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1.
李登贵 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(3):32-37
1977年,日本学校事故研究特别委员会通过了“学校事故损害赔偿法案”和“学校灾害补偿法纲要案”。通过追究无过失责任的原则,达到学校事故损害赔偿的目的;以国家为赔偿主体、国家经费为主要赔偿金的形式．实现学校灾害救济补偿。通过对两立法案的制定过程及司法解释的研究,试图对中国的教育立法实践活动提供建设性的理论支持。 相似文献
2.
试析日本学灾法和学赔法 总被引：1，自引：0，他引：1
李登贵 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2003,35(5):84-88
20世纪中叶，日本及西方国家对“学校事故”给予了普遍的关注，并纷纷立法对其加以规制。1977年日本通过了以无过失责任法理为主旨的“学校事故损害赔偿法”(学赔法)和以国家为赔偿主体，以国费为主要赔偿金的“学校灾害补偿法”(学灾法)。通过对两法制定的历史背景，特别是两法制定的目的的分析论述，以期对我国相关法规的制定和完善起到参考和借鉴作用。 相似文献
3.
张爽 《首都师范大学学报(社会科学版)》2011,(3)
目前对于学校安全问题的研究引起了学界的广泛关注。关于学校安全问题的研究主要围绕如下主题展开:主要概念界定及分析,学校安全问题的责任性质与归责原则,学校安全问题的处理与赔偿、救济,学校安全防范机制的构建,现行法律的主要问题和立法建议等。现有研究在很多方面取得了共识:学校安全是相对的概念,学生伤害事故、学校安全事故等主要发生在学校组织或实施的教育教学活动中,学校和学生的法律关系是教育、管理和保护的关系,适用于学校责任的一般归责原则为过错原则,要构建赔偿风险分担机制,学校安全工作需遵循适度性原则,学校安全防范机制的建立需要有制度保障,呼吁制定学校安全法等。当然,还有一些问题有待于进一步探讨。 相似文献
4.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
由于近年来幼儿园安全事故频发,幼儿园的安全问题已经成为全社会关注的重点,国家也颁布了《幼儿园教育指导纲要》,在文件中明确指出"幼儿教育必须将保护幼儿生命和加强健康教育放在工作的首要位置。"可见国家的重视程度之高。幼儿园必须把幼儿的安全问题作为幼儿园教育的首要工作。幼儿园要结合幼儿活泼好动、安全意识淡薄、缺乏自我保护意识等身心特点,对生活和学习中可能遇到的各类安全问题进行汇总,制定适合幼儿的安全教育方法,对所存在的安全问题制定相应的管理措施。 相似文献
5.
职务侵权赔偿责任辨析 总被引：2，自引：0，他引：2
孔繁华 《郧阳师范高等专科学校学报》2000,20(1):25-28
职务侵权赔偿责任是一种国家责任,而非民事责任。《国家赔偿法》的实施,标志着我国的国家赔偿在立法上已从民事赔偿责任中分离出来,成为一种独立的责任制度。 相似文献
6.
中小学校安全问题已成为全社会关注的焦点,成为制约教育发展的瓶颈。为解决这个问题,国家、地方政府、各级教育行政部门以及学校都进行了积极的探索,在这一探索中学校安全台帐管理模式在学校安全管理中取得了显著成效。学校安全事故明显减少,学校安全压力减轻,通过安全台帐的实施明确了安全责任的主体,安全职责清晰,这种新的安全管理模式值得学校举办者、管理者学习和借鉴。 相似文献
7.
8.
近年来,校园学生安全事故呈现上升趋势,因校园学生安全事故影响青少年健康成长并导致学生与学校之间的人身损害赔偿纠纷日益增多,这一现象引起了党和政府及社会各界的高度关注和重视,并且越来越受到社会及媒体的广泛关注.产生"学生安全事故"的原囚是多方面的,但往往许多事故是完伞可以预防的.文章结合学校安全管理的实际,就"学生安全事故"产生的原因及防范对策发表粗浅的看法以供商榷. 相似文献
9.
新闻背景
目前国务院办公厅转发了教育部制定的《中小学生安全教育指导纲要》，同时，教育部网站也公布了全国中小学生安全事故的形势分析报告（2006），这也是教育部首次将这份报告公之于众。报告显示，学生安全意识淡薄是我们国家中小学生安全事故频发的主要原因。 相似文献
10.
《国家赔偿法》的制定出台，对于巩固我国人民民主专政的国家政权，进一步完善中国社会主义法制建设起了积极的作用。然而环顾现实，存在着国家赔偿十分困难的问题，立法本身的缺陷妨碍了国家赔偿制度功能的发挥。本文就国家赔偿法的赔偿范围、赔偿程序及条款中存在的问题进行了探讨。 相似文献