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马健雄 《数理化学习(高中版)》2004,(Z1)
分析几年来高考理综试题对化学计算的考查,其考查的基本点重在基本计算,但随能力立意的变化,能力要求又逐年提高.因此,在理综化学计算的备考中,同学们应明确理综对化学计算的内容要求,熟练掌握基本的化学计算及 相似文献
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现行的高考试题中关于化学计算的考查,都是寓于具体的试题情境之中,着力考查学生解决真实情境下的计算能力、思维能力和对化学知识的应用能力.统计近三年高考试题,其中氧化还原滴定分析法中的定量计算更是成为引领定量计算的新标杆,统计数据见表1,常见的测定方法有高锰酸钾法、碘量法、重铬酸钾法及溴酸钾法等. 相似文献
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晶体的微粒组成与晶胞参数的计算是近年来全国高校自主招生考试和高考试题中考查的热点内容,试题侧重考查学生的观察能力和三维空间想象能力,将立体几何知识与化学知识紧密结合在一起.试题的难度较大,试题考查的内容主要涉及晶胞的微粒组成、晶胞的密度、微粒间的距离、空间占有率的相关计算、原子分数坐标的确定等内容.本文就晶胞的微粒组成... 相似文献
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化学计算是借助于用数学计算方式,从量的方面加深对化学概念和原理的理解,进一步掌握物质的性质及其变化规律,培养化学计算的基本技能,发展思维,提高分析问题和解决问题的能力。一、考查重点 1.高考化学计算命题特点化学计算是中学化学学习的重要内容,也是高考命题考查的重点之一。高考试题中化学计算内容占15％,含有计算因素的试题大约占试卷总分的1/3。分析近几年来的高考化学计算试题,大致有以下几个特 相似文献
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高中化学考试不再是简单的理论应试和试题计算,随着新课改的推进,高中化学考试的试题类型越来越丰富,不仅有知识能力的考查,还包括实际动手能力、逻辑思维能力和综合分析能力的考查.近些年,在高中化学考试中,常见仪器及实验装置的相关问题考查.本文主要通过具体的案例探究,就对此问题进行分析,探究解决此类问题的方法.高中化学考试中,对化学常见仪器及实验装置相关知识的考试内容一般包括化学实验仪器的规范使用,化学实验仪器的 相似文献
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2008年上海化学高考试题注重对基础知识和基本能力的考查,试题中充分体现了化学学科思想和学科能力方法,在考查学生掌握化学知识的同时,突出对学生学科能力和学科素养的考查。 相似文献
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虽然按照《化学新课程标准》的要求,对计算知识内容进行了简化处理,但在各地中考试题中为了考查考生的创新精神和实践能力,仍设计了以信息类化学方程式计算为知识点的试题. 相似文献
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张富谦 《数理化学习(初中版)》2003,(5):53-55
近年来,各地中考化学命题十分注重创新能力的考查,有关创新能力考查的新题型层出不穷,化学计算题也不例外,一类考查学生利用图表获取有用信息和化学计算结合起来的试题不断涌现.这类题有利于考查学生的创新精神和分析问题的能力,对提高学生素质起到很好的导向作用. 相似文献
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化学计算能力是学生一项基本技能.化学计算在试题中除以计算题形式出现外,还会以选择题、填空题、实验题等形式出现.从考查知识点来看,化学计算主要包括:化学式、溶液、化学方程式、天平平衡、综合几大类. 相似文献
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王春 《中学化学教学参考》2007,(12):45-48
新课程理念下的高考试题注重突出对学生能力的考查,而高考试题中的实验题无疑成为综合考查学生能力的首选题型之一。因此,认真领悟高考化学实验试题的特点,能有效提高化学实验复习的质量。本文结合近三年高考化学实验试题的特点来分析实验试题的命题趋势和2008年化学实验备考复习策略。一、近三年高考化学实验试题特点分析1.试题注重对化学基本实验知识进行考查,重 相似文献
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降低理综试题难度是高考命题的改革趋势，预测2006年高考化学计算将呈现如下特点：1．化学计算仍以考查学科内的综合为主，考查学生知识的建构的整体性和灵活应用的能力，综合性较强；2．试题计算量不大，更多的是对化学基本概念、理论和性质的理解，试题不会做数学游戏、审题绕圈子，还化学计算的本来面目；3．把实验操作、物质性质和化学计算综合起来，或通过图表、试剂药品标签、报刊献等背景呈现方式，力求题型出新，体现化学学科对计算的要求，更体现对计算综合能力的考查；4．半定量计算将有更大的出现频率，它将是化学计算最大的一块“试验田”；5．化学计算不一定是全卷中学科的最难试题，考试方式的变化决定了化学计算应该降低难度． 相似文献
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严峰 《中学化学教学参考》2011,(5)
化学是以实验为基础的,所以高考对学生实验能力的考查也一直备受关注。纵观近几年江苏省高考试题及各地模拟试题,不难发现单纯考查化学实验的题目越来越少了,取而代之的是以多角度考查学生必备的实验能力和应有的创新能力为目的,以化学实验为主干,融合元素化合物性质、反应原理、实验探究及计算的融合 相似文献
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一、中考化学试题的特点(一)凸现重点知识,重考查基本能力和方法2004年各省市中考试题不仅突出了重点知识的考查,而且以重点知识为依据考查同学们的能力,做到了知识与能力并重郾元素化合物及化学实验的比重有所增加,计算题减少了计算量和计算难度,增大了题目的灵活程度.有的客观性题目先设拟情景,让同学们通过对情景进行分析和判断,然后再解决问题郾(二)以能力立意,增大了试题的思维容量试题从知识考查向能力考查转化是各省市中考题的一大特点,即试题既有知识面的宽度,又有思维的深度郾主要表现为以下几个方面:1郾对化学概念和性质,重在一定… 相似文献
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化学科学是众多科学中的基础科学,很多科学的发展都离不开化学,而在中学化学的教学过程中,开放性试题是考查学生综合运用能力的一个重要方式.在开放性试题中,我们不仅考查化学中所涉及到的知识,也考查众多其他科学,如生命科学、材料科学、能源科学等,所以在中学化学的教学中,应充分挖掘开放性试题的价值,切实提高学生运用化学知识解决实际问题的能力.从化学教师角度分析,我们应该作以下四个方面 相似文献
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分析2005年高考理科综合（河北、河南、安徽、山西、海南）化学试卷的特点：考查基础、重视能力、体现与高中化学课程标准的接轨.今年高考试题难度适中,试题比去年覆盖面广,计算量比去年加大且主要体现学科内的综合,突出考查学生的素质与能力. 相似文献