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《山西教育(综合版)》2014,(6):18-19
太原市第十八中学（又称太原二外）坚持“一切为了师生的健康发展”的办学理念,坚持“面向全体,整体优化;面向社会,发展专长;面向未来,提高素质”的办学方针,以外语立校、外语强校为目标,以优质特色教育谋发展的办学思想为指导,走出了一条“以质量求生存,以人文凝人心,以特色求发展”的办学新路。 相似文献
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<正>广东省深圳市宝安中学（集团）外国语学校创办于2016年。学校以“顺”为核，践行“顺性教育”，打造“顺文化”，突出“个性化+全球视野”的办学特色，以校本研修为抓手，促进学生、教师、学校发展，走出了一条独具特色的高质量发展之路，成为宝安集团化办学模式的新窗口，被誉为“新时代的老宝安中学”。顺，是中华优秀传统文化中的重要思想，凝聚了中国先人的生存、生活智慧。 相似文献
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《中小学信息技术教育》2008,(7)
江苏省淮安外国语学校是中国十大品牌教育集团之一的翔宇教育集团的肇始之地,是一所民办公助性质的寄宿制学校。学校毗邻周恩来纪念馆。1999年建校以来,一直秉持“志存高远,领先时代”的办学理念,以培育“走向世界的现代中国人”为宗旨,坚持“德智双全,文理兼通,学创俱能,身心两健”的育人目标。办学九年,送走六届毕业生,连续出了六个市、区中考状元,被誉为伟人怀抱中育人的“摇篮”、实施素质教育的一片“绿洲”。 相似文献
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辽宁省开原市第二高级中学是一所普通高中,现有教职工186人,在校生3200余人。2001年以来,学校在“以人为本、科研兴校、快乐读高中”办学思想的指引下,实现了学校办学质量、办学规模、办学设施、教育科研、办学声誉和教师待遇6个方面的超常发展。学校之所以能如此发展,主要得益于各级领导的全力关怀与支持,得益于“科研兴校”办学思想的引领。得益于对教育科研工作的高度重视和有效实施。 相似文献
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孙秀梅 《山西教育(综合版)》2002,(15):11-12
太原市外国语学校是经国家教育部备案的具有外语特色的山西省首批重点中学。近年来 ,我校始终坚持以体制改革为先导、以师资建设为重点、以教育科研为先行、以教育管理为保障、以教育教学为中心、以教学质量为根本的办学思路 ,围绕“以成人为基础、成才为主线 ,全面实施素质教育”的办学宗旨和“办规范加特色学校 ,育全面加特长人才”的办学目标 ,进一步加大了教育教学的改革力度 ,使教育教学质量稳步提高。自 1998年以来 ,学校先后被山西省人民政府评为“省级文明单位”,被省教委评为“省级德育示范校”,2 0 0 1年又被国家教育部评为“全国… 相似文献
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《山西教育(综合版)》2014,(9):39-41
长风小学创建于2002年,是太原市小店区的一所公办学校,全部实行小班化教学。学校以建设“书香校园、人文校园、和谐校园”为目标,立足于“知书达礼,为幸福人生奠基”的办学理念,全面开展教育教学工作。在十多年的办学历程中,全体教师通过努力在传承中创新,在创新中发展,走出了一条创新办学理念、凸显学校特色、确立教育品牌的改革发展之路。在家校互动、文明礼仪教育和开放式阅读方面形成了鲜明的特色,曾获得“环境育人先进校”“太原市十佳示范家长学校”“山西省家庭教育工作示范基地”等荣誉称号,2005、2011年先后两次获得“全国德育科研先进实验学校”称号。 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2009,(6):62-63
走进重庆第二外国语学校（以下简称二外）星光大道,成就校园明星。2009年3月28日下午六点,重庆二外周末留宿生“星光大道”活动在校体艺馆华丽上演,动听的歌声,优美的舞姿．道劲的书法,八仙过海,各显神通。 相似文献
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天津市第一百中学自1958年建校以来，一直非常重视学校的思想品德工作和校园文化建设，积累了丰富的经验。2006年，教育部下发了《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》，为此，学校领导在总结四十多年办学经验的基础上，决定加强学校办学特色的研究，开展“以创建‘微笑学校’为主题，搞好校园文化建设”的研究与实践活动，以特色创品牌。创建“微笑学校”，就要进行“微笑教育”，而“微笑教育”从本质上讲就是和谐教育。学校人际关系和谐，学生实现和谐发展，学校全体师生心往一处想，劲往一处使。开展“微笑教育”研究与实践的指导思想是“和谐”理念，“和谐”的外在表现就是“微笑”。我校的校园文化建设和发展是以创建“微笑学校”为主题的，突出自己的办学特色。 相似文献
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潘丽萍 《山西教育(综合版)》2010,(11):28-30
“尊重人的生命发展规律,创建有生机的和谐校园环境,努力建设张扬学生个性的生命课堂。”这是太原市万柏林区第二实验小学一直努力追寻的办学方向。近年来,学校始终以“整体观念,主体思想,个性发展,和谐关系”为办学理念, 相似文献
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从去年开始,以“城乡教育一体化”为目标,上海浦东新区第三教育署所属城乡学校在“互帮结对、共同发展”方面做了大量的工作。其中已经联合结队的学校有:华东师大二附中和张江中学、浦东外国语学校和孙桥中学、五三中学和六团中学等。近期,浦东新区又推出了竹园中学和施湾中学联合办学方案。尽管这些学校联合办学的时间各有长短,做法也不尽相同,但在促进教育的城乡一体化,提升薄弱学校的办学水平方面,都起到了积极的作用。 相似文献
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我校建于1998年,学校现有27个教学班,61名教工,1700名学生。六年来,在市教育局的正确领导下,在社会各界的大力支持下,全体师生齐心协力,学校面貌日新月异。现已成为我省首批“示范小学”,中央教科所命名的“特色学校”,教育部表彰的“全国优秀家长学校”。建校初我们大胆地把办学目标定位在高质量、有特色、现代化上,以信息技术教育为突破口,集中人力、物力、财力,一年一个台阶,逐步向信息化学校迈进,力求以教育的信息化带动教育的现代化。我们的教育教学质量稳步提高,越来越多地得到社会认可。六年来,在信息技术教育方面,我们重点做了以下… 相似文献
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杜东昇 《山西教育(综合版)》2005,(11):14-15
太原市进山中学是一所具有83年悠久办学历史的原省首批重点中学,她经历过曲折和磨难,也拥有过辉煌和荣誉。近年来,学校被授予山西省“文明学校”、“文明单位”、“艺术教育先进单位”和太原市“德育工作模范学校”、“体育传统学校”、“园林化单位”等荣誉称号。2003年,太原市委、市政府决定太原进山中学与太原服装美术职业中专学校合并整合为一校。经过大量调研,我们决定将学校的办学思路定位为以普通中学教育为主,突出音体美特色——即走普通教育加特色的办学之路。一、明确发展思路,确定发展方向,增强向心力两校合并整合后,学校教职工… 相似文献
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燕玲春 《通化师范学院学报》2002,(9)
长沙外国语学校是湖南省第一家国有公办的外语特色中学,属薄弱学校转型学校创办六年来,确立了“以发展为本,强化特色,注重素质,弘扬个性”的教育理念,在研究和利用外国语学校的后发优势方面进行了全面探索,取得了成效,积累了经验。 相似文献