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“要有信心和勇气把握自己”这就是要求我们保持健康向上的心态.身体和心理的发展在处于生长发育关键期的中学生身上是统一的,相辅相成的.健康包括身体和心理两个方面,身心健康才是全面的完整意义上的健康.因此,心理健康与否也是衡量中学生健康状况的一个重要方面. 相似文献
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在体育教学中渗透心理健康教育 总被引：1，自引：0，他引：1
佟天夫 《中小学心理健康教育》2007,(9):58
世界卫生组织提出“健康不仅是指身体没有疾病,而且是身体上、心理上和社会上的完好状态.“由此可见,健康包含着身心两个方面.过去那种重身体素质、轻心理的体育教学观念是不全面的.那么,如何在体育教学中渗透心理健康教育呢?…… 相似文献
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对于健康,人们往往只注意身体的健康,忽视心理健康。用潘菽的一句话说:“我们因注意身体的健康,故研究生理卫生;我们若要使心理得到健全的发展则必须注意心理的卫生。”完整的健康应当包括身体、心理和适应社会三方面。身体健康与生理健康是相互依存、互相影响的密切联系,但又有着明显的区别。张海迪、和志刚等是生理上有残疾或患有重病的人,但他们的心理和精神是十分健康的。相反,也有些人生理上没有残疾,但心理扭曲,道德败坏。由此看来,衡量健康最基本的标准应当包括身、心两个方面。也就是说,一个人必须具备健康的身体和健全的个性,才能… 相似文献
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《中小学心理健康教育》2007,(12)
什么是健康?联合国卫生组织下的定义是:健康,不仅是指没有疾病或虚弱,而且是指身体、心理和包括社会适应在内的健全状态。也就是说,健康应该包括身体和心理两个方面,两者缺少哪一个都是不完整的。 相似文献
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世界卫生组织认为:“健康并不仅仅是身体不得病,还应包括心理健康以及社会交往方面的适应良好。”健康是在精神上、身体上和社会交往上保持健全的状态,它包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。理解健康要特别注意以下几点。1.健康具有整体性,不能片面强调某一方面的健康。2.躯体健康与心理健康等诸方面是相互制约、相辅相成的。3.健康有不同的水平。人们往往处于疾病与健康之间的一种状态。因此,不但要消除身体、心理上的疾病,更要有良好的身体素质和积极的心理状态。4.儿童正处于发展阶段,儿童健康的一个重要表现就是身体的发… 相似文献
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世界卫生组织指出：健康是指精神上，身体上和社会上的完美状态，而非仅指没有疾病和病症。由此可见，健康包含着健康的心理和行为两个方面，过去那种重身体轻心理的体育教学观是不全面的。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2007,(6X):18-18
什么是健康？联合国卫生组织下的定义是：健康，不仅是指没有疾病或虚弱，而且是指身体、心理和包括社会适应在内的健全状态。也就是说，健康应该包括身体和心理两个方面，两者缺少哪一个都是不完整的。 相似文献
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世界卫生组织对人的健康所下的定义是“不仅在于没有疾病,而且在于肉体、精神、社会各方面的正常状态”.这具体地说就是:一个人的健康状态应包括两个方面:一是身体的健康;二是心理的健康.两者相互依存、相互制约,缺一不可.然而,长期以来,在大多数人的 相似文献
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世界卫生组织提出:"健康不仅是指身体没有疾病,而且是身体上,心理上和社会上的完好状态."由此可见,健康包含着身心两个方面.未来人才不仅要掌握现代化的科学技术,具有较全面的能力,而且要有强健的体魄、健全的人格、健康的心理素质.因此,在体育教育学中有效地开展心理健康教育,是教育工作者的一项新课题. 相似文献
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世界卫生组织明确指出：“健康是指在身体、心理和社会各方面都完美的状态,而不仅仅是没有疾病和虚弱。”一个人只有在身体和心理上保持健康的状态,并具有良好的社会适应能力,才能算得上真正的健康。新课程标准要求体育与健康教学必须贯彻“健康第一”的指导思想。心理学研究表明：人的身体和心理有密切的关系,健康的心理能促进身体健康,心理不健康则会导致身体异常甚至患病。 相似文献
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加强体育教学中的心理健康教育 总被引：2，自引：0，他引：2
一、认识心理健康教育的意义健康的内涵应包括生理和心理两个方面。对于学生来说,心理的健康与否,对他们的身体健康、身体发育和学习影响极大。《中共中 相似文献
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现代的健康观念强调的是身体、心理和社会适应三维健康模式,因此,学校健康教育的目标应当包括学生的身体健康、心理健康、社会适应良好几个方面。身体健康是心理健康的基础,而心理健康又是身体健康的必要条件,两者相辅相成、密切联系。只有身体和心理都健康的人,才能具备良好的适应自然环境和社会环境的能力。 相似文献
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贺敏 《中小学教育与管理》2005,(2):22-23
中学时期是人在生理、心理发育形成的重要时期。长期以来我们的学校体育教育往往只重视对学生生理方面的健康教育，而忽视了心理方面的健康培养，从而不能全面发挥体育育人的作用。心理卫生学研究指出，人的身体和心理密切相关，健康的心理寓于健康的身体之中；反之，心理上的长期严重的不健康状态，又会导致身体上的异常和病态。因此，在体育中必须有机渗透心理教育，关注学生心理的健康发展。 相似文献
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＂健康,不但是身体的缺陷和疾病,而且要有完整的生理、心理状态和社会适应能力。＂这是联合国世界卫生组织对健康的最新定义。从这一点来看,健康的内涵应包括生理和心理两个方面,由此可见,健康的一半是心理健康。 相似文献
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对于健康，人们往往只注意身体的健康，忽视心理健康。用潘菽的一句话说：“我们因注意身体的健康，故研究生理卫生；我们若要使心理得到健全的发展则必须注意心理的卫生。”完整的健康应当包括身体、心理和适应社会三方面。 相似文献
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世界卫生组织对健康下了这样的定义:"健康,不仅身体无缺陷或疾病,而且还要有完整的心理状态和社会适应能力.现代健康中十分重视心理的健康.如果说健康的身体是搞好工作、搞好学习的物质条件,健康的心理是搞好工作、搞好学习以及适应环境的精神力量,二者是缺一不可的. 相似文献
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英海 《第二课堂(小学)》2005,(3)
当代健康观念发生了很大变化,人的健康已不仅 仅是过去认为的四肢发达、躯体健康。世界卫生组织 把健康的含义定为四个方面:躯体健康、心理健康、社 会适应良好、道德健康。而后面两个方面,实际上可划 归为心理健康的范畴。 青少年保持健康的心理不但有助于身体在生理 相似文献