教育的目的就是要使教育对象能够进入和保持自主行为状态,最终上升到一种自觉自由的精神境界。创造力是人的头脑中最敏感的机能,也是最易受压抑的机能,教育既有可能为创造提供发展的契机,成为发展的动力,也有可能阻碍甚至扼杀创新意识的形成和创造力的发展。所以那种单向说教的灌输教育、整齐划一的均…  相似文献   

2.
这篇文章所谈论的中心如果用一个词来概括的话,那就是"责任"。所谓最苦与最乐,无不和"责任"二字联系在一起。这种别开生面的苦乐观,在作者笔下,不仅阐发得令人由衷地信服,而且令人肃然起敬。梁启超是戊戌变法的领袖人物之一,也是近代中国著名的大学者。《最苦与最乐》是他的一篇演讲词,他那种积极的人生哲学和雄辩的文风,在文中表露得可谓淋漓尽致。其实,作为一位重要的历史人物,梁启  相似文献   

3.
想象在人类创造活动中起着重要的作用。艺术想象是文艺创作过程的最活跃的心理机能 ,它贯穿着创作的始终 ,起着整体、多方面的作用。  相似文献   

4.
从美学的视角看,课堂教学是教师的艺术创造活动。可以说,真正诱人的课堂魅力和不同凡俗的风采就在于一个"美"字——那种为学生创设的令人入  相似文献   

5.
创造活动首先源于问题意识,人类打开一切科学的钥匙是问号。1932年,胡适在为北大毕业生开的三味"防身药方"中,第一味就是"问题丹"。他说:"问题是知识学问的老祖宗。  相似文献   

6.
我们曾欣赏过孩子们课余游戏时那种专注的神情.心智的投入:那种开怀的大笑、合作的欢悦:那股创造的冲动、奔腾的激情:还有打了上课铃还舍不得放下的留恋之情。这就是孩子们热爱的生活.那种全身心投入的生活。我们的语文教学能否让孩子们在学习活动中产生这般留恋、这般冲动、这般热情?体验语文学习活动中畅游知识海洋的那种自由与酣畅,驰骋于生活世界获得的那种心灵的愉悦?我从两方面进行了实践:  相似文献   

7.
正老师这样做学生喜爱的幽默教师冯纲老师的体育课多变而灵动。"多变"表现在他善于观察和研究学生的细小变化及需求,了解学生的心理发展趋向,及时解决学生的问题。而"灵动"则表现在他能根据学生的年龄特点,改变以往的教学模式,把技术动作融入游戏,为学生创造宽松和谐的学习氛围,让每一名孩子都能在快乐的游戏过程中自主学习,并获得施展才华的空间。一次,冯老师给五年级上课时,有几个学生在做准备活动时动作不用力,手臂也不伸直,他看到后幽默地说:"当年日本侵略者就是这样离开的中国。"边说边把手举成了投降姿势,引起了一片笑声。他又说:"咱们看看谁的动作最标准、最认真,才  相似文献   

8.
吕丽峰 《大学生》2014,(5):54-55
正做学生就业工作,最头疼之一莫过于已经签订三方协议的学生违约!我是无可奈何的,学生固然有各种理由,可是签约就是承诺,承诺岂可轻易违背?成功的面霸文(化名)是那种精明更胜聪明的学生,学业优秀,四六级顺利通过,可是大学四年里文好像没有参加过任何集体活动,他是那种我行我素,一切只为自己的学生。文的人缘一般,班长说只要和文接触,就能感  相似文献   

9.
美术教学始终离不开想像,没有想像就无法进行创造。爱因斯坦曾说过:"想像力比知识更重要,因为知识是有限的。而想像力概括着一切。"黑格尔在他的《美学》中指出:"最杰出的艺术本身就是想象。"所以在美术活动中通过看看、画画、做做等方法去表现所见所闻、所感、所想的事物,激发学生丰富的创新思维能力,提高其艺术修养,是一件重要的工作。  相似文献   

10.
想象是在知觉材料的基础上,经过新的配合而创造出新形象能力的心理过程.爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要.“人们常说,情感是创造的灵魂,兴趣是创造的先导,想象是创造的核心.黑格尔指出:“最杰出的艺术本身就是想象.“那么,在儿童美术教学活动中,就是要创造一种有利于他们思考和探究的良好氛围,让他们的丰富想象力在绘画天地里自由驰骋,所以在美术教育活动中培养儿童的想象能力,就是培养儿童的创造能力,提高他的艺术修养.……  相似文献   

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<正>兴趣是学生学习活动中最现实,最活跃,最富有情感色彩的成分。激发学生的学习兴趣是数学教学的重要一环,兴趣能激发大脑组织加工,有利于发现事物的新线索,并进行探索创造。当学生对学习产生兴趣时,他就是积极主动、心情愉快地学习,不会觉得学习是负担,甚至有时废寝忘食。一、用爱心大教育家孔子说过:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。所以"乐学"应成为教师教学的根本追求。要让学生"乐学",教师要先"乐教"。多年的教学实践  相似文献   

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教育学家费赖登塔尔说:将数学作为一种活动来解决和分析,建立在这一基础上的数学方法,我称之为再创造方法.他反复强调,学习数学的唯一正确方法是进行"再创造",也就是由学生本人把要学的东西自己去发现或者"创造"出来.教师的任务就是引导和帮助学生去进行这种再创造活动,而不是把现成的知识灌输给学生.根据这一"再创造"学习理论可知,学习就是给学生提供"再创造"活动的条件和机会,让学生在低层次的活动中对数学知识进行筛选、提炼和组织,使之上升为高一层次的数学知识.  相似文献   

13.
埃克托·柏辽兹是浪漫主义时期最伟大的法国作曲家,创造了交响乐音乐效果。在音乐史上他对标题音乐有两大功绩,那就是"固定乐思"的运用和新管弦乐的创立,《幻想交响曲》的卓越与魅力就充分说明了这点。  相似文献   

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土豆是全文科班最温柔的男生。虽然他长得高大威猛,但他可爱起来就像个孩子,幼儿园没毕业的那种。因为这样,所以才得了"土豆"这个外号,他自己也蛮喜欢这个外号的。  相似文献   

15.
若梅 《今日中学生》2007,(14):31-33
赵航是个内向的男生,功课不错,人缘也好。这么说吧,赵航就是那种同学喜欢老师看重的好典型。同桌胖胖老是夸他:"你们学学人家赵航,他从来都乐于助人。给我讲题算吧,把钱借给同学算吧,还有,他过生日请大家去麦乐迪K歌……"赵航真的就是这样,他对同学从来是有求必应,他就不会说"不"。  相似文献   

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何谓机能?《现代汉语词典》中对"机能"的解释为"有机体系统的作用和活动能力"。〔1〕一般情况下,我们将机能分为生理机能和心理机能两类。那么,何谓心理机能?从  相似文献   

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我问了三次他的名字,最后还是没有记清他是叫李明、王刚还是刘洋。反正就是天底下最普通的那种名字,加上普通的长相,他这个人很容易就被我遗忘了。可我却一直记得他憨厚的聪明, 和他的善良。他是邻校的男生,我从没见过他,3 月12号那天,算是我们第一次也是唯一一次见面。因为两所学校在那个植树节搞了一场联谊活动,他和我一起种树。还记得他们学校那年的校服,很难看,深色的运动服,长长的大衣服,使他  相似文献   

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<正>在小学阶段,孩子们对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体。这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。科学家韦钰说:"什么叫科学家?科学家就是长大的孩子。他永远存在那种好奇心,那种进取心去探索。"许多著名的科学家,没有哪一个童年不是对自然科学充满幻想,做出许多别人认为是傻事的探索,是什么力量促使他们去探索呢?那就是兴趣。因此,教师要充分利用科学课得天独厚的优势,让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养儿童学习研究探索自然科学  相似文献   

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正孩子是上天给予父母的最无价的礼物,胡艺轩就是上天给我的宝贝。我爱他,他与生俱来的"淘气"常常让我欢喜让我忧!他贪玩,经常在电脑上玩QQ空间里的"钓鱼"游戏,在屡次阻止无效之后,我选择做了他的钓鱼盟友,通过观察他爱玩的游戏,我创造了另类"钓鱼"游戏。我做了几张卡片,每张卡片上都写有一些文字  相似文献   

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<正>陶行知在《创造宣言》中强调要"解放儿童的创造力",就是把行和知、手和脑统一起来,培养学生"独出心裁"能力的教育。他的创造教育思想原则之一:"解放儿童创造力",在当今实施以创新精神与实践能力为重点的素质教育中起着举足轻重的指导作用。一、营造让幼儿乐于创造,敢于创造的环境1.物质环境的营造人的感官往往是可以彼此打动或沟通的。因此,我们可以通过创设与所欣赏的美术作品内容相关的活动情境或者生活  相似文献   

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