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集体备课是我们当前教学工作的一个重要环节。它是提高教员的整体素质,进而提高教学效率的有效途径。如何才能真正发挥集体备课的积极作用．这是我们应该仔细思考的一个问题。本文介绍了笔者在教学实践中对集体备课误区的一点认识,并对如何进行集体备课进行了简要的阐述。 相似文献
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在今年高考中,我校取得了理科第三,文科第四的好成绩,回顾我校高三英语教学,我认为成绩的取得主要在于我们坚持了以下几点：一、我们有效利用“集体备课”这一平台加强研究,提高复习备考工作的针对性集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。加强集体备课,找准方向,做细做实各个环节的工作,才能帮助学生构建完整、清晰、 相似文献
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集体备课作为学校教学常规工作由来已久,它是提高教师备课质量,实现教师专业发展的有效保障。集体备课一直为教师所重视,特别是青年教师希望通过集体备课获得教学中有用的信息,然而由于目前集体备课中存在一些问题,使得一些教师的愿望落空。在此,我们对如何提高集体备课效率展开讨论,希望集体备课能在教师专业成长中有效地发挥自己的作用。 相似文献
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集体备课是很多学校的常规教研形式。作为一所由多所完小合并而成的城乡结合部的街道中心小学,面对教师基本教学规范不齐整的情况,我们决定先从备课环节抓起,通过开展集体备课,改进备课质量,提高教学效率。起步:仅仅为了“减负”的集体备课。 相似文献
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<正>集体备课是当前基础教育中提高教师群体素质,提高课堂教学效率的有效途径。如何发挥教师团队合作精神,集思广益,共同研究,真正有效地进行集体备课,是需要我们认真思考的问题。明 相似文献
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吉文军 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
集体备课是当前基础教育中提高教师群体素质,提高课堂教学效率的有效途径.如何发挥教师团队合作精神,集思广益,共同研究,真正、有效地进行集体备课,是需要我们认真思考的问题. 相似文献
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只有搞好集体备课才能整体提高教学质量。为了发挥集体备课的应有优势,促进教师专业发展,我校开展了《加强教师集体备课有效性的研究》的课题研究。 相似文献
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集体备课作为提高教师教育理论水平和课堂教学实践能力的有效形式，已经得到了一些学校和教师的重视。但是，在一些学校和教师中对集体备课目标的确立、集体备课形式的选择和集体备课密度的确定等方面还存在着一些问题，只有有效解决这些问题，集体备课才能真正收到事半功倍的效果，教师才真正能够从集体备课的过程中体会到一种成功的愉悦和满足，才能真正实现提高教师群体素质这一宗旨。 相似文献
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集体备课有助于教师准确把握教学的重点和难点,有利于提高教学效果。有利于教师在整体上把握课程标准基本目标,有利于教师的扬长避短,能提高教师教学水平。集体备课时教师间需要团结合作,这样,才能营造出和谐愉快的工作环境。一、集体备课存在问题目前,物理集体备课在实施过程中存在着一些问题：1．认为集体备课就是分头备课,轮流备课,集... 相似文献
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研讨出真知,合作出效率。随着新课程改革的不断深入．集体备课已成为开展校本教研的“重头戏”。集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式．对于发挥教师团队优势．解决教学中遇到的困惑和问题．最大限度地减少教学中的不足和失误,具有重要的作用。那么,在新课程教学实践中,如何才能使集体备课真正成为教师探究教法、提高思想、相互促进、共同成长的交流平台呢？ 相似文献
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教师的集体备课是基础教育中提高课堂教学效率、优化教师群体素质的重要途径。加强集体备课是实现经验共享、优势互补、开发潜能、生成智慧,提高教学效率,全面提高教学质量的有效措施。 相似文献
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胡立强 《延边教育学院学报》2010,24(3):66-68,71
集体备课是提高备课质量的重要形式,也是提高课堂效率的有效途径,它既有利于加强教师之间相互交流,又有利于探讨教学方法和切磋教学技艺。尤其是在地理新课程改革背景下出现的诸如内容多、形式活、变化快等现象和问题,地理教师进行集体备课显得尤为重要。本文从集体备课认识误区出发,重点阐述了集体备课的重要作用和原则,并提出了地理教师集体备课的内容及策略。 相似文献