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1.
吕周聚 《海南师范大学学报(社会科学版)》2010,23(1):33-41,135
借鉴与继承中西方诗歌文体是中国现代诗歌文体衍生的一种重要方式,其主要途径有三种：一是借鉴、学习西方现代诗歌文体,将西方诗歌文体进行横的移植,自由诗体、十四行体、楼梯体诗歌被移植到中国来生根结果;二是是中、西方诗歌文体的融合,从而产生一种新的诗歌文体,现代小诗体、现代格律诗体都是中西方诗歌文体融合的产物;三继承中国传统诗歌文体,从中汲取有益的成份,民歌体、格律体诗歌得到新的发展。 相似文献
2.
“朦胧诗”向“第三代诗歌”的转型,揭示了新时期“大我”的诗歌主体被放逐的命运,开始了“自我”的消隐和萎缩的心路历程,从另一方面回到生命本体,展现了对平凡生命的认同。然而,在“第三代诗歌”建立起迥异于“朦胧诗”的话语方式的同时,并不意味着它具有了后现代性的基本特征。 相似文献
3.
王珂 《四川师范大学学报(社会科学版)》2003,30(2):86-94
现代时期是新诗体建设最有成效的时期，新诗由草创逐渐走向成熟。但是由于革命、战争等原因，现代新诗的体建设道路曲折，仅仅初步建立起音乐美和建筑美两大诗形以及小诗、长诗、新格律诗三大准定型诗体，经历了激进的草创期、全面的重建期、局部的建设期的流变轨迹。五四激进的政治改革和化革命思潮极大地影响了新的体建设。现代新诗的体建设受到外来诗歌、民间诗歌和古典诗歌三大影响。 相似文献
4.
传统的诗歌体理论笼而统之地讲诗歌的“抒情性”，“音乐性”和“意境”。这些体特点基本上是从中国古代诗歌和浪漫主义新诗中总结出来的。而运用不同创作方法创作的新诗和不同形式的新诗在抒情性和音乐性上的具体表现各不相同，也不一定都有意境。偏执于一个方面容易导致理论的片面性。当今中国诗坛，学习借鉴现代派诗歌艺术手法的意象诗已经占据了主流地位，这就从客观上要求我们纠正对诗歌体特点的片面性理解。 相似文献
5.
王虹艳 《广播电视大学学报》2005,(2):8-11
女性“新散文”在文体形式与精神向度上与传统散文有着很大的不同，它出现了自觉的对话性，塑造出一个更具有现代意识与反叛精神的叙述者主体形象，同时还将新时期后小说和诗歌领域中的创新元素运用于散文中，为散文创作拓展出更大的空间，但同时它又存在着种种不足。 相似文献
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张舒敏 《蒙自师范高等专科学校学报》2005,3(4):28-30
梳理了中国传统诗歌史上诗歌文体的自由化和格律化运动,以及新诗运动中的自由与格律问题的产生缘起及其发展,总结了诗歌文体发展中存在着的自由化与格律化之辨证关系,并提出了诗歌的未来文体规范是格律诗体的观点。 相似文献
8.
“两课”教学正面临着网络技术的挑战。以计算机网络为基础的第三代多媒体技术的发展，从局域网到国际互联网得以实现，给“两课”教学带来了一场新的技术革命。 相似文献
9.
九叶诗派与中国诗歌的文体意识 总被引：2，自引：0，他引：2
蒋登科 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2001,27(4):146-151
九叶诗派是中国现代重要的诗歌流派，它的主要特色之一是大量借鉴西方现代主义诗歌艺术经验，体现出明显的现代主义特征。但是，作为中国的诗歌流派，它同样与中国诗歌传统保持着密切关联。九叶诗人在艺术探索中批判地接受了诗歌传统的影响，尤其是在文体建设方面，他们注重诗歌的音乐性，追求诗歌的含蓄蕴藉，达到了较高的艺术境界。 相似文献
10.
赵步阳 《金陵职业大学学报》2000,15(2):44-47
80年代中期至90年代初，中国诗坛继“朦胧诗”之后，又出现了“第三代诗歌”，但是与造成了巨大影响的“朦胧诗”不同的是，“第三代诗歌”至今仍未进入多数人正常的阅读和交流范围。该试图分析这种现象产生的原因，进而探讨“第在代诗歌”进入更广泛、更深入的阅读和交流范围所必须的条件。 相似文献
11.
王天润 《濮阳职业技术学院学报》2003,16(1):17-19
“散文”有广义、较广义和狭义三种含义,在英语中分别为prose,nonfiction,essay,其中较广义的“散文文学”nonfiction和小说类作品fiction之间有较多的相似之处和重要的区别。狭义的散文,汉语中有随笔、小品文、杂文等名称,而英语中只有essay一词表示之。本文对英汉散文的含又及术语表达作了对比,并将prose,nonfiction和essay及“散文文学”与小说等作一比较。 相似文献
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The issue of text genre has begun to loom larger in thinking about literacy development, especially with the foregrounding of range in the latest National Curriculum orders for English. Lynne Kirk and Henry Pearson describe their investigation into the effects of text genre upon children's reading and conclude that, although story is the most immediately attractive genre, no one genre has all the qualities for helping children to learn to read. 相似文献
13.
《Educational Philosophy and Theory》2013,45(7):819-831
This paper examines the underlying genres of philosophy focusing especially on their pedagogical forms to emphasize the materiality and historicity of genres, texts and writing. It focuses briefly on the history of the essay and its relation to the journal within the wider history of scientific communication, and comments on the standardized forms of academic writing and the issue of ‘bad writing’. 相似文献
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The Conferencing Metaphor presents a compelling logic for groupware. This paper describes how people share information electronically to promote on-line discussions. 相似文献
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依据Halliday和Hasan提出的衔接理论,用复现的词汇衔接方法,并结合Swales提出的体裁语轮分析法,以国际权威期刊System中的一篇应用语言学学术论文的摘要为例,分析词汇衔接模式能否体现摘要这一体裁的交际功能。研究表明,词汇的选择受制于体裁,对词汇衔接模式的分析能够更好地帮助人们了解体裁的交际目的。 相似文献
18.
通过对不同的主奏乐器的特点以及各种乐器在演奏中所处的地位、不同乐器的演奏方法,阐述主奏乐器对乐种风格的影响。 相似文献
19.
语类研究历史悠久,涉域广泛,其内涵丰富,定义众多,因此对其核心特征也看法有所差异,识别标准不一,造成语类间界限容易混淆。但在语言社区中,对语言使用者而言,语类是具有交际功能的言语事件,辨别某文本/言语事件属于哪种语类,理解其产生和解读的社会文化语境,有助于更好地利用语类资源实现交际目的。文章尝试对识别特征进行整理,对其多样性予以分析,并试图回答＂语言社区成员需要通过哪些因素识别语类＂。 相似文献
20.
将科技语类引入研究生英语教学 总被引：1，自引：1，他引：0
叶云屏 《学位与研究生教育》2010,(3):57-61
针对我国目前研究生英语教学的困境,提出了将科技语类引入研究生英语教学的必要性.基于国外语类研究与教学实践,以科技活动的不同阶段为主线,构建了一个操作性科技语类体系,作为科技英语课程的教学内容,并介绍了该课程的教学原则及成绩评定方式. 相似文献