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《陕西广播电视大学学报》2014,(2):56-56
本刊讯日前省政府印发的《关于促进信息消费扩大内需的实施意见》提出了陕西省促进信息消费扩大内需的四项重点工程，即：“数字陕西-智慧城市”建设工程、“宽带陕西”建设工程、信息产品供给能力提升工程和信息消费新型业态发展工程。在信息消费新型业态发展工程中，《实施意见》明确指出：“大力发展教育信息服务。依托陕西广播电视大学远程教育体系，建设教育信息资源库和智能远程教育平台，以宽带网络和各类智能终端为载体，推广高等教育和终身教育信息服务，创新发展远程开放式教育模式，带动信息服务业发展。”《实施意见》将四大重点工程细化为19项工作任务，其中，“大力发展教育信息服务。建设智能远程教育平台、建立开放式教育模式、发展教育信息服务”项目由我校承担。我校成为承担陕西省人民政府信息消费重点工程的唯一高校。 相似文献
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《青岛大学师范学院学报》2014,(1):F0003-F0003
在新一轮“985工程”（201O-2013年）建设过程中,中国海洋大学坚持走“特色立校,科学发展,树人立新,谋海济国”的发展道路,以学科建设为龙头,以学术领军人物和创新团队建设为核心,以完善和提升自主创新和社会服务能力为建设重点,以拔尖创新人才培养为根本任务,以国际交流与合作为重要发展途径,着眼人才培养、科学研究、服务社会、文化传承创新等方面积极作为,取得了系列成就。 相似文献
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《广东教育》2006,(19)
2006年9月8日上午,中共广东省委教育工委、广东省教育厅举行广东省庆祝2006年教师节名校长、名教师座谈会。我省基础教育系统的名校长和名教师,省教育厅、教育基金会、教育工会等有关部门的负责同志共100多人参加了会议。一直以来,广东省委、省政府高度重视教师队伍建设。在上世纪九十年代后期,省委、省政府在《关于教育改革与发展的决定》中就明确提出,要在基础教育系统实施“百千万人才工程”,在高等教育系统实施“千百十工程”,选拔一批优秀中青年骨干进行重点培养,打造一批名家、名师,带动我省教师队伍整体素质的提升。到目前为止,我省一共选拔培养了409名“百千万人才工程”省级培养对象,205名“千百十工程”国家级和省级培养对象;还有239名“百千万人才工程”省级培养对象,103名“千百十工程”国家级和省级培养对象正在接受培养。在“百千万人才工程”和“千百十工程”的有力带动下,我省教师队伍建设取得了长足的进步,有了很大的发展。经“百千万人才工程”培养和教育教学实践锻炼,我省中小学产生了27位名校长和56位名教师。我省获省级高校教学名师的教师有40人,获国家级高校教学名师的教师有8人。去年当选中国科学院院士的曾益新教授和破解庞加... 相似文献
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“十五”以来，党中央、国务院以及省委、省政府高度重视我省教育事业的发展，各级政府加大了对我省中小学基础设施的建设力度，“贫困地区义务教育工程”、“中小学危房改造工程”、“寄宿制学校建设工程”、“农村初中校舍改造工程”等一大批工程项日的实施，使我省中小学办学条件得到了很大改善，校舍面貌焕然一新，夯实了全省特别是民族贫困地区教育发展的基础。 相似文献
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刘洁 《贵阳学院学报(自然科学版)》2016,(2):80-83
本文主要围绕建立和完善“汽车服务工程专业实训教学体系”的必要性、可行性进行分析,并提出了建立和完善“汽车服务工程专业实训教学体系”的建设方案.希望大学生通过“汽车服务工程专业实训教学体系”的培养,以期获得相应的职业能力. 相似文献
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周稽裘 《中国职业技术教育》2003,(26):19-20
江苏省职业教育与成人教育战线的同志,按照实践“三个代表”的要求,围绕我省“两个率先”(率先全面建设小康社会、率先基本实现现代化)战略,大力实施教育富民工程,做到“四个坚持”,搞好“四个服务”,努力体现先进生产力发展的要求、先进文化的前进方向和最广大人民群众的根本利益。 相似文献
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时值世纪之交 ,为了加强我省基础教育技术装备工作 ,全面提高现代化教育技术装备水平 ,适应为我省经济建设、国防建设培养高素质现代化人才的需要 ,为实现教育强省的目标 ,将教育技术装备工作的发展纳入制度化、规范化、科学化、有序化的良性发展轨道 ,科学、合理地制定我省基础教育技术装备第十个五年计划势在必行。“十五”期间 ,辽宁基础教育技术装备工作的中心是继续为深化教育教学改革 ,全面实施素质教育服务 ,重点是实现教育技术装备的现代化。从总体上讲 ,辽宁教育技术装备工作要符合“建设教育强省 ,迈向教育现代化”的战略方针的需… 相似文献
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钱学军 《北京教育(高教版)》2003,(3):16-18
中国农业大学是教育部直属首批进入国家“211工程”建设的重点大学。为进一步加快学校的改革与发展,实现“跨越式发展”和建设“世界一流的农业大学”的战略目标,2002年11月正值副校级领导岗位行政换届之际,学校根据中共中央《党 相似文献
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叶海玲 《宁波职业技术学院学报》2023,(4):98-102
职业学校关键办学能力提升是当前深化现代职业教育体系建设改革的重点工作。提升职业学校关键办学能力对强化职业教育人才支撑、深化现代职业教育体系建设改革、助推职业学校高质量发展、服务全民终身学习和技能型社会建设等方面具有很强的现实意义。当前职业学校关键办学能力在办学基本条件、人才支撑能力、产教融合能力、产业支撑能力、服务能力等方面存在薄弱环节。建议采取推进办学条件达标工程提高办学基础能力、加强专业建设提高专业支撑产业能力、深化“三教”改革提高人才支撑能力、加强载体建设提高产教融合能力、加强科教融汇和社会培训提高服务能力等途径以提升职业学校关键办学能力。 相似文献
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改革开放20年来,我省经济建设取得了巨大成就,国民经济保持了持续、快速、健康发展的良好势头,实现了社会进步、政治稳定。在加快经济建设步伐的同时,我省认真贯彻“两手抓、两手都要硬”的方针,全面实施“科教兴赣”战略,把教育摆在优先发展的战略地位．各类教育事业协调发展。全省“两基”工作成绩明显,已经有79个县（市、区）达标;职业教育和成人教育发展较快;高等教育在改革调整中前进,南昌大学成为首批进入国家“211工程”重点建设的地方高校;教育投入继续增加,教师住房条件得到改善;学校党的建设和德育工作进一步加强。… 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(20):94-95
上海市政府决定“十二五”期间设立全市性的专项资金共140亿元人民币（今年先行启动10亿元）,落实《上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》,建设十项对学生终身发展和增强教育服务经济社会发展能力具有重要支撑作用的重点工程。 相似文献
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《山西教育(综合版)》2016,(4):50-53
我省将在学校食堂推行餐饮服务“明厨亮灶”通过透明厨房和视频厨房,消费者可直观食品加工、餐饮具消毒,使餐饮服务单位后厨从“幕后”走到“台前”。今年山西省将以学校食堂和经营规模大、就餐人数多的餐饮服务单位为重点,推行这一举措。2月29日召开的山西省食品药品监督管理工作会明确,餐饮服务“明厨亮灶”建设工作 相似文献
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一、贵州省“十一五”期间发展和改革教师教育的思考我将“十一五”期间,我省发展改革教师教育工作概括为“一”、“二”、“三”、“四”、“五”。“一”,就是一个重点。“十一五”期间,我省发展和改革教师教育工作要以农村教师队伍建设为重点。党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标。在中国,没有农村的小康就没有中国的全面小康。教育部提出了教育公平、教育均衡发展的目标,但没有农村教育的发展,也谈不上发展教育公平和教育均衡。当前,我省农村教育仍存在诸多问题,有办学条件短缺的问题、有入学率不高的问题,日显突出的是教师质… 相似文献
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围绕卫生部开展的“沈质护理服务示范工程活动”,结合呼伦贝尔市人民实际,在务实“基础护理”、改善服务理念、提供全程优质护理服务的工作中,丰富、拓展、延伸护理服务的内涵,使基层护理人员通过积极参与优质护理服务工作建设,不断提高优质护理服务能力,实现“三满意”目标。 相似文献
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新世纪、新千年伊始，全省教育工作会议部署“十五”期间特别是2001年基础教育、职业教育与成人教育重点工作，为我省教育事业下一步的改革和发展指明了方向。以发展为主题，以结构调整为主线，以全面贯彻教育方针为目标，以改革为动力，以扩大开放和服务经济建设为主要面向、以信息化带动教育现代化，这是整个“十五”期间我省教育发展所要始终坚持的总体思路。 相似文献
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《信息技术教育(陕西)》2007,(1):3-4
陕西省电化教育馆2007年工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观统领全局，围绕省教育工委、省教育厅全年的中心工作，以远程教育工程抓应用为重点、以教育资源建设为中心、加大基础教育网络建设工作的力度，努力实现教师教育技术能力建设、技术支持服务体系工程项目建设、“网上”支教工程项目等项工作的重点突破，全面完成电化教育馆（中心）标准化建设任务，不断提升基础教育信息化水平，切实促进我省基础教育均衡发展和跨越式发展。[第一段] 相似文献
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《中国职业技术教育》2007,(14)
“一网两工程”是我省“十五”时期大力发展面向农村职业教育的一项重大举措。“一网”即以全省涉农类职业学校为主体,构建职业教育为县域经济发展服务的网络体系;“两工程”即职业教育强县富民工程和职业教育促进农村劳动力转移工程。2003年至2005年, 相似文献