共查询到10条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
随着我国经济体制改革的深入,会计环境也随之发生了深刻变化,加大实践性教学、注重能力培养是高职高专会计实践教育的发展方向,作为财会专业,担负的任务主要是为社会培养中等财会专业人才。财会专业具有较强的实践性,这就要求我们在教学中要重视和加强实践技能,强化对实践按技能的训练和培养,使学生所学的知识转变为技能,理论学习与实践应... 相似文献
2.
对提高实践教学质量的两点认识 总被引：1，自引：0，他引：1
彭才根 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(2):47
要提高实践教学质量 ,笔者认为必须做到以下两点 :一、注重实践教学的“三性”１．层次性在具体制定实践教学目标时 ,应以培养目标为依据 ,从分析学生不同阶段应掌握的专业知识和专业技能入手 ,根据教学规律和专业特点 ,围绕课程设置 ,以合理性、可行性原则编制实践教学的总体目标和分阶段目标。例如 ,学制三年的财会专业 ,第一学年应突出培养财会人员的基本素质 ,使学生熟悉财会部门的岗位设置、财会人员职责、凭证、帐簿、报表及会计核算程序 ;第二学年应强调让学生理解和掌握财会专业的基本理论、基本知识和基本技能 ,使学生能运用会计理… 相似文献
3.
李京琴 《北京工业职业技术学院学报》2023,(3):84-86
为提升高职财会专业学生动手操作和解决实际问题的能力,对该专业实践类课程教学进行了研究。目前,高职财会实践类课程教学存在实践案例不能满足业务需求、实践形式不能满足岗位需求等问题。为此,提出校企共建真实案例、强化岗位职责权限等教学策略,并探究以学生为中心的“三环递进、五步实施”教学模式,以期为高职财会专业技术技能人才培养提供借鉴。 相似文献
4.
对中职财会专业实际教学中存在的问题进行分析,提出把实践生活教育理论运用到财会课堂,使财会课堂突出生活应用性,渗透社会适应性,使职高财会学生在理论学习时更轻松优化,更好地为以后实习就业打下实践基础。 相似文献
5.
对中职财会专业实际教学中存在的问题进行分析,提出把实践生活教育理论运用到财会课堂,使财会课堂突出生活应用性,渗透社会适应性,使职高财会学生在理论学习时更轻松优化,更好地为以后实习就业打下实践基础. 相似文献
6.
马冬梅 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(8):82-83
中职财会专业要做好实践教学改革工作,就要提高财会专业教师的实践教学水平,确定实践教学内容,编写好系列实训资料;另外还要加强会计模拟教学,以促进学生会计实践能力的提高。 相似文献
7.
中职财会专业教学必须理论联系实际。实践性教学是将财会理论与实践相结合、培养应用型财会人才的有效手段。目前,中等职业学校在财会实践性教学中还存在着许多不尽如人意的地方,要改变这种现状,必须从思想到实践进行独辟蹊径的思考与探索。 相似文献
8.
中专财会专业的课程设置要充分考虑知识的系统性，以会计人员从业能力为导向设置课程，安排必要的会计理论教学，还要突出有关行业的特点，开设会计实践课程，同时要在课堂教学方法及考试制度上实现创新。实践教育渗透到中专财会教育教学的整个过程，把理论和实践真正衔接起来，才能使教育对象真正提高综合素质，才能真正实现中专财会教学的培养目标。 相似文献
9.
李颖 《中国基础教育研究》2006,2(1):7-7
财会专业的实践教学，除要求教师既有一定的理论素养，又有较强的实践能力外，还要为学生提供与财会工作现场实际情况相同或相近的财会模拟仿真实验室，通过财会模拟仿真实验室达到与现场教学相同的教学效果。财会实践教学是职业学校实践性教学的主要内容，对学习运用理论知识、培养学生多种能力发挥了积极作用。我们应重新审视财会模拟实践问题，不断完善实践性教学，提高教学质量，适应社会发展。下面就实践教学与学生技能培养谈几点体会。 相似文献
10.
会计是一门专业性、技术性较强的经济管理应用学科,实践性教学在会计专业教学中占据重要地位,培养财会专业学生从事本专业的实际工作能力,培养知识应用型人才,仅向学生灌输基础理论知识和专业理论知识是远远不够的,必须抓住实践性教学这个环节。通过会计模拟教学,为学习会计理论提供感性认识,训练学生的实际操作技能,真正做到理论联系实际。探索会计模拟实践教学的思路是本文的重点。 相似文献