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1.
南萍 《西安文理学院学报》2011,(3):116-118
表象训练法被当代一些运动心理学家视为心理技能训练的核心．为进一步提高表象训练在健美操教学中的应用研究．采用文献资料法,介绍了表象及表象训练的概念,表象训练的生理学原理、心理学依据,表象训练在健美操教学中的意义,将来值得研究的方向．以此为健美操教学和运动训练提供理论参考． 相似文献
2.
浅谈念动训练法在健美操训练中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
谢荣 《兰州教育学院学报》2013,29(1):143-144
念动训练法是一种心理训练的方法,即在头脑中一面通过表象来呈现动作过程,一面唤起临场感觉的训练方法。念动训练法主要以生理学、心理学、体育学等知识为基础。在健美操中恰当地使用念动训练法不仅可以提升学生的健美操水平,发展智力,提高身体素质,而且可以提高教学效果。 相似文献
3.
通过资料查询、专家访谈等方法,根据竞技健美操操化特征归纳出操化训练的具体内容;并以运动训练学理论为支撑,总结出竞技健美操操化训练的主要方法:重复训练法、抗阻训练法、变奏训练法、反馈训练法、意念训练法,且提出了相应的要求。 相似文献
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健美操是融体操、音乐、舞蹈于一体的追求人体健与美的运动项目,在教学与训练过程中要求学生与运动员记忆大量的动作.现通过查阅有关文献资料,对表象训练在健美操教学与训练中的运用与作用进行分析,并结合运动实践提出运用表象训练应注意的问题.通过分析认为:在健美操教学与训练中运用表象训练可有助于对动作的学习、掌握与巩固,对健美操的教学与训练起到积极的促进作用. 相似文献
5.
本文探讨了将心理训练的表象训练法与篮球训练相结合的训练模式,并与传统常规训练法相比较,得出表象训练法与实际训练相结合的方法明显优于传统常规训练法,它对篮球命中率的提高有一定的促进作用,并为篮球训练方法提供借鉴。 相似文献
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健美操是融体操、音乐、舞蹈于一体的追求人体健与美的运动项目。在教学与训练过程中要求学生与运动员记忆大量的动作．现通过查阅有关文献资料，对表象训练在健美操教学与训练中的运用与作用进行分析，并结合运动实践提出运用表象训练应注意的问题，通过分析认为：在健美操教学与训练中运用表象训练可有助于对动作的学习、掌握与巩固，对健美操的教学与训练起到积极的促进作用． 相似文献
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为了使学生更好、更快地掌握健美操动作,可以运用比较的方法。通过对抚顺师范高等专科学校2008级英语专业30名女生和文秘专业30名女生健美操课程教学效果的比较和分析,提出了运用心理学中的表象原理,采用说读训练法来提高教学效果和质量。 相似文献
8.
本文探讨了将心理训练的表象训练法与篮球训练相结合的训练模式，并与传统常规训练法相比较，得出表象训练法与实际训练相结合的方法明显优于传统常规训练法，它对篮球命中率的提高有一定的促进作用，并为篮球训练方法提供借鉴。 相似文献
9.
刘声超 《黄河之声(科教创新)》2016,(10)
在舞蹈教学中应用表象训练法,有助于促进舞蹈动作的提升。舞蹈动作教学实践已经证明,在舞蹈教学中应用表象训练法,其发挥出的作用与训练舞蹈动作形象相当,对掌握舞蹈动作技术具有很大帮助;表象训练被应用在舞蹈动作教学中,是以不同的教学内容为依据,结合学习的不同阶段,所选择的表象训练法也具有差异.对于学习者而言,将为其形成舞蹈动作教学"记忆表象"提供帮助。 相似文献
10.
根据长期对实践经验和对未来高校体育教学改革发展的认识,利用变奏训练法对健美操教学进行实验,发现改变音乐节奏从而控制运动负荷是提高健美技术水平的有效途径,并针对实验情况提出适宜进行健美操教学训练的音乐节奏,得出变奏训练法能够提高学生健美操基本技术水平的结论. 相似文献
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思想政治教育活动是丰富多彩的,与之相联系的具体方法也是多种多样的,其中实践锻炼法是贯穿始终的穿针之线。它以马克思主义的认识论和实践观为直接理论依据,根据思想政治教育的具体内容选择合适方式,持之以恒地组织引导受教育者积极参加各种实践活动,在实践过程中提高思想觉悟和认识。接下来,将简要阐述实践锻炼法的应用。 相似文献
12.
谈初中数学“创新学习”的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
王振国 《佳木斯教育学院学报》2011,(1):228-228
本文从不同层面结合教学实践阐述了创新学习的培养问题,对实施素质教育具有重要的理论价值与实践意义。 相似文献
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难题之一:企业员工培训缺乏规则。目前企业中的培训大多是被动的,很少主动地进行,没有根据本单位的长期发展规划或对员工的培养目标进行前瞻性的培训。许多国有企业的培训都是在被动地完成上级有关部门交给的任务。培训任务内容决定权通常都不在培训人员自己手里,他们经常要完成的培训都是上级交给的任务,比如上级公布什么规章制度,他们就要组织学 相似文献
15.
《佳木斯教育学院学报》2015,(7)
篮球比赛的胜利,60%靠思维,40%靠体力。这种思维就主要体现为篮球意识。现代高校篮球教学与训练中,都非常注重于学生篮球意识的锻炼与培养,通过篮球意识训练法,使学生的篮球意识与身体机能、技战术水平得到同步的提高与发展。本文结合实际教学经验,从篮球意识训练法的内涵出发,并着重就意识训练法在高校篮球教学与训练中的具体应用进行了研究与探索。 相似文献
16.
在“一城如花半倚石，万点青山拥海来”的美丽滨海城市厦门，有一所经理学院，在20世纪90年代曾享有厦门国企厂长、经理的“黄埔军校”之美称，这就是厦门经理学院。进入21世纪以后，厦门经理学院迎着时代潮流，勇于改革，奋勇前进，完成了一系列的观念、体制和办学实践的更新，提升 相似文献
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在英语课堂教学过程中,大多数问题以口头形式存在于师生交互活动之中,书面问题主要出现在预习、训练、作业、考试等环节。本文拟从教学法的角度探讨英语阅读训练教学中的书面问题。 一、“问题回答(question-answering)”和“问题解决(problem-solving)” 根据认知参与程度的不同,问题有低、高级之分。低级问题(low-level questions)系指要求学生从长时记忆中回忆和提取知识的问题;高级问题(high-level questions)系指要求学生完成知 相似文献
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19.
闫永锋 《商丘师范学院学报》2010,26(6):134-137
在生命科学专业教学实践改革中,我们以培养学生的创新精神、实践能力和适应社会职业变化能力为目标,通过专业课程整合、实训基地建设和教学方法改革,实现了学校、老师、社会＂三位一体＂生命科学专业应用型人才培养模式的创新与构建,有效地提高了生命科学专业应用型人才培养的质量.实践证明,＂三位一体＂应用型人才培养模式有很大的优越性,培养了一批受社会各界欢迎的高素质生命科学专业人才. 相似文献
20.
林雪卿 《厦门教育学院学报》2001,3(2):43-46
积极探求适合新时期校长提高培训的新模式，是教育部对干训工作提出的要求，也是提高干训质量的客观需要。干训处于2000年9至12月试行了“问题-小组”探究式校长提高培训模式，笔就3个月里参与其中的体会，谈谈以该模式进行校长提高培训取得的成效及应进一步思考与研究的几个问题。 相似文献