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为全面培养学生的综合素质和职业能力,通过对《现代企业管理实务》教学内容与教学方法进行相应的课程改革设计,对课程改革过程中采用的方法进行分析,文章提出了《现代企业管理实务》课程教学创新的一些思路和方法。 相似文献
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常卫锋 《三门峡职业技术学院学报》2014,(1):41-44
项目教学是由师生通过共同努力实施一个完整的项目而进行的教学活动,特点是“以项目为主线、教师为引导、学生为主体”,注重培养学生的综合素质和能力。高职的《餐饮管理》课程实践性强,内容涵盖面广,对学生职业核心能力的培养具有重要的作用。在《餐饮管理》课程中采用项目教学法．通过系统完整项目的设计使理论知识和实践技能有机结合,学生在项目任务完成过程中能够充分发挥学习积极性、主动性和创造性,不断提高其综合职业素养。 相似文献
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《财务分析》课程是财务管理和会计学专业的必修课。旨在培养学生对企业实际问题的实际分析能力;提高学生利用财务报表相关信息评价企业过去和预测企业未来的能力。该课程教学的关键不仅在于使学生熟练掌握财务分析的基本理论与技能,也在于使得学生能够系统使用财务信息,综合运用专业知识。目前,很多高校都设有财务相关专业,大部分都开设了《财务分析》课程。然而,就目前的教学情况来看效果并不理想。特别是独立学院的学生,文化基础相对较差,缺乏良好的学习习惯和自觉性,没有一个好的教学方法,就很难取得良好的教学效果。笔者结合自身在独立院校教学体会,针对《财务分析》课程和独立学院所独具的特点,提出一些教学改革的意见与建议。 相似文献
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《经济管理》是适应高职学制缩短、课程综合化的要求，培养市场所需要的经济管理人才而开发建设的一门课程，主要讲授经济管理的基础知识。通过本课程的教学，使学生掌握必备的经济管理知识与方法，具备企业管理的基本能力，为综合运用和发展专业能力、提高综合素质和继续学习发展奠定基础。本文从课程教学实践的角度出发，研究分析《经济管理》课程开设的必要性与可行性。 相似文献
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《企业战略管理》课程是应用性极强的课程,在管理专业学科体系中占据着重要地位.对于培养学生的综合分析能力和解决企业重大战略性问题的能力、造就成功的企业战略管理者具有重要意义.针对应用型本科院校的人才培养目标,在课堂教学中,教师运用激励理论对于调动学生的学习积极性、激发他们的创造力,提高教学效果具有很大作用. 相似文献
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《企业战略管理》课程在管理专业学科体系中占据着重要地位、是实践性极强的课程。其教学改革直接关系到培养学生的综合实践能力、创新能力的效果。学习型组织理论的本质特征是创新,其理念和方法对于促进应用型本科院校《企业战略管理》课程教学改革的顺利推行与理论指导具有重要的指导意义及作用。 相似文献
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我在担任机械制造专业的《企业管理》课程教学时，发现学生总是抱着应付的学习态度，在实习时也发现学生分析问题的思维比较窄，处理问题的能力比较薄弱，管理意识不强，针对这种现象，我在理论教学和实践教学过程中，着重加强学生应用能力的培养，使学生认识到，通过《企业管理》课程的学习，能更好地帮助他们解决机械加工中的问题，从而使学生意识到机制专业的学生也要学好《企业管理》课程。下面就我在一次实践教学中，如何注意学生能力的培养谈点具体做法。当前企业都在车间一级进行QC教育，成立QC小组。它是由在生产或工作岗位上从事… 相似文献
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物流是一个新兴行业,在很多高职院校都开设了《物流管理》这门课。为了提高学生本课程学习的积极性,本文从高职《.物流管理》课程教学的现状,,改善教学方法这方面来提高课堂教学的效果,培养学生的动手能力、思维能力和综合能力,达到课堂教学的有效性。 相似文献
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课程设计是《钢筋混凝土结构设计》课程的终结实践教学环节,是一个重要的教学过程。通过实际参观,巩固专业基本知识,强化结构设计,培养学生综合设计能力,注意培养学生运用手册、标准图和规范的能力。同时培养了学生分析问题和解决问题的综合能力。 相似文献
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一、计算机基础课程上机实践教学的重要性《计算机实用教程》课程是一门实践性非常强的培养学生实践应用能力的课程。实践教学是学生创新能力培养的关键环节,是课程中一个密不可分的部分。对学生来说,也是重要的技能训练。为提高学生的实践能力和创新精神,必须加强实践环节的教 相似文献
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课程设计是《钢筋混凝土结构设计》课程的终结实践教学环节,是一个重要的教学过程.通过实际参观,巩固专业基本知识,强化结构设计,培养学生综合设计能力,注意培养学生运用手册、标准图和规范的能力.同时培养了学生分析问题和解决问题的综合能力. 相似文献
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潘琦华 《济南职业学院学报》2011,(4):92-94
结合高职《企业行政管理实务》课程开发与建设实践,基于高职行政管理专业学生核心职业能力分析,从课程定位、课程设计和课程教学等方面,探讨高职文科专业学生核心职业能力的培养。 相似文献
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钱旭初 《海南师范大学学报(社会科学版)》2009,22(5):151-155
文章通过对高职高专学生岗位任务和职业能力的分析,结合《大学语文》课程,就其教学设计进行了初步思考。高职高专《大学语文》是强调学习能力、认识能力和表达能力相结合的“大语文”,是具有鲜明基础性特点的开放性课程。因此需要根据不同能力要求来设计岗位驱动和任务引导的互动教学模式,结合课内课外学习环境,融知识传授、能力培养、素质教育于一体,将《大学语文》课程融入学生整体学习、生活过程中,真正有益于培养和提高学生的综合水平。 相似文献
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"运输管理实务"课程开发与教学组织实施 总被引：3，自引：0，他引：3
职业教育改革就是要全方位地实现"工学结合",尤其要在课程理念、课程目标、课程模式、课程开发方法和课程内容方面体现"工学结合"的思想.为培养学生的综合职业能力,辽宁省交通高等专科学校在"运输管理实务"课程开发中,以工作过程为载体,以管理一个物流企业运输作业部的整个工作过程为主线,通过组建一个运输作业部门(虚拟企业平台),让学生在虚拟企业平台上运作"业务",初步完成由学生向职业人的转变. 相似文献
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当前对大学生实践能力、创新意识培养的研究已经成为各高职院校管理部门及教师的一项重要研究课题,高职院校综合实践课程是培养学生实践能力、创新能力和综合能力的关键课程。分析了当前高职院校对学生进行实践、创新能力培养的现状,结合高职院校网络技术专业的具体培养目标,给出了以综合实践能力为培养目标的综合实践教学体系与实施方案,并列举了部分综合实践课程在教学中突出加强培养的实例,希望能为高职学院相关专业加强学生实践能力和创新意识培养方面提供一些有益的参考。 相似文献
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邹积会 《语文学刊:高等教育版》2015,(3):132-133,135
宽泛教育是一个全新的教育理念。本文综合《高级英语》课程的学科特点,尝试建构《高级英语》宽泛教学模式。认为《高级英语》教学不仅是对学生的语言能力的培养,更是对学生德行的熏陶和灵魂的塑造。《高级英语》教学应以学生为中心,关注学生的情感,培养学生的创造性思维;强调学生听、说、读、写能力并举,培养学生的综合能力;注重文化因子的植入,培养学生的文化意识、文学素养和跨文化交际能力。 相似文献
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《现代管理理论》是企业管理专业研究生的一门必修课。它要求学生掌握现代管理最新的知识、理论与方法,培养学生独立分析和解决实际问题的能力。文章根据多年教学的实践,对该门课程的特点、课程教学内容设置、课程教学的组织方式等方面进行了分析和探讨。 相似文献