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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 156 毫秒
1.
~~本期《地底秘密》智力题答案智力题a.符号图排列的规律:一是a、b行都有一个不规则的图案,c行没有,所以“?”处应填上虚线下面的一个不规则的图案。而虚线下面不规则的图案有两个,根据a、b行不规则图案均是网格型的,所以可确定“?”处应填上虚线下面的图案2。智力题b.明显不合  相似文献   

2.
呼唤尊严     
升格前作文,将“尊严”定位于“抽象地当英雄”;升格后作文,将“理性”定位于“国家利益”:主旨得到提升。两文在给两个历史人物作评价时,升格前作文评价的角度都是“当英雄”——指向鲜明;而升格后作文在评述韩信时,“国家利益”的角度不很鲜明——作文升格无止境。  相似文献   

3.
追求双赢     
升格前作文,只回答了“是什么”,升格后的作文回答了,“为什么”和“怎么样”——向纵深开掘。升格后的作文还可再升格:将用来阐述“为什么”的事例变换为阐述“怎么样”——“首先要树立双赢意识”;同时对现在的两个分论点中的并列短语合并或单列。  相似文献   

4.
围墙里的花     
升格前作文,用大段文字“空发”常人能想到的“议论”,是“检讨反省”的大路货。升格后的作文从表现形式到文章主旨都得到了提升——采用童话体裁表现奋发向上的主旨。它有两个出彩点:第一,小花要像鸟一样“飞”——向上者须超越空间。第二,小花依附围墙向上“长”——向上者须利用原本的障碍物作为攀登的工具。升格后作文创建了“小花”的意象。告别了升格前作文的“空泛”。  相似文献   

5.
《出彩作文》在全国教育界首先提出“出彩作文”的理念——“作文有了科学的要求”;在全国出版界首先推出“升格作文”和“变格作文”专栏——“期刊园地新添了奇葩”!《出彩作文》刊出经过全国名师荐评的出彩作文,帮助高考考生掌握“作文快速出彩”的基本功。一、专栏设置1.高考题练笔。选评高中在校优秀学生以高考题写的作文。2.升格作文。升格作文是主旨或表现形式得到提升的作文。选评升格前后的两篇作文。升格前作文有鲜明出彩点,但在立意或格式上存在不足;升格后作文在立意或格式上有了质的飞跃:或从“不仅‘这样’还能那样”或从“为什么能  相似文献   

6.
此文写了两种因果关系,一是“放大本性,显示才华”,二是“缩小痛苦,放大本性”。此文可升格出两篇作文,一篇名曰“屈原的痛”,另一篇名曰“陶潜的才”,升格的措施是:只就一种因果关系举例做“放大与缩小”的辩证分析。  相似文献   

7.
学校由中专升格为专科,或由专科升格为本科,“两课”教学也必须“升格”。文章从学校升格后,“两课”教学“升格”的必要性、主要内容和基本途径等三个方面进行了论述。  相似文献   

8.
李星辉 《广西教育》2006,(7C):60-60
有位数学家出过这样一道“九树十行”的智力题:  相似文献   

9.
儿子5岁时,我给他讲了一个很古老的智力题:“树上有10只小鸟,一个叔叔打了一枪,树上还有几只小鸟?…”“还有9只。”略识算术的儿子不假思索地回答说。儿子8岁时,我又给他讲起那个智力题:“树上有10只小岛,一个叔叔打了一枪,树上还有几只小鸟?”儿子想了想,说:“一只也没有了。”  相似文献   

10.
有一天,圆圆的同桌方方从报纸上看到一个智力题:1×2×3×……×9的积的末位数是几?方方正在念念有词地算着:“一二得二,二三得六……”圆圆听到了便问:“你在念什么‘经’呀?”方方说她在算智力题,并把题目告诉了圆圆。圆圆只是眼珠一转,便脱口答道:“末位数是0"。  相似文献   

11.
狗趣     
升格后作文给升格前作文的“趣”是示为“助人为乐,其乐无穷”——主旨鲜明而又积极。升格后作文开篇交代“示范性高中”——点明“以助人为趣”的原因。  相似文献   

12.
第10届“国际科学与和平周”全国中小学(江苏地区)“金钥匙”科技竞赛(高中)试卷中有这样一道智力题:  相似文献   

13.
作者先后写了三稿,现在刊出的是后两稿。限于篇幅,第一稿不能刊出——它只蜻蜒点水地提到众多“为文、处事、做人以及观赏自然、认识社会”的“入乎其内”、“出乎其外”的现象,什么问题也未回答。后来在指导老师的启发下,重点回答“雷锋精神过时了吗”的问题,这样就有了基本出彩的第二稿《雷锋精神过时了吗》(“升格前”作文)。“升格前”作文是出彩作文——荐评者已述。第三稿(“升格后”作文)就更出彩了——荐评者已述。但是,它还有不足之处:“出乎其外”论述“高致”时,只有“中”的事例,没有“外”的事例——升格无止境。  相似文献   

14.
好风凭借力     
升格前作文“三借”中的“借”,未能都用作“凭借”。“借诗”中的“借”同题中“借”字意思相同;但是,“借钱”“借衣”的“借”意思同题中“借”字不同。行文未遵守同一律——特别是标题中的词语。升格后作文,将“借”字统一用作“凭借”义,且在其后缀上“示情”“制敌”“诬陷”——凭借现象,点明本质。“有两句著名的《咏柳》诗”中的“著名”,应删除——用语要同“针贬”之意保持一致。升格前作文标题应加上双引号。  相似文献   

15.
断臂得失记     
编者推荐:升格前的“作文”只是“材料”而已。将升格前的“材料”同升格后的作文进行比较,二者的重大区别在于“构思与否”——有了写作的材料,只是有了为炊的“米”,作者不能推卸“巧媳妇”之“工”。  相似文献   

16.
此文两个材料可升格出两篇作文。第一篇篇名为“雷电点燃木房”,导致火灾,但也是发出的求援信号——终于等来了救援的船。其主旨多元,可以是“等待者要具有辩证思维的品质”,也可以是“成功在最后一分钟的努力中”。其升格的方式是:如果主旨为前者,着重写等待救援者对“失火”的态度;如果确立主旨为后者,着重写等待救援者在“失火”后继续等待的超常举动。第二篇篇名为“买梦”,用金币买梦,无理而妙——其主旨为“要坚定理想信念”。其升格的方式是:将每一年“等待”的独特之处写出来。  相似文献   

17.
一网打尽     
张帆  奕琦 《课外生活》2012,(24):46-47,45
智力题a.你发现那四个觊觎古宅宝物的家伙分别躲在哪儿吗?智力题c.图中分别隐藏着"少""年""侦""探""队"5个字谜画,注意,它们可是以毒蛇、骷髅等面目出现的哟!找的时候得擦亮眼睛。智力题d.与这两件古玩一样的另两件古玩被打碎了,请找到它们的碎片。  相似文献   

18.
丢掉嫉妒     
升格前只陈述嫉妒的“危害”;升格后分析了产生嫉妒的“根源”,找到了消除嫉妒的“办法”。  相似文献   

19.
我国高等院校不断改革发展,每年都有多所普通高等院校升格为普通综合性大学。高校升格后,其财务管理机构也跟着由“小财务”变成“大财务”,首先在财务管理观念上要转变,其次克服升格之前的固有的财务管理思维方式,再是明确升格后应具备的财务管理基础,不能停留在“小财务”的财务管理方式。  相似文献   

20.
升格后的文章重点最好放在“建议”上。这样,升格就不止是“明确了批评谁”,还“提出了改进工作的具体措施”。  相似文献   

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