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1.
汪英 《体育成人教育学刊》2007,23(3):68-69
大学生的余暇体育活动是大学生活的重要组成部分,影响大学生余暇体育的因素多种多样,主观因素是体育兴趣和爱好;其次是运动技能水平的掌握。客观因素是学校体育的运动氛围;其次是体育场地设施。学校体育的管理者应创造良好的体育健身环境,激发广大学生参加余暇体育活动的热情。 相似文献
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影响中学生余暇体育行为的因素及其策略 总被引：9，自引：0，他引：9
王斌 《上海体育学院学报》2005,29(2):87-90
运用问卷调查、专家访谈等研究方法，对中学生余暇体育活动的内容、时间、地点及场所的选择、态度与动机、消费等情况进行分析。结果显示：影响学生参加余暇体育活动锻炼的主要因素为课程压力大、学校体育设施较差、升学竞争激烈、无较好的体育锻炼条件、希望考上好的学校、升学考试压力大等。提出个性化指导、终身意识指导、社会化指导、消费倾向指导策略。 相似文献
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余暇体育并非一种新的体育形式。这是从参与体育活动主体的活动时间上进行界定的,是指人们利用余暇时间,为了达到健身、益智、娱乐、消遣、审美、激励等多种目的所进行的各种身体活动方式。中学生余暇体育是指中学生在学校教育思想指导下,为达到学校体育的要求,在课余时间里,运用各种身体练习手段和方法,以发展身体、增强体质、活跃身心、提高运动技术水平和丰富业余文化生活为目的,而进行多样的、自由的、符合意愿的课余体育活动。它具有内容丰富、自由度大、随意性强、趣味性高、参与面广等基本特点,特别适合中学生在课余时间进行,不仅使他们热爱体育运动而且能够促进中学生的身体健康,使学生体验到体育锻炼带来的愉悦。 相似文献
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江西省大学生余暇体育活动的现状与对策 总被引：9，自引：0，他引：9
运用文献资料、问卷调查等研究方法,分析了江西省大学生余暇体育活动现状。研究发现：大学生参加余暇体育活动的主动性不足;活动空间以学校体育场馆为主;活动内容向娱乐化方向倾斜。提出高校应树立整体的学校体育思想,建立积极的余暇体育消费观,加大对体育场馆、设施方面的资金投入,突出大学生社团在余暇体育活动中的主导地位等发展对策。 相似文献
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大学生在余暇体育活动中常发生各种损伤。不但给学校体育工作造成不良影响,而且给学生及家长造成很大的心理、生理及经济伤害。如何预防和减少余暇体育活动中的各种损伤,对学生走向社会,进行终身体育锻炼具有相当重要的意义。 相似文献
7.
学校学生余暇体育管理的研究 总被引：7，自引：0，他引：7
学生余暇体育组织与管理是学校体育工作的重要组成部分 ,随着我国教学改革的不断深入 ,学校余暇体育的重要性将会更加突出 ,如何依据学校余暇体育自主性、灵活性、选择性、社会性和娱乐性等特点 ,进行合理有效地管理是十分重要的问题。本文从目标管理理论的角度对学校学生余暇体育管理体系进行研究 ,以期为学校余暇体育的科学管理提供理论参考。一、余暇体育组织方式（一）学校学校学生余暇体育管理的重点是建立一套与目标相适应的组织管理机构。在管理中体育行政部门主要起到宏观上组织引导、调节、保障作用 ,不能过多的干预 ,否则就失去了… 相似文献
8.
中学生余暇体育开展的研究 总被引：3，自引：3，他引：0
通过文献资料法，对中学生余暇体育的内涵、特点和作用进行了详细阐述，旨在通过了解目前我国中学生余暇体育开展的具体情况，进而探讨在素质教育影响下中学生余暇体育开展的途径。 相似文献
9.
学生余暇体育的特点与激励方法的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在大量调查研究的基础上，对我国学生参加余暇体育的行为特点和心理特点进行了研究，并在此基础上对采取何种激励手段、如何调动学生参与体育活动的积极性进行了探索。本文提出了学校余暇体育目标过程模式，以及6种激励方法，对提高学生参加余暇体育的积极性有一定的指导意义。 相似文献
10.
鄂豫皖老区群众余暇体育活动现状调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料、问卷调查、访谈、实地研究等方法，对鄂豫皖老区群众余暇时间的支配方式、活动内容、活动形式、设施与场所、活动动机及影响余暇体育活动的主、客观因素等进行分析，从加快老区经济发展，提高群众余暇体育活动意识，加强学校体育与社会体育的互动，完善开发体育场地，增强政府对群众余暇体育活动组织、引导和监督职能，加大社会体育指导力量的培养等方面提出相应对策和建议。 相似文献
11.
中学生终身体育观的调查与分析 总被引：4，自引：0，他引：4
采用文献检索、问卷调查、数理统计等方法，对中学生的终身体育观等问题进行调查与分析。结果显示，多数中学生喜欢体育，在体育活动中感到愉快；中学体育教学是培养学生终身体育观的重要途径，其中应有终身体育知识的传授和体育活动的实践；男女生对体育的喜欢程度有性别差异。 相似文献
12.
运用文献资料、问卷调查和数理统计等方法。对湘西地区中学生参加课外体育锻炼的认知态度、动机因素、组织形式与内容、场地器材等方面进行全面的调查与分析,探讨了在该地区中学现有条件下,如何培养学生课外体育锻炼兴趣、激发学生动机和开展好课外体育活动的新途径。并提出了具体建议,为该民族地区学校体育活动开展提供参考。 相似文献
13.
武汉市中学生体育权利现状分析与对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料、问卷调查、访谈等方法,对武汉市9所中学学生的体育权利进行调查。结果表明:当前中学生的部分体育权利,如平等权、特别权、确认权已得到保障,但知晓权、学习权、选择权、健康权还有待进一步加强;并在理性分析的基础上提出了确保中学生体育权利的对策,为全面实现新体育课程改革目标提供有益参考。 相似文献
14.
厦门市中学生参加游泳运动现状的分析与研究 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对厦门市区9所普通中学学生1763份同问卷调查，对厦门市中学生参加游戏运动的兴趣、目的、参加游戏运动的时间、地点进行研究，为厦门市中学生更好地开展游泳运动提供有益参考。 相似文献
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陆淳 《武汉体育学院学报》2009,43(7):97
运用文献资料、调查访问、问卷调查、数理统计等方法,对大学生余暇时间活动现状、群体活动理念、群体活动的组织管理、体育竞赛的组织与运作和构建群体活动工作网络等方面进行研究.结果表明,大学生余暇时间活动内容呈多元化,体育锻炼被排在次要位置;高校群体活动在组织运作上应围绕四个层面展开,使群体竞赛贯穿全年,实现大学校园里人人崇尚体育,人人追求身心健康,人人关注、人人参与、人人体验、人人享受体育的目标. 相似文献
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张现 《体育科技文献通报》2009,17(6):83-85
中学生体育训练经常出现各种运动损伤,运动损伤将会给中学生的学习和生活带来负面影响。采用文献资料调研法,访谈法对中学生体育训练常见的运动损伤情况,及其产生的原因进行了分析,并就如何预防运动损伤提出了一些建议和预防要注意的原则。 相似文献
18.
高校开展课余体育训练的教育学依据与目标定位 总被引：4，自引：0，他引：4
从学校是培养各级各类人才的基地、奥林匹克运动的宗旨、课余体育训练对人才培养的特殊作用3个方面论述了学校开展课余体育训练的必要性；同时还提出了我国开展课余体育训练的目标定位是在全面推动学校体育的基础上，培养高水平的学生运动员。 相似文献
19.
McKenzie TL Marshall SJ Sallis JF Conway TL 《Research quarterly for exercise and sport》2000,71(3):249-259
There is little research on students' engagement in physical activity in middle school physical education (PE). We observed student activity, lesson context, and teacher behavior in 430 PE lessons taught by 126 teachers in 24 schools. Variables were analyzed by mixed-model nested analyses of covariance. Boys were more active than girls overall and during skill drills, game play, and free play. Student activity varied by lesson context, with fitness activities producing the most activity. Class size was negatively associated with student activity. Daily PE contributed a weekly total of 25 min of vigorous activity and 83 min of moderate-to-vigorous activity--much less than national objectives. Results suggest that numerous opportunities exist for increasing student physical activity during middle school PE. 相似文献
20.
曹杰 《体育科技文献通报》2012,20(3):56-58
以区域性课题＂有效性教学＂为重点线索,本文对高中选项模块教学、有效性教学、选项教学与体能全面发展相结合的问题,对广州市培英中学四千多名学生在2006、2007、2008年度《体能标准》测试数据进行分析,发现高中选项教学中各选项班级的多项指标存在明显差异,反映各类运动项目对学生体能发展的影响有其局限性。针对以上问题,本文从几个方面提出了反思性的意见,就如何深化高中《体育与健康》课程的管理也提出了一些建议,力求为对学生的全面发展做出一定贡献。 相似文献