共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
冯巍 《辽宁广播电视大学学报》2001,(3):32
回顾现代中国文学的不同创作路线,没有任何一位作家能像鲁迅那样,仍在深刻地影响着中国当代文坛,甚至“先锋派“们.在中国历史上,有哪一位作家像鲁迅那样无情地鞭笞了自己民族的弱点?又有哪一位作家像他那样向着自我的心灵提出挑战?鲁迅这种无情地解剖别人与解剖自己的精神,对于一向自满自足的民族来说,是何等的震撼!鲁迅一直被推崇为现代中国文学的开山祖师.尽管人们曾一再地试图超越他,但历史仍把作家们抛在鲁迅既有的精神轨道上.…… 相似文献
3.
余忠云 《语文世界(高中版)》2002,(10)
态度：一往情深，百读不厌说实话，当前，鲁迅作品在读者尤其是青年的心目中，并不十分“吃香”。原因很多，这里姑且不论。但我仍然一往情深，百读不厌，因为“鲁迅毕竟是‘五四’所开创的中国现代文化传统的最主要代表（当然不是惟一的）”。即使是他的批评者也不能否认他是二十世纪中国最重要的作家，“他的思想与文学是一份无法回避的世纪精神遗产”。在中国，有谁像鲁迅那样，对几千年的封建宗法制度和根深蒂固的传统观念有那么清醒、透彻的了解；有谁像鲁迅那样，对专制和愚昧揭露得那么深刻和全面；有谁像鲁迅那样，对中国人思想基因… 相似文献
4.
5.
6.
《福建职业与成人教育》2009,(6):48-48
现代著名诗人、社会活动家柳亚子曾经说过：“近世对于儿童教育最伟大的人物,我第一个推崇鲁迅先生。”确实,鲁迅先生不仅是伟大的革命家、思想家、文学家,而且也是伟大的教育家。他晚年得子,自然喜爱万分,但他爱子不溺子,教子有方,为周海婴日后成材奠定了坚实的基础。 相似文献
7.
班上一位学生在给我的信中写道：您还记得上学期那件事吗?那时刚打下课铃，您正准备走出教室，小明(化名)小声地问了您一句话。您不但不回答他，还像他那样口齿不清地学了一句。当时．我真想跑到您面前对您说——老师，您不应该这样!但我的胆子太小了，我没那个勇气。老师，难道您不觉得您不配当老师吗?小明他天生就是那样说话的。您作为他的老师．应该帮他克服缺陷。可您这是在害他，而不是在帮他…… 相似文献
8.
小主持人:老师,我知道你今天要跟大家讲鲁迅爷爷了,对不对?我看你手里拿着鲁迅爷爷的画像哩。主讲老师:对。今天跟同学们见面的是鲁迅先生。鲁迅先生不但是伟大的文学家,还是伟大的思想家、革命家。他一生没有写过长篇小说,但短篇小说写得非常 相似文献
9.
10.
11.
12.
我儿子特别爱听故事，我也愿意为他讲故事。上幼儿园之前，我讲他听，可上了幼儿园之后，他总是说我讲的故事没有老师讲得好听，常常问我：“妈妈，你为什么不会像幼儿园老师那样讲故事呢?”您说说，怎样讲故事才能跟幼儿园老师一样呢? 相似文献
13.
《少年作文辅导(中学版)》2006,(Z2)
伟大的意大利作家、世界名著《神曲》的作者但丁,有一次遇到一个亲王的弄臣。弄臣问他:你聪明绝顶,但是贫穷:我虽然愚蠢而癫狂,可是富有。这是怎么回事呢?”但丁冷笑着回答:“将来我遇到像我这样的人,而不是像你那样的人,我就富有啦。”(贫穷与富有的标准不同,人生的境界也就不同。)贫穷与富有 相似文献
14.
我想像克里斯托弗·诺兰——这位伟大的导演那样评价自己：“我是王思巍,一个典型的中国人．我希望日后能像前辈们那样。不仅成为一个成功的导演。更要成为一个有着奇想能力的却永远质朴、不忘初心的人。” 相似文献
15.
陈海强 《语文世界(高中版)》2001,(4)
虎子脑海飞速地想着：是不是该大喊捉贼或上前与歹徒搏斗呢 ?但转念一想：不行，歹徒有刀，万一捅我几刀，那不白活了十几年 ?他立刻又想到刚刚玩完的游戏，心想：如果我有游戏里的人那样厉害，既会冲击波，又会气功，哪怕他一百个歹徒!但这是游戏，人又怎会冲击波 ?唉!如果我像成龙或李小龙那样有几招真功夫多好，马上冲上前，大喊一声，来个“英雄救美”，多威风!不过，目前我既不会冲击波，也没有成龙那样的功夫，难道就让歹徒那么轻易得手不成 ?不行，我既然叫虎子，就应有点“虎气”，虽然不会武功，力量也有限，但大叫一声的力气还… 相似文献
16.
“他的性格在我的眼里和心里是伟大的, 虽然他的姓名并不为许多人所知道。”这是鲁迅对藤野先生满怀深情的回忆。那么,鲁迅的“性格”又是如何呢?下面试以《藤》文略作分析。 相似文献
17.
18.
《中学生数理化(高中版)》2006,(11)
她会选哪种颜色姗姗去商场买衬衫,售货员问她想要哪种颜色的,姗姗笑了笑说:“我不像讨厌黄色那样讨厌红色,不像讨厌白色那样讨厌蓝色,不像喜欢粉色那样喜欢红色,不像喜欢黄色那样喜欢蓝色.”请问:她最后会选哪种颜色? 相似文献
19.
中学语文教科书各册均有鲁迅先生文学作品选入,在教学实践中我们觉得执教鲁迅文学作品,须注意以下几点:一、把握作品思想内容,突出鲁迅革命精神"横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛"。这是鲁迅精神的概括。执教鲁迅的作品要通过对作品思想内容的分析,突出鲁迅的斗士形象及其革命精神。而鲁迅的形象和革命精神正充分体现在他的作品之中。这样,就要把学习鲁迅作品与学习鲁迅精神结合起来,使学生像鲁迅那样做人,像鲁迅那样奋战。 相似文献
20.
《华夏少年(简快作文 )》2007,(11)
有一种情感,它不像爱情那样热烈,也不像亲情那样伟大,而是像一杯清茶、一股涓涓细流滋润着你我,这就是友情。三年级的时候,我们班组织了一次春游,同学们都踊跃地报了名。这一天,同学们跟随着老师踏上了 相似文献