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1.
师生关系是教育活动里一个恒常而基本的主题。教师和学生是教学过程中最活跃的因素，师生关系是学校各种关系中最基本的组成部分，它制约着学生对教育的接受程度．影响着教育过程，在很大程度上影响着教育的质量和效果。构建良好的师生关系，也是促进教师和学生共同发展的内在要求。 相似文献
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教育活动是师生双边的共同活动，师生关系是教育过程中最基本的关系。良好的师生关系，是进行教育活动的必要前提，没有良好的师生关系，就无从提及教育效果和教育目的。那么，在全面推行素质教育的今天，作为培养21世纪小康社会建设者的教师，该如何构建新形势下的和谐的师生关系呢？我以为教育应树立六种意识。 相似文献
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师生关系是教育过程中最基本的人与人的关系。教育活动是建立在一定的师生关系基础之上的,健康的师生关系是教育活动有效进行和学生思想品德良好发展的必要条件。伴随着市场经济发展 相似文献
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在学校教育诸关系中,追求师生关系的和谐最为基本和核心。因为,在教育活动中最基本的活动是教与学的活动,而教学活动的展开,归根到底是在教师和学生之间进行的。和谐师生关系是指教师和学生在教育教学过程中, 相似文献
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师生关系是学校最基本的也是最普遍的一种人际关系。这种关系是在教育活动中形成的，它包含师生之间在道德、教育、心理等方面的关系。师生关系对学生的个性心理、社会能力和创造性等也有着很大的影响。教育的过程是学生社会化的重要过程，学生的个性是在教育中形成与发展的．学生的归属感、受尊重程度以及自我价值等心理多是从师生关系中得到满足。 相似文献
6.
师生关系是教育现象中最基本的关系。对话是教育活动中最重要的形式。文章从师生关系及对话的界定着手,尝试对现代师生对话关系缘起进行阐述,并对师生对话关系的发展趋向进行了初步探析。 相似文献
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以人为本构建和谐师生关系 总被引：1，自引：0，他引：1
师生关系是校园人际关系中最基本、最重要的关系,学校的教育活动是师生双方共同参与和交往的活动,是在一定的师生关系维系下进行的。良好的师生关系是教育活动取得成功的必要保证,也是对学生进行思想品德教育、全面实施素质教育的一种特殊形式和手段。 相似文献
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高校师生关系现状调查研究 总被引：2，自引：0，他引：2
师生关系是大学校园人际关系中最基本、最重要的关系,学校的教育活动是师生双方共同参与和交往的活动,是在一定的师生关系维系下进行的.良好的师生关系是教育活动取得成功的必要保证.因此,大学师生关系的好坏越来越成为大学教育教学活动能否顺利开展和能否取得较好效果的重要因素. 相似文献
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师生关系是教育现象中最基本的关系.对话是教育活动中最重要的形式.文章从师生关系及对话的界定着手,尝试对现代师生对话关系缘起进行阐述,并对师生对话关系的发展趋向进行了初步探析. 相似文献
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易金务 《高等教育研究学报》2011,34(2):12-13,19
讲课既是一门学问,也是一门艺术。不同的学科专业对讲课有不同的要求,不同的教学对象对讲课也有不同的需求,不同的教师可以而且应当形成不同的教学风格。作为青年教师,必须在发挥自身优势的同时,虚心学习和借鉴中老年教师的宝贵经验,下大气力练好把握教学目标、驾驭教学内容、巧用教学方法手段、锤炼教学语言、营造教学情景等基本功。 相似文献
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师生关系是教育活动中最基本的关系,对教育效果及学生成长有着重要影响,它始终是教育研究的重心之一。当前,高职思想政治理论课教学中的师生关系存在一些不和谐的情况。因此,应从教师、学生、管理等多方面加强协调,构建和谐的师生关系,以保证思想政治理论课教学活动的顺利开展。 相似文献
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毛由金 《新疆教育学院学报》2006,22(3):51-53
教学改革的攻坚战是课堂教学改革。语文课堂教学改革的成功与否取决于教师的基本素质,要提高语文教师的基本素质,首先要处理好三个关系：读书与教书的关系,教书与做人的关系,引导学生体味语言文字的传统教法与运用多媒体教学手段的关系。 相似文献
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小学教育最为重要的教育使命,就是让学生喜欢上学习,从而树立正确的学习观;让学生掌握知识,从而掌握获得知识的方法;但最重要的还是要为学生一生的发展奠定基本的道德水平。为达此目的,必须在课程、教学、德育、教师和学校管理等方面渗透或保障启慧教育。 相似文献
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王世春 《贵州教育学院学报》2008,19(3):82-84
体育课的教学是教师与学生之间教与学的双向互动过程。在此过程中，学生通过教师的言传身教和参与各项体育训练和锻炼，身心得到锻炼和提高，这对其个性的形成和完善有着重要的意义。通过介绍体育教学活动对发展学生个性的作用及其方法，简要叙述了大学体育课教学与学生个性发展之间的联系以及教学意义。 相似文献
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教学活动价值关系是教师和学生能动性和创造性的重要根源;通过分析教师和学生、社会主体与客体的价值关系,使师生认识到不断创新教学内容、应用和实践,才能主动调控教学价值关系向紧耦合方向发展,进而促进教学过程从被动向主动创新教学的方向发展,形成教学过程的共同体,主动探索学科知识和实践的螺旋上升,实现师生共同创新的发展,完成学生的创新培养;使师生从适应到促进社会主体与客体价值关系向紧密耦合发展,提升学校、社会和国家的创新水平. 相似文献
18.
张周光 《宁波教育学院学报》2002,4(2):6-9
师生关系是教育教学活动中最基本、最重要、最活跃、最核心的人际关系 ,它关系着教育教学活动的效果和教育教学质量。教师的一切教育教学活动离不开教育活动中最重要、最广泛的主体———学生。教育法律对学校法律关系的规范和调整 ,大多是通过师生关系表现出来。教师的本质特征、权利义务、劳动特点等决定了教师与学生的法律关系是一种复杂的、特殊的法律关系 相似文献
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走出困惑--高校课堂教学的反向研究之一 总被引：3，自引：0，他引：3
陶学文 《湖南师范大学教育科学学报》2005,4(1):50-53
人才培养是高等教育的根本任务，高校课堂教学则是人才培养的主要渠道。长期以来，人们总习惯从规范的、理想的角度对高校课堂教学进行研究，在此，笔者“反其道而行之”，对高校课堂教学展开了反向研究——病理研究。高校课堂教学的主要病理性症状有：教学目标的偏离、教学方法的失当、教学内容的漂离、师生关系的异化。 相似文献
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论教学文化的性质 总被引：5，自引：0，他引：5
李志厚 《课程.教材.教法》2008,(3)
教学文化是一种课堂的文化,它是师生教学实践赖以展开的前提、背景和氛围;教学文化是一种活动的文化,它激活和创造了师生之间分享资源、传递信息、理解知识、发展能力或生成新知识等方面的行动和变化;教学文化是一种关系的文化,它通过一定的活动建立课堂内外的师生、生生、家校之间的关系,营造了教学主体与环境之间的关系,也反映了教学情境中时代变迁与教学者和学习者的关系;教学文化是一种显性与隐性交融的文化,它在传道、授业、解惑的同时,也传承、改造或创新了其特有的文化。因此,教学文化是一种持久成形的教学传统、思维方式、价值观念和行为习惯的类型或范式,是教学背景下师生的课堂生活方式。 相似文献