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语文教学中的素质教育是语文教师面临的严峻问题,一些学生知识掌握得不少,可能力并没有提高。语文教师要变传统的、单一的知识传授为多方面能力的培养,使学生语文整体素质有较大提高,以适应社会飞速发展。语文教师应培养思想道德素质和育人意识,挑起育人重担,树立"教学生学会学习、培养学生想象力"的观念。 相似文献
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学生良好的心理素质是提高学生学习成效的主观因素,也是决定学生将来对社会适应程度的重要条件。因此,在小学语文教学中实施素质教育,培养学生形成健康心理是非常必要的。 相似文献
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新课程要求语文教师在教学中,更新教学理念,实施素质教育。素质教育又是培养全面发展的学生,提高学生的自主能力和自我发展的能力。语文教学就是提高学生的语文素质,而素质是多种构成因素的统一体,“说话”是各种因素之间的交汇点,是大纲所要求的听、说、读、写诸方面能力的综合运用。因此,培养学生的语言表达能力,在语文教学中显得尤为重要。笔者就如何在语文课堂中培养学生的语言表达能力略谈点滴。 相似文献
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张咏丽 《漯河职业技术学院学报》2012,11(3):161-162
语文教学兼备多种教育功能,是素质教育的重要途径。因此,语文教学要着重培养学生的心智、审美能力,其内容要适应学生的心理结构,要充分发挥学生的主动性、创造性。 相似文献
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在语文教学中进行审美教育是实施素质教育的一项重要内容。在中学语文教学中进行审美教育，其任务就是在向学生普及美学基础知识的同时，指导学生正确地欣赏、评价自然美、社会美和艺术美，培养中学生正确的审美观念和高尚健康的审美情趣，不断提高他们的审美能力。 相似文献
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李桂英 《雁北师范学院学报》2001,17(3):85-85,88
众所周知 ,语文教学的目的就在于提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力 ,发展智力 ,对学生进行思想教育 ,教给学生做人的道理 ,树立正确的人生观。笔者作为一名初中语文教师深感肩负的责任重大。通过近年来在教学实践中的不断探索和尝试 ,充分认识到将素质教育渗透于整个语文教学中去的重要性 ,为此 ,本文拟就如何寓素质教育于语文教学中谈些体会和认识。一、寓素质教育于语文课文具体内容之中语文学科在各学科中是最基础的学科 ,所以在教学过程中 ,就应该以语文课文内容作为主要依据 ,制定、设计一系列相应的教育目标 ,针对学生的思想… 相似文献
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小学语文教学在对学生实施素质教育的过程中起着至关重要的作用,教师不仅要教给学生应具备的文化知识和明辨是非的能力,还应注重对学生语文素养和道德品质的培养,让学生有一个健康的心理,让学生学会处理人际关系,适应社会生活。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
当今教育教学的一项关键内容是素质教育,其是借助科学的教育推动学生积极主动地学习,进而提高学生的学习能力,让学生懂得如何学习、如何生活、如何做人。小学阶段是培养学生人生观、价值观的关键时期,在小学语文教学中渗透素质教育显得非常重要。为此,阐述了素质教育在小学语文教学中的渗透策略。 相似文献
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高职学院传统语文教学模式还占主导地位,语文教学仍然停留在对于字、词、句、篇的分析,没有结合职业学生的特点进行教学,学生语文学习的积极性不高。这些因素,阻碍了学生的语言能力、人文素养的提高,阻碍了学生的职业素质的形成。如何改革高职语文教学,提高学生语文素养、职业素质,是高职语文教学的重要课题。实践证明,在语文教学中融入职业素质教育,是高职语文教育义不容辞的责任,也是提高学生职业素养、更好地适应未来职业需求的有效途径。 相似文献
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素质教育以全面提升学生的综合素质为目标,以学生和社会的长远需要和发展为方向,关注学生学习态度和知识运用能力的培养,以生动、活泼、主动地发展为主要特征,重点体现教育的主体性、全体性、全面性、基础性和发展性原则。在提倡素质教育的新形势下,小学语文教学要遵循素质教育理念,全面贯彻实施素质教育政策,以更好地提高小学语文教学质量,全面发展小学生的综合素质。这也是新时期小学语文教师面临的教育要求和教育课题。 相似文献
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以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,已成为当今教育改革的主旋律。语文教师在教学过程中加强学生创新能力的培养,不仅是适应社会的需要,也是适应学生各方面的发展、特别是今后的发展的需要,意义特别重大。 相似文献
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宋波 《辽宁教育学院学报》2002,19(10):33-35
语文教学应当适应时代的发展，从学生和社会的实际状况出发，全面体现素质教育的新理念，并通过师生的交流，探索和沟通的双边活动的互动，实现创新教育对创新人才的培养和创新潜能的挖掘，培养学生语文学习的习惯，能力和创新品格。 相似文献
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素质教育是小学语文的根本目标 ,小学语文是实施素质教育的基础学科。小学语文教学要实施素质教育 ,就必须根据学科的特点 ,把素质教育的内容全面渗透到语文训练中 ,从而全面提高学生的语文素质。一、选择好训练点小学语文教学担负着对学生传授语文知识 ,培养阅读能力和写作能力 ,发展智力因素和非智力因素等方面的任务。然而一堂课只有 4 0分钟 ,课堂训练不可能面面俱到。因此 ,语文课堂教学应选择少而精的训练点 ,加强训练。怎样才能选好训练点呢 ?一是根据本课型的特点钻研教材 ,了解课文的重点、难点。二是要研究学生 ,掌握每个学生的知… 相似文献
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宋波 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(10):33-35
语文教学应当适应时代的发展,从学生和社会的实际状况出发,全面体现素质教育的新理念,并通过师生的交流、探索和沟通的双边活动的互动,实现创新教育对创新人才的培养和创新潜能的挖掘,培养学生语文学习的习惯、能力和创新品格。 相似文献
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程泽丰 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(6):71-71
中专语文教学与素质教育接轨,其目的就是要中专生真正具有运用语文知识的能力。把素质教育延伸到课外,通过广泛的阅读和各种课外活动,让学生全面接触社会,定能收到激发兴趣、培齐能力的效果 相似文献
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开展课外阅读,把语文课堂教学向外延伸,是时代发展的需要,是语文教育发展的需要,更是素质教育、学生成长的需要。如何在小学语文教学中提高学生的阅读能力,作者结合教学实践,谈谈关于提高小学语文课外阅读能力的一些方法。 相似文献
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赵金林 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2007,26(5):138-140
<正>现代社会,素质教育正得到大力提倡和推广,然而从当前的教学状况来看,重视知识、能力、智力的教学,而忽视人性、人格、人品的培养的倾向仍很突出。任何一门学科都有它各自的功利性,而语文的功利除了从知识和能力上教会学生掌握这门工具以外,恐怕最根本也是最主要的,就是通过语文教学,教会学生怎样做人,怎样立足社会。因此,语文素质教育的根本任务就是在传授语文 相似文献
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随着科学技术的不断进步,各行业对职业人才素质的要求迅速提高。在职业教育中语文教学是各科的基础,也是重中之重,所以职业中学语文教学要注重素质教育,要与素质教育接轨,其目的就是要使职业中学学生在接受知识的同时,获得比知识更为重要的运用能力,同时,还要把素质教育延伸到课外,通过广泛的阅读和各种课外活动,让学生全面接触社会,以收到激发兴趣、培养创新精神和能力的效果。 相似文献