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夏小英 《小作家选刊(小学)》2007,(1)
一只公鸡拂晓报晓,被主人捉出来杀了。又一只公鸡拂晓报晓,被主人捉出来杀了。……鸡栅里只剩一只公鸡了。母鸡们急了:这样下去,公鸡还不得绝种了?于是,连夜召开董事会研究怎样保护这最后的异性生命。研究来研究去,眼看天要亮了还没有想出一个万全之策来,急得母鸡们团团转,那只公 相似文献
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杂《公鸡的过错》大意是这样的：一只公鸡早晨起来报晓，天亮，被主人提出来杀了。邻居不解，问他这些公鸡每天报晓都挺准时的，为什么要杀它们。那人却说他早晨有晚起的习惯，公鸡却叫得很早。邻居又说为什么不改变一下自己的睡觉习惯呢?主人说改变自己的生活习惯，是不可能的!因为他有这个习惯已经几 相似文献
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《美丽的公鸡》是一篇儿童十分喜爱的童话故事。课文通过一只公鸡由整天得意洋洋地夸耀自己美丽,转变为每天天不亮就打鸣报晓为人们做事的故事,告诉人们,美不美不能只看外表,得看能不能帮助人们做事。为帮助学生较好地理解课文内容,培养学生的观察能力,学习抓住事物特点进行观察的方法,教学本课时,可以从以下几方面入手。 一、从图入手,整体感知课文内容 教学这篇课文时,教师要根据“看图学文”的课型特点,从观察图画入手 相似文献
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杂文《公鸡的过错》大意是这样的:一只公鸡早晨起来报晓,天亮,被主人提出来杀了。邻居不解,问他这些公鸡每天报晓都挺准时的,为什么要杀它们。那人却说他早晨有晚起的习惯,公鸡却叫得很早。邻居又说为什么不改变一下自己的睡觉习惯呢?主人说改变自己的生活习惯,是不可能的!因为他有这个习惯已经几十年了,怎么会为几只公鸡去改变呢?再说他是主人,公鸡应该符合他的需求。于是,那人一直保持杀鸡的习惯。情同此理,在作文评价中,常常遇到孩子写出的作文与老师心目中的“标准”有矛盾,老师有没有想过改一改自己的评价“习惯”去适应孩子的作文呢?… 相似文献
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《美丽的公鸡》(五年制第三册)是一篇生动有趣的童话。全文六幅图六个自然段,讲了一只公鸡由整天得意洋洋地夸耀自己美丽,转变为天天打鸣报晓,为人们做事的故事。根据大纲关于“阅读教学要着眼于逐步培养学生的自学能力”的要求,建议采用“讲、议、练”的方法教学本文。一、从图入手,初读课文,感知内容1.引导学生按顺序观察六幅 相似文献
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《美丽的公鸡》是第三册第七单元的一篇看图学文课 ,文章语言生动 ,趣味性很强 ,讲的是一只公鸡由整天得意洋洋地夸耀自己美丽转变为天天打鸣报晓为人们做事的故事。这一课有６段文字分别与６幅图相对应。课文第５段老马说的话是这一课的教学重难点 ,即“美不美不看外表 ,得看能不能帮助人们做事。”如何设计教学过程 ,突破这一教学重难点 ,谈谈自己的教学构想。一、激发读书兴趣教学伊始 ,教师口述一谜语 :“大红冠子花外衣 ,油亮脖子金黄脚 ,要比漂亮我第一”让学生猜一猜。学生顿时兴趣高涨 ,教师顺势出示投影片１ ,问 :这是一只什么样的… 相似文献
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莫国夫 《教学月刊(小学版)》2002,(7)
课堂教学是师生人生中一段重要的生命历程。要使师生双方共同享受高质量的课堂生活,教师必须多维度地激活课堂教学要素,为课堂生活注入活力。一、活的教学目标要给课堂教学注入活力,首先要确立富有活力的教学目标。课堂教学目标不应只局限于学生认识方面的发展,而应体现全面培养目标,促进学生素质全面发展。如一位教师在教《美丽的公鸡》时,让学生提出疑问。学生出乎意料地问了几个教师备课时没想到的问题:生:公鸡长得美丽是不是不好呢?我们穿美丽的衣服好不好?师:这个问题很有价值,我们一起来讨论一下。生:公鸡长得美丽当然好,但他不该骄傲… 相似文献
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作为教学一线的教师,我们必须明白——最有前途的是学生,最有个性的也是学生,最需要保护自尊最不能实施打击的还是学生。发生在我身边的一个真实故事,让我思考了很多关于教育的问题。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2017,(8)
<正>生物学是高中课程中一门较为宽泛的学科,涉及多方面的内容。兴趣是最好的老师。我们只有在学习中不断建立对生物的兴趣点,才可以在学习中取得好成绩。一、公鸡报晓的生物趣味在我们的日常生活中,关于生物的趣味知识有很多。众所周知,公鸡有"活时钟"的称号,每日清晨时分,总会有大公鸡打鸣啼叫,宣告着新的一天的来临,故自古就有闻鸡起舞的故事。在高中接触生物知识后,通过生物老师的讲解才恍然大悟。原来这与生物学紧密相连,在大自然中,很多生物都会受到 相似文献
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《美丽的公鸡》是一篇看图学文,讲的是一只公鸡自以为很美丽,去跟啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美,后来在老马的教育下,改正了错误,每天天不亮就为人们打鸣报晓.这是一篇较长的课文,我在教学中采用变序法,直奔中心,先重点学习公鸡比美的段落,再学习公鸡比美的原因和结果.长文短教,培养了学生的自学能力,具体设计如下: 相似文献
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曹永华 《初中生世界(初三物理版)》2009,(Z2):20-21
《墨子》中有这样一则故事:学生问墨子:一个人话多有没有好处?墨子回答说:话说得多有什么益处呢?就像池塘里的青蛙整日整夜地啼叫,弄得口干舌燥,却没有人去注意它。可是报晓的雄鸡,在清晨嘹亮地叫几声,大家听到鸡鸣声就知道天要亮 相似文献
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《墨子·附录》中有一则寓言,学生问墨子：“话多好吗？”墨子回答说：“青蛙日夜呜叫,没有人听;报晓公鸡一叫,天下振动。” 相似文献
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