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1.
对于中学生应不应该学点语法知识这一问题，人们的认识很不一致，通行的看法是汉语语法知识还是要学习的，不学语法，怎能用理性的语法理论指导语言实践，从而达到高效地运用语言的目的呢？但也有人认为汉语语法对培养学生语感及读写能力没有多大的作用。其根据是没有谁是先学好语法再学语言的，作家不是先学好语法再写出作品的。甚至还有人认为小孩子、文盲没有学过语法，照样能够讲流利的话。我认为中学生还是应该学点语法知识。 相似文献
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汉语语法学创立90多年来，一直没有建立起一个适合汉语实际情况的语法体系和理论体系，造成这种状况的原因很大程度上是研究方法不当。本文分析了汉语语法研究中存在的简单套用西方语法理论和完全隔绝西方先进理论的问题。还提出要重视汉语的特点，比如汉语中人有没有“词”，汉语句子是“主-谓”式还是“话题-说明”式，“视觉句”和“听觉句”的不同特点等等。最后，本文批评了目前语法著述中的一些方法，如例证主义，拜物教主义，朴素归纳主义等等。 相似文献
3.
关于中学语文要不要讲语法的问题,近来受到各方关注,引起了广泛争议。如有人认为．在中学阶段进行语法教学没有太大的必要。他们认为汉语是我们的母语,许多人不懂语法,但运用汉语没什么障碍。语法讲得太多,对学生的学习并没有多大好处。 相似文献
4.
陈昌来 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(4)
本文认为语法范畴因其关涉语法形式和语法意义两个方面．因而是语法研究的重要部分，而对体现汉语语法民族性的由隐性语法形式构成的隐性语法范畴的研究更是在汉语语法研究中占有重要地位．汉语语义语法范畴的发现和研究是新时期汉语语法范畴研究的新进展，它促进了形式和意义相结合原则的贯彻．带来了汉语语法研究的新天地。 相似文献
5.
张晓路 《暨南大学华文学院学报》2002,(3):62-68
洪堡特认为汉语与以拉丁语为代表的古典语言最大的不同在于它不以词类划分为构筑语法的基础，在用语言包装思想的过程中不增加指明语法关系的语法形式标记。汉语只借助语法功能词和语序来帮助理解，但前的使用缺乏强制性，后的作用也有限。对汉语的理解更多的是依靠对词汇意义、语境意义和固定格式的理解。所以，汉语研究的重点应该放在语义研究上，汉语语法研究的最终目的在于发现中国人究镜靠什么来解读语言中直接连接的思想模块。 相似文献
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崔山佳 《宁波广播电视大学学报》2009,7(1):51-54
《中国语历史文法》是研究汉语历史语法的的重要著作。但其中也有可商榷或补充之处。书中说,近代汉语中没有“ABAB”型后带“儿”的现象,其实,《金瓶梅词话》中有4例,虽然数量很少,但却有这种语法现象;书中又说,近代汉语中动词重叠带“儿”尾后后面没有带宾语,事实也确实是如此,但现代汉语方言（如山西,陕西）中有这种现象,这可补太田先生此书的观点。 相似文献
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王本华 《课程.教材.教法》1998,(8)
中学语法教学的回顾与思考王本华１８９８年马建忠引进西方语法写成中国第一部语法专著《马氏文通》,此后汉语语法研究逐渐被中国学者认识,语法教学也渐渐走入课堂。但是,一直到现在,汉语语法研究仍然或多或少地模仿着西方的语法,而没有找到真正符合汉语特点的汉语语... 相似文献
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单辉 《聊城师范学院学报》2004,(2):129-131,137
中国的语法研究开始较早．但由于自身的特点和社会的非急需，汉语语法学却发展缓慢。虚词是汉语语法得以实现的一种重要手段，产生于十四世纪的《语助》开汇解虚词的先河．成为“汉语语法学创立的一个朕兆”，且对后世产生了巨大的影响，以《语助》为滥觞掀起了汉语语法研究的层层波澜。 相似文献
9.
运用语言规律来指导学生的语言学习，这是现代汉语教学有别于传统汉语教学的一个重要特征，也是汉语教学走向科学化的一种标志。从这个意义上看，少数民族汉语教学引进语法教学是一种历史的进步。可是，近来有一种观点，对于民族中学汉语语法教学持否定的态度，主张淡化语法教学，甚至有些人主张不要考语法。主张淡化语法，不要考语法的人，主要理由是，古今文学名家“不知语法为何物”。有的“很少注意语法”，而佳作流传。按此逻辑，许多学科知识，都可以淡化。例如，华佗没有学过外科学而能刮骨疗毒；黄道婆没有学过纺织机械学而创制了纺… 相似文献
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元代汉语语法研究分为两个时期：从上个世纪40年代到70年代末是酝酿期，上个世纪80年代至今是元代汉语语法研究的繁荣期。元代汉语语法研究经历了从泛时至断代、从不区分语料的研究价值到区分语料的语言研究价值、从单纯的汉语视角到汉蒙语言接触的视角、从研究汉语语法到对蒙古语语法和汉语语法进行对比研究等变化。 相似文献
11.
空语类PRO是没有语音实体但具有语法功能和语义内容的隐性成分。本文通过对汉英PRO的异同的比较,以验证“普遍语法”的原则,突出PRO理论对汉语研究的参考价值。 相似文献
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于正安 《青岛大学师范学院学报》2002,19(2):29-34
《毛诗故训传》（以下简称《毛传》）是我国现存最早、最完整的传注体训诂专著。毛亨注解词语，也串讲文意，涉及到许多语法现象，反映出西汉初年人们的语法意识和语法观念。历代研究《毛传》，多从词义方面评价其价值，而对于蕴含其中的语法观念、语法思想却没有引起足够的重视。本文拟从句法的角度入手分析研究《毛传》，描述汉代初年汉语句式的某些面貌，评说《毛传》对句法的认识所达到的水平，为汉语语法史研究提供参考。 相似文献
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于进海 《周口师范学院学报》2006,23(1):131-131
语法化问题是近年来汉语研究的热点话题之一。文章就第三届汉语语法问题国际学术讨论会的论文，指出了学界关于汉语语法化研究的一些关注点。 相似文献
15.
张成材 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(4)
汉语语法自我国第一部系统的文法著作《马氏文通》问世以来,迄今已有九十多年的历史。其间,汉语语法研究大致经历了由模仿西洋语法,到挖掘汉语语法特点、探索汉语语法规律、缔造汉语语法体系的阶段。著名语言学家吕叔湘先生的《汉语语法分析问题》、王力先生的《中国语法学的发展》,徐通锵、叶蜚声的《“五四”以来汉语语法研究评述》都是对汉语语法研究的回顾和总结。目前,语法学家们仍在脚踏实地地探索着。但在研究中,大家普遍感到难以深入下去。这里我想按照陈望道先生在《中国文法革新论丛·序》中的精辟见解就语法研究的新途径结合自己的教学和科研体会谈一点看法。 相似文献
16.
邵霭吉 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,23(2):275-280
20世纪90年代，现代汉语语法研究取得了长足的发展，形成了很多研究的热点，在三个平面语法研究、汉语语法本位研究、汉语配价语法研究、汉语时体研究等方面，取得了令人瞩目的可喜成果。 相似文献
17.
段茂升 《和田师范专科学校学报》2004,24(4):109-111
《现代汉语语法讲话》对现代汉语结构语法学具有开创之功，它极大的推动了汉语语法的研究。一般都知道‘讲话》是全面应用美国结构语言学分析汉语的成功之作，但究竟是如何借签吸收结构主义理论与方法的。前人鲜有论及。本文主要结合布龙菲尔德的‘语言论》从词类、构词法、句法结构、句子成分等方面来探求‘讲话》是怎样把外国新理论与现代汉语语法研究有机结合的。 相似文献
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陈利丽 《宿州教育学院学报》2006,9(6):99-102
虚词在各种语言里都占有极其重要的地位,而在汉语中尤其显得重要。汉语就其语法来说是属于分析型的,它“缺少严格意义的形态变化”。汉语既没有俄、法、英诸语言里那种形态标志和屈折变化,也没有日、韩、蒙、土耳其诸语言里那种粘附形式。这样,汉语的虚词就要担负更为繁重的语法任务,起着更为重要的语法作用。虚词研究亦必然成为汉语语法研究的重要组成部分。文章结合整个汉语语法学的发展历程,站在历时语言学的角度,从早期的虚实概念说起,就虚词研究在汉语语法学的酝酿、草创、探索、描写以及创新时期等各个阶段的发展情况予以简要评述。 相似文献
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在对外汉语教学中，有很多语法难题亟待解决。能否解决这些问题，将直接关系到对外汉语教学的质量。因此，对汉语语法难点进行多层面的、深入细致的研究是摆在我们面前一项艰巨而重要的任务。汉语作为第二语言教学的语法研究不同于汉语作为母语教学的语法研究，它要注重实用，要把外国学生学习的难点作为研究的重点。 相似文献