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1.
杜敏 《长春教育学院学报》2012,(11):33-34
建立和实行教代会代表听证制度是高校在新形势下对民主管理途径和方法的创新探索,是教职工代表大会制度的完善和补充,能有力有效地推进高校民主政治建设向纵深发展。 相似文献
2.
王域 《安徽职业技术学院学报》2017,(4):19-21,59
随着民主社会的深入发展,社会公众作为重要的参与成员,在社会运作中起着十分关键的作用,听证会就是公民为融入到公共政策制定过程中而倚用的重要途径之一。文章通过剖析听证制度的特点属性,以明确其在公共决策中的重要价值的同时,分析了听证制度的现存问题,并针对现存问题提出相关对策,从而优化听证制度在中国的良性发展。 相似文献
3.
李海明 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(1):41-44
听证制度是法治国家普遍奉行的一项重要的程序性原则,在高校管理中建立听证制度,引导管理权力的运行纳入规范化、程序化的法治化轨道,有利于保障管理相对人的权益,促进学校各项决策的科学、民主、合理。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2016,(24)
高校民主管理应是全方位、全透明式的管理,高校教职工的合法权益理应维护,在校学生的合法权益更需要得到保护。学生参与高校管理已成为高校管理改革与发展的一个重要议题,但无论参与形式还是方式,尚停留在维持校园稳定的阶段。为此,针对我国学生参与权的不足,分析国内外高校学生民主参与的类型和现状,可进一步揭示大学生参与民主管理具体实践的方法。 相似文献
5.
兴奋剂处罚中的程序公正 总被引：1，自引：0，他引：1
韩勇 《北京体育大学学报》2008,31(8)
通过案例分析和比较对国际奥委会和美国悉尼奥运会前后的兴奋剂处罚的程序公正问题进行研究。指出悉尼奥运会改革后的国际奥委会和美国兴奋剂控制系统更有效率。美国兴奋剂控制中听证、无偏私的仲裁员、不听证不处罚的原则是程序公正原则的体现,能够保护运动员的权利。目前我国兴奋剂处罚虽然按照《反兴奋剂章程》的规定建立了听证制度,但是程序公正并未作为一项制度明确规定下来;我国对兴奋剂处罚的听证程序中的无偏私的听证者、告知、答辩、期间、法律代理、申诉几乎未涉及;应参照国际奥委会和美国的做法完善我国兴奋剂处罚程序;应建立审查委员会和体育仲裁制度,对兴奋剂违禁进行听证仲裁;听证程序应遵循以下原则:及时召开听证会;仲裁员应由体育专家、法律专家和医学专家构成;仲裁员无偏私;当事人聘请代理人出席听证会的权利;告知、答辩和举证的权利。 相似文献
6.
龙莹 《黑龙江生态工程职业学院学报》2017,30(4)
大学生参与高校民主管理,对于推进我国社会主义民主政治发展、建设和谐的现代大学、满足当代大学生追求民主需求等方面有着重要的积极作用.从转变固有管理观念、树立学生主体意识的基本思路出发,以建立健全高校民主管理长效机制、重塑大学生主体认识教育、拓展多层次大学生参与民主管理的路径等途径入手,树立大学生主体的意识和能力,畅通大学生意愿表达的渠道,保障大学生参与的常态化,使大学生参与高校民主管理工作落到实处. 相似文献
7.
高校“助理班主任”模式的利弊分析 总被引：2，自引：0，他引：2
陈峥 《四川工程职业技术学院学报》2007,(4)
<正>学生管理工作是高校工作的重要组成部分。加强和改进学生管理,实施助理班主任制度,是近年来一些高校出现的学生管理工作的新模式。为了提高学生工作的管理水平,特别是充分调动学生参与班级管理工作的积极性,我院贸易经济系自今年首先试行助理班主任制度,其他各系陆续效仿这一做法,经过半年多的实践,已基本探索出了一条辅导员在班级管理中的主导作用与学生参与管理的辅助作 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2019,(24):20-22
高校校园文化建设民主参与在增强民主参与意识、拓宽民主参与广度、丰富民主参与方式等实践方面取得了成效,给了我们许多宝贵经验,包括高校基层党组织引领民主参与、创新方式方法吸引民主参与、提供必要条件保障民主参与等。同时,必须要认识到高校校园文化建设民主参与在教育理念有待更新、社会因素影响较大、高校管理有待改进等方面还存在着需要解决的问题。要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,践行社会主义核心价值观,创新思路举措,落实各项工作,促进高校校园文化建设民主参与向更高水平发展。 相似文献
9.
《齐鲁师范学院学报》2021,(1)
参与式民主作为兴起于西方国家的民主设计,与马克思主义民主理论强调的社会民主政治形式具有相通之处。其所主张的民主参与范围、实现形式等对中国民主政治建设具有参考意义和借鉴价值。在推进教育治理体系与治理能力现代化背景下,积极发展参与式民主,为完善高校内部治理,激发基层活力提供了重要驱动。从影响基层参与式民主发展的因素考虑,必须从参与条件、参与主体、参与文化、参与制度等四个维度去完善高校内部治理的民主设计。 相似文献
10.
中小学教师参与学校民主管理情况调查研究 总被引：2，自引：0，他引：2
教师参与学校的民主管理是法律赋予教师的权利,是宪法赋予公民的民主权利在教育领域的具体适用.本文采取问卷调查的方式,以中小学教师为调查对象,从学校领导关于教师参与民主管理的意识及决策、教师自身参与民主管理的意识及行为表现、学校教师参与民主管理的机构设置和制度保障等三个维度来了解教师参与学校民主管理的情况,提出合理化建议,旨在提高教师参与学校民主管理的积极性,帮助学校更好地实现民主管理. 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2018,(15):21-24
学生参与治理是高校民主管理的重要途径,保障学生参与权是现代大学共同治理模式的必然要求,更是学生综合能力训练的途径之一。大学生作为大学的重要主体之一,在现代化治理和大学发展中应充分享有治理参与权。传统学生管理观念、学生能力受限等因素影响下,学生的参与权时常得不到重视和保护。因此,在现代大学治理模式中要培养学生参与治理的综合能力,激发学生参与大学治理的意识,建立法律法规和组织机制,保护好学生参与权高校现代化治理的权利,促进高校内部现代化治理体系的构建。 相似文献
12.
基于公众参与维度,从不参与到广泛参与这一变化趋势考察,关于本科教学评估改革存在基于民主管理视角、分散治理视角和整合型治理视角的三类建议。综合来看,基于整合型治理视角的改革是更加符合中国实际又行之有效的举措。那么,在中国语境下,建立公众广泛、深入参与的本科教学评估制度,就应当改革高校政府问责的机制,转向高校社会问责制。 相似文献
13.
《湖北函授大学学报》2015,(22):19-20
民主管理是现代大学制度的重要组成部分,教代会是加强学校民主管理的重要手段。推进现代大学制度建设,加强民主管理,必须坚持教代会制度。通过对教代会制度必要性研究的基础上,从代表作用、工作内容、民主权利和提案管理等四个方面入手,对现代大学制度视野下教代会工作的进行了必要的实践和探索。 相似文献
14.
《吉林省教育学院学报》2018,(6):7-11
民主作为一个政治目标一直指引着人类对政治生活的探索,在当代民主理论家眼中,民主是一种制度安排,在这之下,精英争取选票获得做出决策的权力。以卡罗尔·佩特曼为代表参与民主理论则认为,当代民主理论家过度强调科学性和效率反而失去了对民主理想的追求,只有发现民主本身的地位、价值与功能,将参与从日常生活领域中推广至全国的政治领域,才能更好地实现参与理想。 相似文献
15.
加拿大著名的阿尔伯塔大学学生参与学校管理独具特色.学生不仅通过学校董事会和教师联合总会参与学校决策,还通过评议会和校友会参与学校的咨询和监督.等级高、层级多、内容丰富成为学生参与学校管理的显著特点.学生参与学校管理既有积极意义,也有一定的局限性.阿尔伯塔大学学生参与学校管理的做法给我们的启示是:合理借鉴加拿大高等教育管理理念;为大学生参与学校管理提供制度支持;合理确定大学生参与高校管理的内容和范围. 相似文献
16.
唐娟 《贵阳金筑大学学报》2004,(3):1-5
立法听证是我国公民有序参与公共决策的一项新的制度，这一制度实践在最近五年来地方人大的立法活动中普遍展开。决定地方人大立法听证质量的关键因素是立法听证规则及其操作过程。相较之下：深圳的听证实践走在全国的前列，目前已经形成了比较成熟的模式，并具有一定的价值。 相似文献
17.
大学生参与高校治理是现代大学制度建设的必然要求,也是高校民主法治建设的重要体现。随着社会、经济的不断发展,我国大学生在参与高校治理的过程中也出现了这样或那样的问题,针对这些问题,提出相关对策建议对进一步完善我国大学生参与高校治理的理论基础和运行实践都有重要的意义。 相似文献
18.
我国立法过程中的公众参与制度尚处于起步阶段,需要完善现行的公众参与途径,规范参与方式,并逐步实现程序参与的制度化。相应地,要建立听证制度,重视创制、复决制度,立法结果应附有充分的理由和说明。 相似文献
19.
"以生为本"教育理念的实现,要求高校在建立现代大学制度和依法治校的背景下,向学生权利本位转变,建立充分体现学生权利的大学制度。综观教育部已核准发布的113部高校章程,关于学生权利的规定流于形式、操作性较差,难以有效保障学生权益。笔者认为,需明确规定学生参与大学章程的制定及修改过程、大学章程的结构设置中突出"学生"章节来彰显学生的主体地位;完善学生身为公民享有的基础权利、学生属性赋予的特有权利、强化学生参与民主管理的权利、关注学生权利的开放式发展;建立健全学生权利受到侵害时的前置程序、申诉程序、仲裁程序、诉讼程序;保障学生权利的现实运作,全面掌握学生权利的内容,做到知行合一,严格遵守大学章程的规定,防止侵害发生,加大学生权利学习的宣传力度,使学生的权利真正得到实现,切实做到"以生为本"教育理念的良好实现。 相似文献
20.
廖良寿 《湖北函授大学学报》2015,(11):90-91
现代民主宪政的运作和发展关键在于参与,通过公平公正合理的程序行使将具体行政行为建立在合法适当的基础之上,避免行政主体做出的具体行政行为给相对人带来不合理的不利影响,从而实现行政行为公平、公正这一崇高的价值目标。本文通过分析我国现下的具体行政行为听证制度的基本问题,寻求完善之道。 相似文献