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严四甫 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1997,(1)
轻舟配上好舵手,就能驶向成功的彼岸。班级就是一叶轻舟,班主任正是舵手.班上的学生能否人人成才,成好才,与班主任的工作是密切相关,我在担任班主任工作期间,对此感触颇深,现就自己所做的工作谈几点体会。蔡无培先生曾说过:“德育实为完全人格之本。若无德,则虽体魄智力发达,适足助其为恶,无益也。”我们身边很多的事实也确实证明了这一点,基于此,我总是把教会学生怎样做人作为班主任工 相似文献
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班主任工作是一门艺术,做班主任并不难,难就难在做一名既让学生爱戴又称职的班主任。班主任工作任重而道远。当今社会的新变化要求班主任在班级管理中必须实现从传统角色向新角色的转换与改变。在初中阶段,学生正是形成自己的人生观、价值观的初级阶段,因此,作为班主任的我,更注重对学生德育的培养。在此,我根据自己多年班主任工作的经验,从中学生德育的培养方面,谈一下对班级管理中班主任角色改变的几点体会和做法． 相似文献
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2004年下最后一场大雪的时候,没想到我由科任老师成了一名代理班主任。就在代理班主任期间,班上不断有同学丢失数目不一的钱和餐票。我,自然成了学生希望能快点“破案”的福尔摩斯。但我却自顾不暇,第一个晚自习就很不安宁,我一个“回马枪”竟逮住了五六位扯闲话者,叫到办公室一顿臭骂,个个服服帖帖。谁知刚出办公室门,就有一位小巧玲珑的女同学疯狂地大笑。她毫不掩饰的笑倒一下子提醒了我,她不正是班上公认的“三只手”吗?据说,班上同学丢失钱和餐票,她的嫌疑最大;还有同学说,她上小学时就有这样的坏习惯,以前的班主任还请过她的家长。她… 相似文献
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记得上师范时,国家给了贫困家庭学生一定的生活补贴,我在班上享受了甲等,这是班主任考虑到我家庭困难特意设的等次,全班只有我一人享受。当班主任在班上宣布时,我的心中不知是什么滋味,没有兴奋,有的只是难受,当时的念头只有一个：“老师,我不想要。”每次领补贴对我来说也像是一种折磨,心中总有一股难言的酸楚。 相似文献
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《四川教育》八五年第一期刊登的报告文学《她在进行新的探索》提出了几个引人思考的问题,给班主任工作领域带来一股清新的气息,深深地触动了我。李芳莉老师我是熟悉的。过去,多次听过她介绍经验,我们所教的两个八四级一班还是友谊班,在一起开展过文体及其它教育活动。她班里的学生确实活跃、能干、全面发展、富有朝气,给我和我班上学生留下很深的印象。时代要求我们培养创造型、开拓型的新人,教师自己必须具有敢于创造和开拓的精神。李老师突出的一点正在这里。我自己在实践中也有些体会。过去较长一段时间,我学着做“妈妈班主任”,成天泡在班上“婆婆妈妈”的事务中,结果虽然也能使班上“平安无事”,但自己孤陋寡闻,落后于形势,学生也多循规蹈矩而已。近年来,我试着把每一具体的德育过程分为四步进行:讲清道理,提出要求;以身作则,带出骨干;退居后位,从旁指点;形成自觉,教师放手。 相似文献
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作为一名中职班主任,面对的是一群容易"出问题"的学生。初为人师时,我每天都疲于应付频发的各种状况,就连深更半夜也会接到学生或学校的电话。那时,凭着坚定的信念,我认为只要自己真心爱学生,就一定能够改变他们,让 相似文献
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学期结束,给班上学生写上一份恰到好处的评语是班主任工作内容之一。多年的班主任工作,值得一提的是我写的学生评语,曾经引起了学生的思想变化,甚至影响了家长对自己孩子的态度。 我班上有一对堂兄弟,年龄、身材甚至相貌都差不多,同学们都说他们简直是亲兄弟,大的叫杨鹏,小的叫杨春。 从小到大,弟弟杨春的学习成绩就在班上拔尖,尤其是数学,参加区数学竞赛还得过二等奖。老师、同学喜欢他,父母宠爱他,他自信、骄傲。杨鹏却从小十分贪玩,学习成绩一直不好,平时有一点小聪明,也没用到学习上。从一年级到四年级,杨鹏的父… 相似文献
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第一次做班主任,对班里的孩子,我可以说是特别下了一番功夫．刚开始时,我通过对原班主任的了解,掌握了班上每个同学的情况．也针对各种学生制订了一些教育策略．当时我班上有个学生小豪,上课时经常无精打采的,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习的兴趣;下课追逐打闹,喜欢动手动脚;作业不做,即使做了,也做不完整,书写相当潦草……每天不是科任老师就是学生向我告状．于是,我找他谈话, 相似文献
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第一次做班主任,对班里的孩子,我可以说是特别下了一番功夫.刚开始时,我通过对原班主任的了解,掌握了班上每个同学的情况.也针对各种学生制订了一些教育策略.当时我班上有个学生小豪,上课时经常无精打采的,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习的兴趣;下课追逐打闹,喜欢动手动脚;作业不做,即使做了,也做不完整,书写相当潦草……每天不是科任老师就是学生向我告状.于是,我找他谈话, 相似文献
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刘春云 《新课程学习(社会综合)》2011,(3)
班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者.班主任工作的核心又是德育工作.近年来我多次担任初中的班主任,对班级管理工作思考较多,尤其在德育教育方面,下面就谈谈自己的感受.
一、培养良好的班集体
良好的班风是建立-个健全的班集体的前提,所以我在班上积极倡导健康向上的集体风气,及时制止和消除各种影响班风的歪风邪气,从而使良好的班风得以形成.因为只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果.在培养班集体方面,我主要从以下两个方面入手: 相似文献
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<正>一从事特殊教育工作近30年,历经班务工作的鸡毛蒜皮、柴米油盐,尝遍了班主任工作的辛酸冷暖、苦辣咸甜。刚参加工作那会儿,担任启智班的班主任,管不住班上的学生,经常在校园里“撵野鸡”（如皋方言,在校园里追赶淘气的学生,追上这个,跑了那个,整个校园鸡飞狗跳）,气得我到校长室哭鼻子,说啥也不愿做这个班主任。老校长语重心长地告诫我：担任特殊教育的班主任,就是一场人生的修炼,坚持到底,就能修成“正果”。你要好好修炼,修炼出一颗强大的心脏,否则你自己会崩掉！ 相似文献
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一个偶然的机会,我做了高三普通班的班主任。以前我是一直做强化班的班主任,强化班班风好,学风正,问题学生少。现在要做普通班的班主任,让我感到既新奇又紧张,担心由于自己的缺乏耐心和经验会耽误了一个班学生的美好前程,所以,工作非常认真细致。当时刚接班的时候,原来的班主任就告诉我说班上有一个同学破坏力极强,脾气特犟,在 相似文献
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“现在的班主任难当,现在的学生难管。”我能深刻体会到做一名班主任确实非常不易,尤其是做一名称职、受学生爱戴的好班主任更是一件不容易的事情。要管理好一个班级,促进班上每位学生的健康成长,班主任不仅要有较高的学识水平、较好的组织能力,还要拥有超强的敬业精神、人格魅力,以及满腔热情？当你下定决心去做一名班主任时．就应该有一种信念： 相似文献
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我是一个高二班的班主任。这个班的学生,绝大多数来自农村和山区。开始时,我认为这些生长在农村的学生,思想朴实,不会有什么歪三邪四的想法;平常班上平平静静的,没出什么大乱子,我心里满踏实,觉得这个班政治思想方面没问题,好带!可是,不久班上出现了一件事,使我很震惊;同学们在传阅手抄本的黄色书籍《少 相似文献