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广告是一种创造性的活动。在现代广告营销活动中，创造性思维起到至关重要的作用。每一个广告人不同的兴趣爱好、性格气质、理解能力、思维定势等，都必然会对广告营销活动形成不同的认知和感受，从而直接影响广告的传播和接收。 相似文献
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伴随着国民经济的高速发展,广告业日益兴盛,广告从业人员日益增多,但与之对应的却是广告人素质的良莠不齐、鱼龙混杂,以及由之带来的广告作品道德失落的种种问题。广告业承担着引导社会经济与文化发展的双重责任,广告人职业道德的高低决定着广告作品的优劣、决定着广告业能否健康发展,加强广告人职业道德的建设迫在眉睫。 相似文献
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性暗示广告:适度为美 总被引：2，自引：0，他引：2
当今产品同质化程度越来越高，挖掘产品与生俱来的戏剧性也越来越难，而能迅速锁住受众视线的性元素成了广告人的得力武器。性暗示广告的流行甚至泛滥，至少一定程度上反映了广告人无可奈何又勇者无畏的赌注心理。在国家广电总局禁播之列中，除各类非法医疗药品广告和性保健品广告，还包括性暗示广告。这对在我国方兴未艾的性暗示广告是一个很大的阻力和挑战。 相似文献
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论媒体创意与广告形式创新 总被引：1，自引：0，他引：1
近期,以媒体为主要创意点的广告作品不断涌现,带给人惊喜的同时也丰富着媒体及广告形式。如果说一则广告能够反映一个创作团队的智慧,那么,一组广告在某种程度上则可以视作整个广告环境的缩影。将创意融于媒体,以媒体创意带动广告创新,体现了媒体及广告环境的发展变化,反映了广告人、媒体人以及信息受众的共同要求。本文主要以既有媒体为分析重点,结合具体作品实例,总结提出六种媒体创意方法。 相似文献
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广告的商业性与广告的艺术性 总被引：1，自引：0，他引：1
商业广告总是尽力用各种艺术手段来美化商品,从而使广告从某种意义上成为艺术。但广告的商业性又决定了其不仅仅是广告。本文从广告活动实践的角度,分别站在广告主和广告人的立场上,分析广告的商业性与艺术表现产生矛盾的原因,并提出解决这一矛盾的建议。 相似文献
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媒体需要什么样的广告人才能适应市场的需要？这是每一个媒体广告部门都需要思考的问题.本文在分析中国媒体广告业发展现状及趋势的基础上,从广告入门、广告策划、广告管理、广告成才四个角度深度剖析如何当好媒体广告人. 相似文献
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近几年来，随着我国经济持续快速发展，依靠广告人的努力，县级台的广告经营进入了快速发展的轨道。每年广告收入的增长率一般都在20％-30％之间。个别台的增长率甚至超过50％。这是十分可喜的现象。但是，我们必须清醒地看到，在广告收入快速增长的同时，广告经营中暴露的问题也越来越明显。主要表现在 相似文献
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随着现代科学技术的发展,传播方式的日新月异,竞争的日趋激烈,企业的广告意识不断增强,因此各色广告铺天盖地的涌现在广大消费者的面前。如何让广告脱颖而出,引起消费者更多的注意成为众商家以及广告人首要解决的问题。于是,在媒体、企业以及广告人的推动下,＂隐性广告＂这种新的广告传播方式应运而生并得到青睐。 相似文献
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广告文化传播的国际性与本土化 总被引：1，自引：0，他引：1
广告本身就是一种化，精美的广告往往荷载着传统的民族化精髓。随着全球经济化一体化趋势的加剧，中国本土广告与国际“4A”广告公司冲撞的机会也随之大增，而世界化是一个互动的过程，广告人要凭藉化的适应性特质来操作广告活动。显然，中国本土广告化与国际广告化接轨将任重而道远。 相似文献
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在日常的电视广告创收经营活动中，我们有时会遇到这样的情况：一些广告客户虽投放相当数量的广告费，但市场反应平平，没有收到预期效果；客户因无钱可赚(甚至赔钱)而停止投放广告。在与电视观众交流时，观众也常常会抱怨我们播出的广告数量太多，创意平庸，没有耐心看下去。这些情况是我们每一个广告人都不愿看到的，要知道我们播出的广告只有吸引了观众的“眼 相似文献
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随着广告竞争的日益激烈，广告从业人员的压力越来越大，尤其是在品牌广告的开发活动中，只有对目标客户有一个较全面、完整的认识，并掌握相关的行业知识，进行充分的市场调研，在广告公关及业务洽谈活动中，才能有的放矢。对一名广播广告从业人员来说，为品牌广告客户做好宣传策划、广告创意等服务，对其自身综合素质与综合能力将是严峻的考验。本试结合经典广告案，谈谈主题广告语的创作。 相似文献
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网络广告已成为这一新兴媒体不可或缺的一部分,以互联网为传播媒介的网络广告成为当今欧、美发达国家最热门的广告形式。尽管我国网络广告发展刚刚起步,但随着网站的不断增多、信息量的不断增大以及电子商务活动的日益频繁,对传播媒介、社会企业、广告人及受众都将会是一个非常重要的问题。 相似文献
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2008年中国广告经营总额达到1899.5亿元,广告业已经成为经济发展的重要助推器.广告人才素质对于广告业的健康发展具有至关重要的作用.本文在企业广告人才素质实证分析的基础上,分析国内当前广告人才需求和人才培养存在的问题,提出了高校提高广告人才素质的主要途径. 相似文献