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1.
王奕颖 《昆明师范高等专科学校学报》2008,30(3):24-28
新版《小红帽》是充满反讽意味的以童话为题材的后现代电影。从新版《小红帽》人手,看后现代主义对传统童话的颠覆主要表现在以下三方面：对传统形象的颠覆、对叙事模式的颠覆以及对童话主体的颠覆。其颠覆有成功的一面,它融入的一些现代元素给儿童文学注入轻松活泼的新鲜血液;但另一方面,它又难免会陷入颠覆的误区,造成传统童话精神的流失,对儿童文学产生负面影响。 相似文献
2.
《中学英语之友(教育研究与实践)》2011,(2):35-37
看到怪物史瑞克,你首先会注意到他的丑。威廉史泰格在童话画册《史瑞克!》中画的这只怪物,有腐败的绿皮肤、红眼睛、长得像小型象鼻子的耳朵、还有一个多毛的马铃薯大鼻子。史泰格写道：“他的老妈很丑。老爸也很丑．可是史瑞克比他们俩个加起来还要丑。”跟史瑞克住在同一个沼泽里的生物都很怕他。花儿因他的出现而凋零。史瑞克真是丑——丑毙了。 相似文献
3.
公主总是那么漂亮,王子总是那么英俊,王子会勇敢地救出深陷险境的公主,然后他俩总会幸福快乐地生活在一起。你是不是对这样千篇一律的童话厌烦了呢?那么就和我一起到《怪物史瑞克》的新奇世界里来吧!史瑞克,身材庞大,浑身长着绿皮肤,是看起来好丑陋、脾气又坏的怪物——嗯,没错 相似文献
4.
三品 《新语文学习(小学作文)》2003,(21)
《怪物史瑞克》讲的是很久以前的故事。史瑞克是沼泽里的绿色怪物,营救了菲奥娜公主,成了童话王国的英雄。小朋友们注意到影片中主人公的外貌了吗?先说史瑞克吧,他身形庞大、肚大腰圆,皮肤是绿色的,五官数量正常,可形状确实奇怪。这样的怪物,乍一看,会吓人一大跳,事实上他心地却很好。你记得史瑞克除了解救了菲奥娜公主,还救三品了谁呢?当时的情况是怎样的呢?都说很多小朋友有过目不忘的本领,你能根据记忆,描写出菲奥娜公主的容貌吗?。就像小朋友们看到的这幅菲奥娜公主的画像一样,她真的是美丽动人!可是,由于魔咒的原因,太阳落山后菲奥娜公… 相似文献
5.
唐纳德·巴塞尔姆是后现代主义代表人物,其作品具有强烈的后现代主义特征,是对文学传统的戏仿和颠覆。本文通过对其短篇小说《玻璃山》的结构与内容的分析,揭示出这个童话模式之下隐藏着的一个社会政治批判的潜文本,是对美国主流社会中存在的“美国梦”的戏仿、解构和颠覆。 相似文献
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朱幸纯 《湖南广播电视大学学报》2010,(2):35-38
巴塞尔姆的《玻璃山》是对北欧童话的戏仿。不管对于传统价值体系,还是文学形式,《玻璃山》都体现出彻底的解构和颠覆,体现出碎片化、荒诞性、狂欢化和反体裁等后现代主义文学特征,同时也体现出了巴塞尔姆小说独特的创作特征。 相似文献
9.
《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(3)
《鲨鱼故事》是梦工厂继《怪物史瑞克》之后,推出的全新动画力作。这是一部讲述海底世界的动画片,但正如执行制片人杰弗瑞.卡赞伯格所说,它与迪士尼的《海底总动员》有所不同,影片没有将重 相似文献
10.
解构主义,可以提供一种多样性和异质性,其突出特点是对传统和经典的消解和颠覆,提供给文学批评和鉴赏一条崭新的思维模式。该文将从后现代主义及其解构主义的视角解读《怪物史莱克》:影片颠覆了传统童话故事的定律——英俊帅气的王子拯救美丽善良的落难公主,两人一见钟情,最后白头偕老;从而揭示这一电影文本的主旨,强调一种全新的价值取向:不是只有王子才能娶公主,不是只有所谓的美丽与美丽才能结合;只要有爱,男女之间是不分等级的,也没有绝对的美丑之分。 相似文献
11.
冯鸽 《海南师范大学学报(社会科学版)》2014,(2):13-17
作为成年人的幻想在以儿童视角书写童稚幻梦时,本应天然地形成复调结构和多种叙事角度,从而出现富有极强艺术感染力的艺术作品,但是实际上现代童话书写反而呈现出鲜明的单一性,压抑了那些非教化因素的不切实际的想象表达,儿童自身那种自由奇妙的幻想少有酣畅的呈现。这类看似不切实际的幻想正是童话创作的本质因素。张天翼的《宝葫芦的秘密》就鲜明地体现出整个20世纪的中国童话在功利性文学观指导下所呈现出的强烈的教化性特征。怎样放飞儿童幻想是目前童话创作的一个重要课题,也是开创中国童话新局面的关键。 相似文献
12.
许琼琦 《昆明师范高等专科学校学报》2012,(4):1-4
童话作为儿童文学的一种文学体裁,在民间文学的滋养下成长。20世纪中国创作童话中的民间童话以两种质态存在：其一,民间童话为创作童话文本提供素材和故事原型;其二,民间童话为创作童话提供创作技巧经验。民间童话在创作童话中以隐蔽的方式和全新的审美价值呈现出来,而创作童话源于民间童话又跳出了民间童话的窠臼,通过作家文学丰富的艺术表现手法实现了真正意义上的超越。 相似文献
13.
Nowadays, the fairy tales have been on hot discussion. Some say that the very original Grimm’s fairy tales is capricious that we may be more cautious whether it’s suitable for children. With the rethinking of fairy tales, many other scholars argue that the fairy tales can be valuable with its hidden German customs in the original version and the current versions are acceptable to children.The hot discussion raises our thinking. This new discussing wave may indicate something at a degree that the Grimm’s Fairy Tales is worthy going deeper to study. We think that the Grimm’s ferry tales is valuable for its pure essence and the German culture it hides that even adults should read it. Children can read the current version of Grimm’s Fairy Tales with their innocence,getting the basic judging system of good and bad. The core question is that Adults also should pick it up. That’s because usually people will find that all the experiences and reasons can be dated back to the simple truths in fairy tales. Meantime, the Grimm’s Fairy Tales reflects lots of unthinkable customs and culture. The only thing we need to do is try to find new aspects and directions to explore the classic. With the spiritual and academic help, shouldn’t the Grimm’s fairy tales be necessary for both children and adults to read? 相似文献
14.
英国作家安吉拉·卡特认为童话是男权社会教育、驯化儿童,尤其是麻木女性思想的工具之一。其作品揭露了男权话语霸权,成为上世纪英国开创利用经典童话批判男权思想的先驱之一。卡特成功地对经典童话进行了改写、戏拟和仿作,从而达到颠覆、消解男权话语霸权目的。她或是揭露童话的伪善欺骗性;或是把扭曲的女性还原到本来面目以张扬女性意识。 相似文献
15.
王慧 《黑龙江教育学院学报》2011,30(2):111-114
王尔德的童话在继承传统童话风格化模式下开启了个性化童话的新途径,他的童话有着更广泛的读者语域,因为他的童话由表及里孕育着不同层次的沃土,期待不同的人群去挖掘.这样的文学魅力是与王尔德所使用的文体手段分不开的.在他的童话里,王尔德似乎始终在暗示着这样一个宇宙大观:圆周式发展.他使用大量的圆周意象,其中有可观的,也有可感的... 相似文献
16.
张春蕾 《南京师范大学文学院学报》2012,(3):151-157
安徒生童话的诗意性特征已为研究者广泛关注,但其童话中另一个比较隐在的、不易被察觉的特征———戏剧性特征却一直未受到研究者重视。戏剧是安徒生切入文学之脉的最早样式之一,因而在其日后的童话创作中戏剧因素的渗透是顺理成章的事。安徒生童话在模式类型上几乎与西方传统戏剧的主要样式完全对应,在结构布局、技巧手法等方面对戏剧也多有借鉴,同时,安徒生童话还体现出强烈的悲剧精神和喜剧精神。 相似文献
17.
詹丹 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(3):80-86
现代城市与小说兴起的关系曾受到学术界广泛讨论，但城市与儿童文学特别是童话的关系，一直受到人们的忽视。其实，不论是在国外经典童话还是国内当代童话作家的创作中，这种联系清晰可辨。现代城市不但催生了许多童话创作，也是童话发展的一种远景，现代化进程，城市与乡村的复杂关系，同样在童话中留下了深深的印迹。当代童话作家戴臻的创作，是其中的个案。 相似文献
18.
小学阶段的学生有着强烈的想象力和好奇心,童话是儿童的文学,教师在小学语文教学中采取童话教学,能使学生在有趣多样的故事情节中学习知识,激发学生学习语文的兴趣;同时,童话中的内容对于提高学生语言能力、增长见识、发散思维能力也起到重要意义。但如何在语文教学中运用童话来激发学生的兴趣,是值得教师思考的问题。 相似文献
19.
应玲素 《金华职业技术学院学报》2004,4(3):98-101,111
在儿童的成长过程中，童话起着十分重要的作用。本文认为由于童话的幻想融进了儿童心理特点，童话的拟人契合了儿童泛灵思想，所以儿童能够自然地亲近古今中外的童话文本。童话是促进儿童心理成长的十分重要的动力，主要体现在：抒情童话有利于儿童美好情感的培养；热闹童话有利于儿童自我意识的觉醒；科学童话促进儿童知识水平的提升。 相似文献