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教育机制理论的新诠释 总被引：11，自引：0，他引：11
教育机制是教育现象各部分之间的相互关系及其运行方式,包括教育的层次机制、教育的形式机制和教育的功能机制三种基本类型。三类机制以及每类机制中的三种机制各自有着不同的内涵,又有着必然的联系。教育的层次机制主要包括宏观教育机制、中观教育机制和微观教育机制;教育的形式机制主要包括行政—计划式机制、指导—服务式机制和监督—服务式机制;教育的功能机制主要包括激励机制、保障机制和制约机制。教育机制与教育体制是两个不同的范畴,但它们之间又是紧密相关的。探讨教育机制理论,有助于正确认识教育机制改革的内容,把握教育机制改革的规律,厘清教育机制改革的思路。 相似文献
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机制的本意是机器各个部分之间的相互关系及其运行方式,社会机制指的是社会各部分之间的相互关系及其运行方式,它由社会的层次机制、社会的形式机制和社会的功能机制三种基本类型组成。宏观机制、中观机制和微观机制是社会层次机制中的三种主要机制;社会的形式机制主要包括行政—计划式的机制、指导—服务式的机制和监督—服务式的机制三种机制;社会的功能机制也由激励机制、制约机制和保障机制三种机制所组成。这三类机制以及每类机制中的三种机制各自有着不同的内涵,但它们之间又有着必然的逻辑联系。社会机制与社会体制、社会制度和规律是四个不同的范畴,但它们之间又是有联系的。对社会机制进行理论探讨,有助于澄清对机制的一些模糊的认识,有助于正确认识机制改革的内容和规律,从而有助于理清机制改革的思路。 相似文献
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高职教育是直接为区域经济服务,为地方培养应用性专门人才的教育形式,高职院校专业结构要与区域产业转型与升级相适应。文章在分析区域经济可持续发展的背景下高职院校专业设置存在的问题,以江苏财经职业技术学院为例,构建区域经济发展视角下高职教育专业结构动态优化机制。 相似文献
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21世纪我国高校图书馆用户教育初探 总被引：6，自引：0，他引：6
用户教育是授人以渔的工作,21世纪高校图书馆用户教育内容和形式多样化,应以入学导向性教育和献检索教育为主,其余教育内容为辅;以正规形式教育为主,其余教育形式为辅,各种形式交叉进行,形成连续性教育过程。 相似文献
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起步不晚但起点较低的云南电大远程开放教育，应该根据自己的实际构建一种适应边疆，民族地区远程开放教育教学模式；省电大和分校要充分发挥各自的功能，共同的建一种学校采用以自学式文字教材为主，音像课，面授课为辅，电话咨询和计算机网站为补充的多种媒体和多种手段提供教学资源和学习支持服务；学生在教师指导下根据自己的实际 ，自行选择并组合适合自己的方式进行学习的远程开放教育教学模式。 相似文献
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普通高等学校高等职业教育发展探析 总被引：3，自引：0，他引：3
当前，把专科层次的高等职业教育办成了普通高等教育本科“压缩型”的现象在相当一部分普通高等学校高等职业教育中仍然存在。这需要制定相应的办学规则加以制约。普通高等学校职业学院对自身办学环境和条件应有清醒的认识，要发挥优势，抑制不利因素的影响，在发展中将学历教育与培训并举，以专科层次教育为主，坚持为地方服务的方向，建立校企密切合作机制，以不断增强自身的发展实力。 相似文献
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从“层次教育”转向“类型教育”,我国职业教育需逐步探索形成高社会认同的可行路径。社会认同理论指明,职业教育社会认同需经历分类界定“我是谁”,科学比较把握“我有何不同”,积极区分指向“我如何成为更好的我”三段发展历程,内蕴着从职业教育内群体深化认知、到职业教育与其他教育类型内外群比较中厚植情感、再到职业教育独有特征外显为社会共知后群体心理归属形成的发展脉络,形成了“内群特色凝聚为核的认知认同形成,内外群交互互促为轴的情感认同深化,外部文化符号形成为引的行为认同呈现”的内生发展逻辑,具有“主动‘知己’—开放‘知彼’—优化‘整合’”的行动隐喻。遵循内生逻辑,建构职业教育社会认同支持机制,在层次机制上要重点关注微观层次的职业教育特色形塑,从内部寻找发展动力;在形式机制上要重点选用综合式的监督—服务式,加强与社会互动的机制建设;在功能机制上要重点运用激励机制,推进职业教育社会文化符号形成。 相似文献
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留学研究生教育是高等教育一个重要组成部分,也是衡量一所高等学校开放程度和国际知名度的标志之一。发达国家己经发展到以留学研究生为主,本科生、进修生为辅,而我国留学生培养层次偏低。根据XX大学国际交流学院提供的调研表明：该校文学院留学生教育具有教育起步晚,发展较快;学生来源较集中,以亚洲为主;学科结构与学历层次趋于合理;学生态度端正,指导教师尽职尽责;教学方式比较灵活,顾及留学生特点;留学生教育中,师生共获双赢等特点。 相似文献
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正如何引导校企合作持续健康发展,需要进行理论结合实际的探索,其中一个重要问题就是要构建中职学校校企合作长效机制的创新模式。一、校企合作的机制基础(一)动力与制约机制人才培养的前期要以"学中做"为主,侧重基础性学习、技能训练;后期要以"做中学"为主,侧重专业性应用、职业性的工作训练。在教育规律和教学内容上要尊重企业的实践真知;在课程教学上要尊重学校的理性把握;在实习环节上以企业为主,学校为辅;在实训环节上以学校为主,以企业为辅。(二)引导与激励机制鉴于就业形势供过于求的现状, 相似文献
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关于教育决策的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
王晓辉 《北京大学教育评论》2003,1(4):78-83
不仅由于教育决策的特点所致 ,也由于教育决策背景的转变 ,教育决策的科学性应当不断提高 ,教育决策的机制也应与时俱进。教育决策过程与教育研究过程应当适当分开 ,政府教育行政部门的决策与研究者的参与应当在新的形式中互动起来 相似文献
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蒋满元 《南宁师范高等专科学校学报》2008,25(1):61-65
欠发达地区承接产业转移的动力机制可以从宏观和微观两个方面来加以探讨。具体到广西而言,在承接产业转移的动力源方面主要有三大特征：市场化的不断推进是广西承接产业转移的第一动力源,工业化是广西承接产业转移的第二动力源,区域一体化是广西承接产业转移的第三动力源。为提升广西承接产业转移的动力机制的成效,实践中既需着眼内生性因素来完善内生性动力机制和着眼外生性因素来完善外生性动力机制,同时也需建立产业转移承接的联动协调机制以及切实完善政府机关的行政效能建设机制。 相似文献
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行政监督是行政管理活动的重要组成部分,是保证行政管理活动正常运行的必要手段,是实现行政管理法制化的重要保证。经过多年的行政体制改革,我国的行政监督机制在逐步完善。但我们也应清醒地看到我国的行政监督机制仍存在着一些薄弱环节,需要从各个方面采取措施加以完善。 相似文献
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政府权力腐败既是一个历史现象又是一个国际现象,发展中国家更是普遍受到腐败现象的严重困扰。在经济人假设基础上的委托—代理机制分析方法对政府权力腐败现象有很强的解释力。在委托—代理机制中,政府官员贪污和寻租是最典型的腐败方式。有效治理政府权力腐败,必须加强惩罚机制、完善激励机制、健全法制监督机制和优化行政权力结构配置。 相似文献
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科学发展观是马克思主义中国化最新理论成果,也是中国特色社会主义事业的指导思想。其第一要义是发展,依赖于人的发展,依赖于教育功能对于社会人的塑造。因而贯彻落实科学发展观必须优先发展教育,也需要教育优先发展。教育优先发展需要教育事业内部不断改革创新,需要大力倡导全民素质教育,要求广大干部树立正确的政绩观。 相似文献
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蒋雪梅 《内江师范学院学报》2013,28(3):114-117
我党对中国特色社会主义建设规律认识不断深化,关注民生、解决民生问题成为社会主义建设的重点工程.这是我党坚持以人为本执政理念和立党为公,执政为民宗旨的具体体现.教育是民生之基,发展教育是解决民生问题的基础工程.一方面,教育的现实状况决定关注民生必须优先发展教育,另一方面,教育的功能决定关注民生必须优先发展教育.因此,必须站在关注民生的高度上,采取发展教育的新举措,即在经济发展的基础上,优先发展教育;落实教育经费保障机制,发展义务教育;推进均衡教育,实现优质教育资源共享. 相似文献
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浅谈地方高校教育创新的基本途径 总被引：1，自引：0，他引：1
洪辉煌 《泉州师范学院学报》2004,22(1):1-6
通过研究地方高校教育创新问题，提出地方高校教育创新的基本途径：以社会需求为导向，完善优化学科设置的遴选机制；以“铸师魄、强师能”为主题，建设一支德教双馨的师资队伍；以加强创新精神和实践能力培养为着力点，改革人才培养模式；以创新为动力，推进学校教育教学管理体制改革；以信息化为核心，大力提高教育的现代化水平；以加强党的执政能力为重点，全面推进党的建设新的伟大工程。 相似文献
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通过研究,给出了基于产业调整的地区高职院校专业设置与动态调整的整体方案;在此基础上,提出了“末位淘汰、倒数减招、就业优先、重点扶持”的专业设置与动态调整机制;最后,以南通职业大学2013年招生专业动态调整为例,说明了基于产业调整的高职院校专业设置与动态调整机制的运行过程,以便各地区高职院校能科学的设置和优化调整专业结构,与地区产业结构发展相匹配。 相似文献
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论大众传媒的德育功能 总被引：1，自引：0，他引：1
陈自清 《安徽广播电视大学学报》2006,(1):66-70
大众传媒通过其特有的作用机制对社会产生了重要影响,其中包括对人们的思想观念、精神状态、道德水平以及世界观、人生观、价值观的影响,从而表现出巨大的道德教育功能。大众传媒的德育功能与大众传媒自身的内在机制和特点是分不开的,按照大众传媒在道德教育中所起到的各种作用,我们把大众传媒的德育功能分为道德认知功能、道德社会化功能、道德评价功能和道德监督功能。 相似文献