共查询到20条相似文献，搜索用时 593 毫秒
1.
教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第59页“周期问题”。
教学目标：1．认识比较简单的周期现象，知道周期的排列顺序。
2．经历从“周期现象”到“周期问题”的“数学化”建模过程。 相似文献
2.
“找规律”是新教材编入的内容,安排的是周期问题。周期现象是生活中常见的一种现象,表现为一种周而复始的结构。《数学课程标准》指出：“数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法的理论,并进行广泛应用的过程。”因此,周期问题的教学目标之一就是要让学生认识生活中的周期现象,并且能通过部分把握整体,通过有限想象无限,解决现实生活中的简单周期问题。 相似文献
3.
翻开十六年的班主任工作笔记,笔者惊讶地发现:每个学期的四至八周和十四至十六周,学生违反校纪现象频频记录笔端。凡是学生常见的违纪现象大都集中在这个阶段里。第四周开始出现,第七周达到高峰,第八周减弱,第九周消失。第十四至第十六周重复出现,形成周期,如此反复。这种有规律性出现的违纪现象,笔者称之为“松懈周期”现象。这一现象的出现,严重地影响着班风和学风,给班级管理带来一定的困难。带着这个问题,笔者作了长时间的跟踪研究,归结如下。一、“松懈周期”现象的特征每一事物都具有其特征,“松懈周期”现象也不例外,也有着其独特的… 相似文献
4.
光的折射现象在初中阶段局限于空气与透明物质的界面,并要求对折射角与入射角的大小关系,只作定性分析,不作定量叙述.与光的反射定律相比,之所以称它为折射“规律”,这实际上涉及到一个能否“精确”测量的问题,也就是“精确”与“定性”描述的问题.所谓 相似文献
5.
王降汾 《廊坊师范学院学报》2001,17(3):88-91
经济写作离不开模糊语言,“模糊”与“精确”并不相悖;在使用精确语言无法准确表经济现象时,就不是不使用模糊语言。经济写作只有正确使用模糊语言,才能提高表达效果,更好地为社会经济服务。 相似文献
6.
所谓“量化”,就是对客观事物进行定量的描述。当前,“量化”观点渗透到社会的大部分领域,因为“量化”能具体、精确地反映客观事物。教学作为一种社会现象,亦应用“量化”的观点来分析研究。目前的小语教学中仍存在层次不清,目标和要求不具体的现象,根本是没有“量化”标准来指导我们的语文教学。如何使小语教学科学地、精确地进行,我以为,建立“量化”观点,就能使敦学做到科学设计,正确分析和处理教学流程,获得最佳教学效果。 相似文献
7.
感应电动势比感应电流更能反映电磁感应现象的本质。其大小最终归纳为法拉第电磁感应定律。在一般教材及课堂教学上,通常是通过定性分析电磁感应现象的相关实验,得出影响感应电动势大小的因素：磁通量变化率和线圈匝数。然后用“精确的实验表明”,直接定量地给出法拉第电磁感应定律。但“精确的实验”是什么？书上一般都没有具体说明,教学过程... 相似文献
8.
依据镜光镜对的“消光→翻转→消光”现象,本文给出了一种精确标定偏光镜主透射方向的简单方法。 相似文献
9.
“周期现象”是北师大版高中数学（必修4）第一章“三角函数”中的教学内容,它对整章起着提纲挈领的作用。宋庆老师教学这节课时,以“生活-数学-生活”为主线, 相似文献
10.
吴行民 《语数外学习(初中版)》2000,(10):44-44,40
你熟悉周期规律吗?你会利用周期规律解题吗?其实,周期规律就在我们身边．例如,每周的周末过后,新的一周就又开始了,像这种重复出现的现象就是一种周期规律,7是它的循环周期数,在一些隐含着周期性变化规律的题目中,若能发掘并充分利用这一条件,不但可以走出“山穷水复疑无路”的困惑,而且还可以达到“柳暗花明又一村”的境界,请看以下诸例： 相似文献
11.
12.
学校心理周期与周期管理辽宁省本溪市第一中学校长薛世涛在人类社会生活中，大量的社会现象都呈现出一种规则或“不规则”的周期运动。如经济领域的生产周期；社会领域人口增长周期；政治领域的杜会变革、阶级斗争等等也具有周期运动的特点；即使人类的思维方式、情感变化... 相似文献
13.
徐业毅 《黑龙江教育学院学报》2003,22(2):90-91
学习时间与效果应该是“正比”,但有时往往成“反比”。这看上去不可思议的“反比”现象,实际上正是违背教育规律的必然结果。要改变这种状况,必须遵循教育规律,淡化短期效应,明确教学周期,完善教学系统。 相似文献
14.
15.
宋莹 《黑龙江教育学院学报》2011,30(12):146-148
“冗余”存在于法律英语中的各个层面.法律英语正因其独特的冗余现象,使得英文法律语言更加精确、严谨并专业化.然而,法律英语中的种种冗余现象导致译者在翻译中难以驾驭,容易出现冗余失衡.从“功能对等”出发,译者应该根据法律语言文本的风格内涵,在翻译中对源语言中的各种冗余现象进行适当的增补和删减,否则便可能出现冗余不足或冗余过... 相似文献
16.
符兴昌 《周口师范学院学报》2006,23(2):59-61
从理论分析和仿真实验分别研究了三阶非线性自治电路的混沌现象,以及产生混沌的原因。通过仿真得到相图和时域图,从而描述了“双涡卷”混沌吸引子是非周期有序运动的混沌现象。 相似文献
17.
18.
在思想政治教育过程中，模糊现象具有普遍性。人的思想从落后到先进的转变，其中“落后”和“先进”的界限就是不清晰的。模糊现象“不精确的根源在于缺乏明确的类别隶属判据”，即客观事物在相互联系和相互过渡中所表现出的互为中介的“亦此亦彼”性。思想政治教育引人模糊数学，就是要解决思想转化过程中中介过渡状态的“类别隶属判据”，为模糊认识的量化研究提供根据。一、人的思想状况类属的不晴晰性现实世界中的许多事物可根据精确的标准把他们分为彼此界限分明的类别。人和机器，固体和液体，每个事物、每种状态，非此即彼，类属清楚… 相似文献
19.
20.
苏教版课程标准实验教材五年级上册第5单元“找规律”一课,例1安排让学生探索简单周期现象中的规律,并根据发现的规律解决一些简单的实际问题。 相似文献