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1.
吴昊 《长春教育学院学报》2011,(9):123-124
高等医学院校开办医学生法学二学位教育是一个创新。如何搞好医学生法学二学位教育的建设,是摆在所有设有医事法律专业高校教师面前的一个重要课题。本文从医学生法学二学位教育的培养定位、办学理念、教学计划设置和实践模式入手,初步探讨了医学生法学二学位教育的建设问题。 相似文献
2.
在我国法学教育实践中,传统的法学教育在思维训练、教育理念、课程设置、培养目标等方面存在弊端,而源自美国的诊所式法学教育,由于其特有的教学方法和操作模式,为我国法学教育体制的改革,特别是法学专业学生的专业实践能力的培养起到了积极的作用,为我们提供了一条可供选择的方案,有利于提高法学实践教学质量,是对法学实践教育的完善和发展。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2021,(19)
法学本科实践教学模式的创新,离不开媒介融合的发展背景。法学本科实践教学作为法学本科教育环节的重要部分,有必要重视其在教学理论、技术的前瞻性效果,尤其需通过做好课程改革设计,更好地实现教育和实践的真正接轨和融合。本文概述了法学本科实践教学的意义和价值、法学本科实践教学创新模式、法学本科实践教学的挑战与发展方向、法学本科实践教学现状与改革策略,以为法学本科的实践教学提供可行性借鉴。 相似文献
4.
库小贝 《湖北函授大学学报》2015,(8):129-130
法学专业实训教学是高校培养法律专业人才必不可少的环节,创新实训教学模式对提升法律人才质量尤为重要。文中以美国法学实践教学发展对我国法学实训教学的改革为研究对象,分析了美国法学实践教学发展情况及我国实施实训教学的重要性,介绍了我国改革法学实践教学的策略。 相似文献
5.
集成化法学教学模式的设计与应用——以法律文书教学为参考 总被引：1，自引：0，他引：1
马明利 《包头职业技术学院学报》2009,10(2):60-62
信息技术与法学课程的整合是法学教育教学改革的重要内容,也是法学教育实现可持续发展的物质条件。建立集成化教学模式,有处于实现法学教育的跨跃式的发展。探讨建立集成化法学教学模式的途径,进行教学资源的立体化设计,教学模式的深层拓展和教学实践的一体化设计。 相似文献
6.
法学实践教学是培养应用型、复合型法律人才的关键环节。纵观我国法学实践教学现状,存在培养方案设计不合理、实践教学方法单一、师资匮乏等问题,建立系统、自主、高效的实践教学模式,是法学实践教学规范、科学、可持续发展的保障。 相似文献
7.
聂婷婷 《广西广播电视大学学报》2014,25(3)
我国的法学教育一直以来比较偏重理论教学,在法学实践教学方面流于形式,难以满足法律学生实践的需要。模拟法庭教学是法学实践教学方式的一种,要探讨法学实践教学中的模拟法庭教学模式的问题及改进方法,就需改变孤立地研究模拟法庭教学法,而将模拟法庭教学作为法学实践教学中一个教学模式进行系统地探讨。 相似文献
8.
姚艳 《湖北函授大学学报》2014,(5):130-131,139
司法考试和法学教育都以为社会和国家培养和选拔法律人才为目标,而司法考试作为法律职业准入的一个资格考试必然对法学教育教学产生影响。正确认识司法考试与法学教育教学的关系,加强司法考试对法学教育教学的积极影响,弱化司法考试对法学教育教学所带来的消极影响,实现司法考试与法学教育的融合是至关重要的。只有在法学教育中改变传统的培养理念,加强实践教学,逐步完成课程设置,使考核内容与司法考试相适应,才能够使司法考试与法学教育相融合,实现培养综合性法律应用人才的目标。 相似文献
9.
陈晓青 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2001,14(5):81-83
21世纪中国法学教育的中心就是培养理想的法律人才 ,为此 ,笔者就培养现代法学人才的目标及战略和步骤等问题论述出更加适应 2 1世级发展的法学教育的内容。首先是培养品德高尚的理想型与应用型法律人才 ,其次是培养继承传统与创新相结合的法律人才。才能使法学教育立足实践 ,面对实践 ,服务实践。 相似文献
10.
张焰 《长春教育学院学报》2014,(1):16-17
财经院校法学人才培养存在诸多困境，课程设置方面的自由度不高，限制了人才培养特色的形成；对非法学类课程的控制力有限，难以体现财经法学特色；人才培养的显性成果不突出，无法获得社会的认同。因此，不能将人才培养特色简单等同于特殊的课程设置，而应当更加关注对课程的控制，注重人才培养显性成果的培育，争取更多的社会认同，拓展实践教学的领域，在实践教学中彰显财经法学特色，引导学生建立财经法律人才的观念，促进特色人才培养目标的实现。 相似文献
11.
《吉林省教育学院学报》2008,(2)
法学教育的宗旨是培育具有法律信仰、人文情怀、丰富的专业知识和高度的职业素养的法律人。当代的法学教育是教科书法学模式,与法学教育的基本理念相悖,需要在新的价值理想追求的关照下重建。 相似文献
12.
王远芳 《长春教育学院学报》2013,(14):89+91
课程实践教学作为在新课程改革中得到重视并推广的教学手段,已经广为人知。各学校各专业都结合地区和学校本身的资源优势开展实践教学活动。法学作为一门应用型学科,实践教学的关键性作用就不言而喻。但是,长期以来传统法学教学模式的弊端与当前实践教学实施中的问题仍然很多。因此,认清问题,深入分析,走出误区,以有效的实践教学法开展教学对培养高素质技能型法律人才至关重要。笔者结合近几年"模拟法庭"实训课程教学的探索与实践,就"模拟法庭"实训课程教学谈谈体会与建议。 相似文献
13.
采用文献资料法、数理统计法对近10年我国体育法学研究进行分析。在对体育法学研究内容进行归纳总结的基础上认为:体育法学研究成果数量持续较快增长、研究内容不断扩展深化、参与力量逐步扩大。同时也存在以下几个方面的问题:重法的本体研究,轻法的运行研究;重中央立法研究,轻地方立法研究;重体育发展实践研究,轻法学发展态势研究;纯粹思辨研究较多,实践调查研究偏少。 相似文献
14.
从历史发展的角度出发,对我国的法学双语教学进行研究,提炼出共性要素,以便对法学双语课程进行扬弃推广。法学双语教学的要素有教师、科目选择、教材、教学方法,这四项要素对于法学双语教学规范化起到了极其重要的作用。建议围绕这四项要素打造我国法学双语教学的评估体系,以期提高我国法学双语教学的教学效果。 相似文献
15.
地方院校本科法学教育若干问题研究 总被引：2，自引：0，他引：2
李晓春 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(5):105-108
地方院校本科法学教育应该是“通识教育 职业教育”模式,并以职业教育为目的的专业化教育。它不应以司法考试为指挥棒,司法考试与法学教育应走向完美的结合;应以宽口径厚基础为要求,加强课程体系建设,建立科学的职业教育制度;推行以实践性为中心的教学方法,从而全面体现出符合地方特色的法学教育模式。 相似文献
16.
姚海波 《吉林省教育学院学报》2013,(12):60-61
课程论文是本科教学中教师常用的一种教学手段,也是一种非常有力的课程评价方式。它能扩展大学生的知识面,培养其独立查阅学术文献的能力,增强其写作能力,提高学生的学术素养。本文将课程论文引入管理类专业法学课程教学中,在介绍课程论文在法学课程教学中应用的必要性的基础上,对管理类专业法学课程开展课程论文教学的实施过程进行分析,并提出在运用中应注意的问题及改进建议。 相似文献
17.
朴飞 《吉林省教育学院学报》2019,35(7):53-56
慕课对我国法学教育造成了巨大影响,促进了我国高等院校法学教育与互联网有机结合,使法学教学的模式在互联网条件下发生重大的变革。近年来我国一些高校制作了许多有关法学专业课程的慕课,推动了慕课在中国的发展;线上、线下混合教学和翻转课堂是我国高校法学教学改革的一个重要趋势。普法慕课在我国也有了很大的发展,取得了较好的普法宣传教育效果。普法慕课有利于在我国各个层次人群中开展普法教育,有助于进一步加强我国的法治文化的建设。 相似文献
18.
贾文彤 《河北体育学院学报》2009,23(2):54-56
通过分析文献,创造性地提出：体育法学教育先源于研究生教育,目前存在三种类型的体育法学教育;伦理教育与技能教育的统一是体育法学教育定位,而案例教学和实践教学是其重要形式。在体育法学教育过程中,应该重视人文价值。 相似文献
19.
臧东娥 《黑龙江生态工程职业学院学报》2014,(3):89-90,92
法学是一门实践性学科,法学本科生教育开展实践教学对培养应用型人才十分必要。实践教学使学生将理论知识与法律实务相结合,能够提高学生的法律职业能力,让学生走出校门从事法律实务得心应手。针对当前法学院开展实践教学的现状,提出了构建法学本科实践教学体系的设想,并确定了切实可行的保障机制。 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2016,(11):108-109
高职阶段的法学教育要体现职业化特征。文章从高职法学教育的定位入手,提出通过实践教学关注法学教育的实践理性,并指出当前法治背景下法学教育存在的问题及改进的方法,以夯实学生的基本技能,强化学生的法学思维能力。 相似文献