共查询到20条相似文献，搜索用时 484 毫秒
1.
伴随课程改革的不断深入,小学数学教学面临更高的要求,电子书包已经逐渐应用在小学数学教学过程中,并且发挥着重要作用,与传统教学设备相比,电子书包具有移动性和个性化的特点,我国部分地区已作为试点基地,在其应用的过程中取得了一些成绩,但仍然存在很多问题,制约着电子书包的广泛应用。现阶段,教师应转变传统教学观念,逐渐适应电子书包带来的优势,以达到教学目标。本文主要阐述了电子书包在试点研究过程中取得的成效及存在的问题,为下一次试点奠定良好的基础,使电子书包为课程改革的顺利推行服务。 相似文献
2.
目前,北京、上海、山东、浙江、重庆、陕西等很多省市都在进行电子书包的试点,其中又以上海为最热。据中国教育装备采购网报道,上海市教委日前与微软公司签约,在虹口区深入推进电子书包试点。据了解,随着探索不断推进,目前虹口区十几所试点学校、上千名师生已将电子书包用于智能化辅导、过程性评价、伙伴式互助、树状式作业等教学环节。其实,早在2010年8月,电子书包推广10年之际,《教育》旬刊在当年第22期关注了电子书包进校园的话题。时至今日,《教育》旬刊当年提出的一些看法和猜想如今都或多或少的有了一些答案。 相似文献
3.
张定贵 《中国现代教育装备》2013,(6):13-14
随着我国现代化教育装备不断地快速发展,电子书包应用试点不断涌出。最近教育部电子课本与电子书包标准专题组在华东师范大学召开了2012电子书包应用研讨会,这体现了电子书包在教育领域中的重要地位与作用,电子书包越来越被教育界所关注和重视。电子书包与传统书包比较,具有更多的教学与学 相似文献
4.
目前,北京、上海、山东、浙江、重庆、陕西等很多省市都在进行电子书包的试点,其中又以上海为最热。据中国教育装备采购网报道,上海市教委日前与微软公司签约,在虹口区深入推进电子书包试点。据了解,随着探索不断推进,目前虹口区十几所试点学校、上千名师生已将电子书包用于智能化辅导、过程性评价、伙伴式互助、树状式作业等教学环节。 相似文献
5.
6.
7.
近两年来,"电子书包"在中小学教学中掀起了试点和应用的热潮,电子书包的应用可以说是有利有弊,它对我们传统的教育模式提出了一些挑战。电子书包是一种促进教学改革和提高教学质量的手段与途径,作为教师需要合理地利用它,让它发挥应有的作用。 相似文献
8.
随着教育信息化的大力实施,电子书包引起了国内外人士的高度关注,各个试点纷纷建立,电子书包的发展和应用进入了百家争鸣的时期。文章从电子书包的定义入手,分析电子书包所具有的功能,从而构建出电子书包支持个性化学习的过程模型,试图把电子书包引入个性化学习,打造基于电子书包的个性化学习空间。 相似文献
9.
祝智庭 《中国现代教育装备》2014,(13):5-10
1电子书包应用成为教育信息化新亮点
如今,国外电子书包应用蓬勃发展,美国、英国、德国、法国、日本、韩国、新加坡、马来西亚、土耳其、葡萄牙、卢森堡等多个国家纷纷试点和推进电子课本和电子书包项目的应用。在我国,各地学校,特别是经济发达地区学校都积极应用电子书包,我们把电子书包看做是教育信息化新一轮建设的亮点。 相似文献
10.
当前,电子书包已经从零散的试点应用逐步进入标准化、一体化的建设阶段。而现有关于电子书包的认识仍存在明显的局限,如主要是从经验角度出发,开展电子书包设计与应用;孤立看待电子书包,重点关注其装备工具效能,而未能从系统论角度将其置于宏观的教育传播系统加以审视。为此,笔者提出借助隐喻思维,重识电子书包。认为电子书包是泛在学习环境下的"个性化、自主式、开放性、可移动的数字化教育传播系统"。进而依据教育传播系统的构成要素及其互动关系分析,构建了电子书包生态系统模型,并结合项目实践详细阐述了其核心功能设计。本研究从认知方法论的角度对电子书包提出了新的研究思路与认知视角,希望对其标准化建设与应用提供借鉴。 相似文献
11.
本文以陕西省“电子书包”试点项目为例,依托数字化环境构建教师学习共同体,在此基础上设计了集体备课、教学案例评价以及主题沙龙等交互式活动,为各试点学校教师、教育技术专家以及电子书包技术支持人员之间提供交流、协作的便利,以期为陕西省“电子书包”项目更好的实施提供一些建议. 相似文献
12.
电子书包是一种信息技术和教育应用高度融合的产物,是利用现代信息技术和教育技术而构建的面向学生个性发展的基础教育综合服务系统。它的应用会促使教学理念、教学目标、操作程序、实现条件、教学评价等发生本质改变,进而引起教学模式的转变。当前对电子书包系统的构建大多采用"学习终端+教育内容+服务平台"的模式,不符合我国强调信息技术与课堂教学过程整合的"课内整合模式"教育理念。在电子书包示范应用与推进过程中,不能只是简单的数字教科书上线,而应并行推进数字化教材及相关资源标准体系的研制、内容和服务平台的研发,以及电子书包课堂教学互动软件的开发,解决应用数字教科书进行教和学过程的信息双向传输问题。这就需要对基于电子书包的课堂教学过程进行分析,建立符合电子书包应用的课堂教学过程和行为模式。在上海市闵行中学电子书包项目试行中初步证实:电子书包不仅能有效提高学生学习兴趣,同时也能提高学生成绩;自主研发的电子书包课堂教学互动软件虽然较好地支持了课堂教学过程中的播放情境、提问情境和点评情境,但对分析情境与协作情境的支持存在不足。 相似文献
13.
随着教育信息化的推进,越来越多的先进设备被引入到课堂教学中来,电子书包进入课堂已是必然趋势。在介绍电子书包这一新兴设备的基础上,总结了电子书包在课堂教学中的应用优势,对电子书包在教学中的应用前景进行了展望。 相似文献
14.
15.
电子书包经过在部分小学课堂教学中的长期试点,给教师、学生带来了很大的变化.本文从新产品引入教学影响教师的四个阶段,以及学生试点以来的兴趣变化为出发点,探索电子书包在课堂教学中对师生发展的影响. 相似文献
16.
《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2016,(6):88-92
电子书包作为个性化教学系统发展势头越来越强劲。笔者通过问卷法和访谈法调查了佛山市电子书包的使用情况。研究发现:电子书包应用于教学调动了学生的积极性;促进了学生的个性化学习;促进了师生之间、学生之间的沟通。同时电子书包应用于教学中,也发现了相关问题:电子书包没能有效地与课堂进行整合;电子书包平台资源及功能局限性影响了电子书包的应用效果。为解决这些问题,应该加强对教师的鼓励和奖励;根据学科特点设置有效的讨论话题;发挥电子书包课堂实时互动作用;制定课后分层次作业策略。 相似文献
17.
电子书包的应用是信息技术与教育教学有机结合、提高教学质量和效益的切入点和动力源。本文简要概述了电子书包的概念、产生的背景以及它的现实意义和应用价值,在此基础上,展望了电子书包在中小学应用的发展趋势,即变革教学与学习方式;最后分析了电子书包在中小学应用中存在的问题以及解决策略,以此为电子书包在中小学的应用提供一定的借鉴意... 相似文献
18.
19.
随着信息技术在教育领域的渗透及深入应用,电子书包受到越来越多人的关注,成为教育领域谈论的热点话题。目前,我国已经有不少电子书包实验区,面对电子书包很多人寄予厚望,还有一部分人忧心忡忡,相对于传统课堂和学习方式而言,电子书包在课堂教学和学生学习过程中到底具有哪些核心价值和优势？教师和学生在使用电子书包进行教学和学习的过程中存在哪些误区？针对这些疑问,本文作者结合一堂小学主题班会课上电于书包的使用进行分析和总结,期望能收到抛砖引玉之效。 相似文献
20.
“电子书包”的发展现状及推进策略 总被引：1，自引：1，他引：0
发展电子书包已是大势所趋,近年来政府给力电子书包,将促使电子书包柳暗花明.电子书包的开发、应用无疑是教育信息化的重要环节,并将有力推进我国教育信息化的进程,我们应该顺势而为,加快发展电子书包.电子书包以及由此构建的新型教学模式的共享,将缩小学校、教师基础性差异,体现“教学公平”,必将改变学生的学习行为、教师的教学行为,继而影响学校的办学行为.以课题研究开发与推进电子书包,可以提高决策的科学性与操作的严谨性,减少风险,提高成功率,有必要由政府主导、职能部门牵头,组织和实施电子书包开发与推进. 相似文献