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报关员改革给高职报关专业带来了优化人才培养模式、灵活设置课程以及促进就业等发展机遇,同时也使之面临生源竞争、短期专业吸引力下降以及专业特色需要重新定义等挑战。建议从着力培养"双师型"教师队伍、开展职业技能大赛、提炼专业特色等方面进行高职报关与国际货运专业建设。 相似文献
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王丽君 《泰州职业技术学院学报》2015,(2):22-24
报关实务课程是国际贸易实务专业的一门核心课程,主要培养学生为企业从事报关业务的能力。报关员从业资格考试改革为报关水平测试,高职院校报关实务课程改革势在必行。文章从行业对报关人才的实际需要出发,根据高职院校人才培养特色,分析了当前教学过程中存在的难点,提出了调整教学内容、改进教学方法、加强实训条件和培养双师型教师等改革建议。 相似文献
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高职院校报关与国际货运专业系统化建设应以外贸发展对报关、报检、货运代理等特色人才的需求为依据，以行业标准为导向，以课程建设为核心，突出职业资格考证能力，强化学生职业技能，建设“校政行企”四位一体的实训基地和双师教学团队，并最终提高专业教学质量。 相似文献
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我国进出口贸易快速增长,企业对报关员的需求也同样增长。为培养高素质的报关人才,高职院校都竞相开设了报关专业及报关相关课程,所以探索报关课程行之有效的教学方法势在必行。本文首先介绍了高职院校报关课程的开设情况与教学现状,在分析高职院校报关课程的各种教学方法的基础上,探索了高职院校报关课程的项目导向任务驱动教学。 相似文献
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目前高职报关专业单证技能培养教学模式不足主要体现在校内教师队伍职业实践能力较弱,而弥补这一不足的有效途径是建立双导师制教学模式。报关专业单证技能双导师制教学模式,即由校内专业教师和企业导师合作完成学生的核心职业能力的培养模式。构建双导师制教学模式从组建企业导师队伍、建立企业导师管理考核评价相关管理制度、确定校企合作开发课程标准、创新实践学生单证技能的考核评价方式等入手,能切实提升高职报关与国际货运专业的单证技能培养质量。 相似文献
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分析全国报关员资格考试与高职报关实务课程的关系以及全国报关员资格考试取消对高职报关实务课程教学的影响，提出全国报关员资格考试取消后高职报关实务课程教学应进行四方面的改革。 相似文献
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分析全国报关员资格考试与高职报关实务课程的关系以及全国报关员资格考试取消对高职报关实务课程教学的影响,提出全国报关员资格考试取消后高职报关实务课程教学应进行四方面的改革。 相似文献
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随着我国对外贸易发展空间的不断扩大,社会对报关与国际货运专业人才的需求量急剧增长,因此黑龙江省各所高职院校于2006年以后纷纷开设了报关与国际货运专业.加深对黑龙江高职院校开设报关与国际货运专业的背景与现状的理解和分析,对于顺应我国高职教育教学改革,满足地方经济发展对人才培养的需求,提高黑龙江省报关行业从业人员的整体素质,促进省内对外经济贸易和国民经济的健康发展具有极其重要的意义. 相似文献
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吴莺 《青岛职业技术学院学报》2016,(4):43-46
报关专业外贸英语课程是培养应用型人才的必修课,但目前在我国高职院校报关专业外贸英语实践教学中仍存在重讲授轻实践、教学资源不能满足实践教学的需求、教学与专业实习脱节等问题,为此建议在报关专业外贸英语课程立体式实践教学中,要注重"教、管、学"的互动和创新,加强实践与理论并融,不断完善教学资源,增强实训课的教学质量,建立校内实训基地,构建立体式实践教学质量评价体系,努力培养学生的创新和创业能力。 相似文献
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通过抽样调查,了解社会对电子商务方面人才需求的现状,明确电子商务专业电子报关方向的培养目标,为探索适合高职电子商务专业电子报关方向人才的培养模式提供依据. 相似文献
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高职报关专业课程建设的滞后现状与革新思路 总被引：5，自引：0，他引：5
高职报关专业是近年来招生较为火爆的专业之一．但在课程建设上却存在着无法与最新国际贸易惯例相衔接、实践教学无法满足企业需要、专业教师匮乏等滞后现状。导致这种状况的原因有领导重视不够、教师研究不足、外贸企业参与度低等多方面因素,应通过修订以就业为导向的教学计划、采用多种形式弥补教材缺陷、加强教师队伍建设等多种方式推进报关专业课程建设的革新。 相似文献
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本文在分析近年来全国性报关职业技能竞赛的基本情况和特点的基础上,提出高职报关与国际货运专业的建设应当从深化校企合作、构建以能力为本位的课程体系、推进教学方法改革、加强师资队伍建设、改善校内外实训条件等方面大力推进。 相似文献
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随着高职院校专业定位的调整,涌现出了一批新型的专业,报关与国际货运专业就是其中之一。本课题组通过对河北建材职业技术学院新设立专业报关与国际货运专业基础课与职业专项技能课课程现状的分析与实践,围绕现有两大类课程彼此孤立、衔接较差的状况,提出如何在课程设置、教材选用、授课方法、技能整合四个方面有效衔接专业基础课与职业专项技能课,为提高报关与国际货运专业学生的职业能力夯实基础。 相似文献
15.
王巾 《牡丹江教育学院学报》2015,(6)
随着外贸结构的进一步调整、国家政策的导向变化等,依托于地区环境的地方院校高职报关人才的培养也面临着新的机遇和挑战。报关人才的“哑铃型”特点对高职报关人才培养提出了新的挑战。 相似文献
16.
刘丽 《思茅师范高等专科学校学报》2013,(5):113-117
高职院校国际贸易实务专业在课程体系设置上仍存在一些问题,需要对原有课程模式进行重新设计和开发,构建具有鲜明高职特色的课程体系。通过对外贸行业企业的走访调查,结合高职国际贸易实务专业的人才培养目标,构建出综合素质模块、职业能力模块、职业技能模块和“零距离”就业模块,职业技能模块细分为外贸业务、货代业务、报关业务、报检业务、单证业务、跟单业务模块,并提出模块化课程体系在实施过程中一些延展性思考。 相似文献
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本文从报关与国际货运专业改革的背景出发,结合实行学分制在报关与国际货运专业中的意义。提出了本专业在课程体系构建、学分管理、学生管理以及学籍管理的实施思路,为报关与国际货运专业学分制改革提供借鉴。 相似文献
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双导师制人才培养模式要求专业教师(学校导师)具有较为全面的职业素质,在能够担任专业理论与实践教学的同时,还能够与企业导师一起为学生就业实现零距离岗位对接有效地开展工作。因此,明确高职报关专业教师的有效成长途径是报关专业双导师制人才培养模式能否得以实施的关键;教师成长途径得以实施的首要前提是教师要树立正确的高职教育教学观念和工作价值观;院系两级师资管理的理念及相关制度建设、措施落实则是根本保障。 相似文献
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报关与国际货运专业是近几年才开设的专业,在广东最早有该专业的院校是广东南华工商学院,所以无论从社会需求还是专业建设发展来看,该专业都是一个新兴发展的学科。具统计,广东省报关与国际货运专业双师素质教师达到35%,但具备双师结构的教学团队为数不多。因此,为迎合高职教育“工学结合”的要求,报关与国际货运专业亟待探索和研究双师结构的教学模式。本文以该专业核心课程《报关基础》为例,对本课程双师结构的教学模式进行探索,以便对该专业的教学改革提供参考。 相似文献
20.
近年来,我国对外贸易的迅猛发展,为报关与国际货运专业的发展奠定良好的基础。如何设置该专业的课程体系和教学内容,关系到高职院校培养的人才能否适应地区的经济发展。探讨技能型课程体系的构建模式,期望对于报关与国际货运专业人才的培养有一定的借鉴意义。 相似文献