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1.
母语负迁移对大学生英语写作有着重要影响。本文借助学生英语写作中的实例从词汇、句法、语篇三方面分析了母语负迁移对大学生英语写作的影响,并提出强化可理解性语言输入、加强中英文对比分析、引导学生养成正确的写作习惯等对策,以尽量弱化母语负迁移对大学生英语写作的影响。 相似文献
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中国大学生英语作文中的母语句法负迁移现象分析 总被引：6，自引：0，他引：6
中国大学生的英语作文中普遍存在着母语句法负迁移现象，这在很大程度上阻碍了学生英语写作能力的提高。笔者通过英汉对比的方式来充分揭示英汉句法的差异．以找出学生作文中的母语句法负迁移现象，从而针对这一现象，就教师在教学中如何减少负迁移提出一些建议，以期对写作教学有所启示。 相似文献
3.
中国式英语是中国大学生在英语写作中普遍存在的一个问题,从根本上来说是由汉语的负迁移作用所导致的。本文结合母语迁移理论从词汇、句法和语篇三个层面对中国大学生英语写作中的中国式英语进行分析并查找原因,最后提出了相应的教学对策,以期帮助中国大学生逐步克服汉语的负迁移作用。 相似文献
4.
朱容影 《鹭江职业大学学报》2005,13(3):102-106
外语学习过程中母语迁移是难以避免的。然而母语的负迁移对英语学习，尤其是英语写作的影响非常明显，严重阻碍了学生写作能力的发展。从母语负迁移入手，通过分析写作中词汇、句法、语篇三个语言层面的汉语母语负迁移现象，以探求提高大学生英语写作水平的有效途径。 相似文献
5.
《校园英语(教研版)》2015,(6):25-26
写作是大学生英语技能的重要组成部分,它要求学生有扎实的语言功底和良好的表达能力。然而学生在大学写作中主要普遍存在着语法,词汇应用,语篇结构等方面的问题,因此大学生普遍写作水平偏低,写作能力不足。本文以汉英两种语言的句法区别和母语负迁移理论为基础,分析了汉语句法负迁移对写作的影响,并给学习者提出了如何克服汉语句法负迁移,提高大学英语写作的一些建议。 相似文献
6.
英语写作历来是中国学生的薄弱环节,重要原因之一就是他们对英语的句法篇章规律缺乏了解,从而在英语写作中套用汉语思维模式。本文从思维方式、词汇、句法、语法四个层面对母语负迁移现象进行分析,并提出若干减少母语负迁移对英语写作产生干扰的有效方法。 相似文献
7.
母语的干扰是困扰中国学生英语写作的重要因素。学生在英语写作过程中对母语的依赖性较大。母语负迁移对学生英语写作有负面影响是不争的事实。教师要注意整理、分析、讲解学生英语写作中因母语负迁移而导致的错误,引导学生体会英汉语在词汇、句法和语篇方面的异同,尽大努力减少母语负迁移,提高书面交际能力。 相似文献
8.
母语的负迁移对于大学英语写作的影响十分明显。本文从母语负迁移的理解着手,结合大学英语写作中的词汇、句法、语篇负迁移现象,探讨了母语负迁移对大学英语写作的启示。 相似文献
9.
在第二语言习得中,语言迁移现象是无法避免的。从词汇、句法和语篇三个层面探讨了母语负迁移对中国学生英语写作的影响,并就英语写作教学实践中如何帮助中国学生克服母语负迁移提出了切实可行的教学对策,以期对大学英语写作教学有所启示。 相似文献
10.
《语文学刊:高等教育版》2016,(11)
母语负迁移是大学生英语写作中普遍存在的现象。本文首先回顾语言迁移理论中的基本概念,然后从词汇、句法、语篇三个方面对母语负迁移在大学生英语写作中的表现进行分析,通过英汉对比法解释该现象的成因,最后提出教学上的建议。 相似文献
11.
方渊媛 《佳木斯教育学院学报》2014,(6):335-336
英语写作是英语学习者综合运用能力强弱的具体表现。母语的负迁移是中国学生提高英语写作水平的主要障碍。本文根据迁移理论,以九江学院学生写作中的母语负迁移为研究对象,从词汇到句法、从句法到篇章、从思维到文化进行归纳分析,以期将母语对英语写作中的负迁移减少到最低程度。 相似文献
12.
在第二语言习得的过程中,我国大学生英语写作受母语负迁移影响的问题仍十分突出,本文拟从词汇、句法、语篇三个方面分析母语负迁移对大学英语写作的影响,并就此问题提出若干应对策略,以期提高大学英语写作水平。 相似文献
13.
仇桂珍 《开封教育学院学报》2013,33(2):38-39
从形态、词汇、句法和篇章方面分析母语给大学生英语写作带来的负迁移,提出相应的改进策略,便于帮助大学生克服母语负迁移,提高英语学习效率。 相似文献
14.
本文通过对二十名大学生英语作文的调查,从词汇、句法和篇章结构三方面论述母语对英语写作过程的干扰。笔者发现,母语负迁移的现象普遍存在;不同学习者的作文,母语负迁移的程度也不同;英语水平越高的学习者,其英语作文的母语负迁移现象越少。 相似文献
15.
相关研究表明,英汉思维和文化的差异及由此产生的句法差异对学生的英语学习起到了阻碍作用,中国学生的英语口语和短文写作中,普遍存在汉语句法负迁移现象.母语负迁移现象在英语写作中突出表现为动词使用的错误、冠词使用的错误、句型结构的错误、"There be"句型使用的错误和句子结构失衡的错误等.教师应当在英语写作教学中注意调整教学策略,通过务实学生的英语语法基础、增加学生的英语阅读量等减少英语写作中的母语负迁移现象. 相似文献
16.
张俊梅 《牡丹江教育学院学报》2011,(5):141-142
母语迁移是二语习得领域中一个极其重要的现象,且这种现象是不可避免的,而母语负迁移对英语写作的影响是非常明显的。本文以对比分析、错误分析、母语迁移等理论为依据,结合所收集的语料,从词汇和句法两个层面分析母语负迁移对大学生英语写作的影响,并对教学者和学习者提出一些建议。 相似文献
17.
周全 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2009,(5):139-141
母语迁移是二语习得领域中一个极其重要的现象,有正迁移和负迁移之分。本文以母语负迁移理论为依据,结合所收集的语料,从词汇和句法两个层面分析了母语负迁移如何影响非英语专业大学生英语写作,并进一步对大学英语教学提出了一些建设性的建议。 相似文献
18.
众所周知,在二语习得过程中。汉语思维习惯常常会对学习过程产生影响。文章从本科生英语写作的角度出发,讨论如何把这一来自母语的干扰降至最小。首先,对语言迁移的相关知识进行了解释并介绍了目前中国大学生的写作状况以此来说明此研究的重要性。其次,从词汇、句法、篇章三方面将汉语对中国大学生英语写作的负迁移现象进行了具体分析。最后还着力研究了如何减少汉语负迁移。 相似文献
19.
母语负迁移现象是制约学生写作水平提高的一个重要因素。该文从词汇,句法,篇章三个层次分析母语负迁移现象,并提出了避免母语对英语写作教学产生负迁移影响的对策。 相似文献
20.
中国学生由于受到母语的影响,在英语写作中难免受到母语负迁移的影响.本文分析了常见的三种词汇错误(造词失误、词意混淆和搭配错误)和两种语法错误(形态错误和句法错误)对中国大学生英语写作的影响,并在此基础上提出了合理化的教学建议. 相似文献