共查询到20条相似文献，搜索用时 578 毫秒
1.
新课程改革的实施,顺应了时代的要求,汲取了诸如人本主义教育的理念,教育民主的理念,教育公平的理念,主体性教育的理念,个性发展的理念等．但中学数学课程改革成败的关键在数学教师,关键在于教师的观念能否真正转变．只有树立以人为本的理念,构建新课程的教学观,才能使中学数学课程改革能够深入下去,使新的中学数学课程标准能够顺利实施,并达到预期的目的． 相似文献
2.
数学教育是学校教育的重要组成部分,它在发展学生思维能力等方面起着十分重要的作用。随着社会的发展,人们对数学教育的要求会越来越高。新课程改革的实施,顺应了时代的要求,汲取了各种新的教育理念。中学数学课程改革成败的关键在数学教师的综合素质优劣高低,关键在于教师的观念首先能否真正转变和教师角色能否真正转换到位,只有树立以人为本的理念,构建新课程的教学观,才能使中学数学课程改革深入下去。使新的中学数学课程标准能够顺利实施,并达到预期的目的。 相似文献
3.
中学数学教育是学校教育的重要组成部分,它在教育学生、陶冶学生、发展学生思维能力等方面起着十分重要的作用。随着社会的发展,人们对数学教育的要求会越来越高。因此,我们认为中学教学课程改革成败的关键在数学教师。为使中学数学课程改革能够深入下去,使新的中学数学课程标准能够顺利实施,并达到预期的目的,教师必须更新观念。 相似文献
4.
5.
刘圣旺 《中学生数理化(高中版)》2010,(7):74-74
数学教育是学校教育的重要组成部分,它在教育学生,陶冶学生,发展学生思维能力等方面都起着十分重要的作用.随着社会的发展,人们对数学教育的要求越来越高.新课程改革的实施,顺应了时代的要求,汲取了诸如人本主义教育的理念、教育民主的理念、教育公平的理念、主体性教育的理念、个性发展理念等.但中学数学课程改革成败的关键在数学教师的观 相似文献
6.
数学教育是学校教育的重要组成部分,它在发展学生思维能力等方面起着十分重要的作用。随着社会的发展,人们对数学教育的要求会越来越高。新课程改革的实施,顺应了时代的要求,汲取了各种新的教育理念。中学数学课程改革成败的关键在数学教师的综合素质优劣高低,关键在于教师的观念首先能否真正转变和教师角色能否真正转换到位, 相似文献
7.
李耀旭 《中学生数理化(高中版)》2009,(7):65-66
中学数学教育是学校教育的重要组成部分,它在教育学生、陶冶学生、发展学生思维能力等方面都起着十分重要的作用。随着社会的发展,人们对数学教育的要求越来越高。新课程改革的实施,顺应了时代的要求,汲取了诸如人本主义教育的理念、教育民主的理念、教育公平的理 相似文献
8.
中学数学教育是学校教育的重要组成部分,它在教育学生,陶冶学生,发展学生思维能力等方面都起着十分重要的作用。为了成功实施新课改,教师必须在教学行为上作出调整,转变自身角色,从单纯的知识传授者转变为学生学习的促进者、课程的开发者和研究者。鉴于此,中学数学教师一定按照新课改的要求,树立人本主义教育的理念,教育民主的理念,教育公平的理念,主体性教育的理念,个性发展理念等。只有树立以人为本的理念,构建新课程的教学观,不断更新专业知识和能力结构,才能使中学数学课程改革深入下去,使新课程标准能够顺利实施,并达到预期的目的。 相似文献
9.
随着社会的发展，人们对数学教育的要求会越来越高。为适应这种要求，为使中学数学课程改革能够深入下去，使新的中学数学课程标准能够顺利实施，并达到预期的目的，中学数学教师应转变教育观念，努力提高教学水平。 相似文献
10.
随着社会的发展,人们对数学教育的要求会越来越高.为适应这种要求,为使中学数学课程改革能够深入下去,使新的中学数学课程标准能够顺利实施,并达到预期的目的,中学数学教师应转变教育观念,努力提高教学水平. 相似文献
11.
黄学声 《福建教育学院学报》2007,(3):54-56
近年来，中学数学课程标准的出台。涌现各种版本的教材．对中学的数学教师是个非常大的冲击。很多数学教育刊物．特别是中学数学教育刊物，可以说是必谈新课程改革的是是非非。任何事物的发展。必存在对其内在本质认识的常规与非常规的冲突。不断发展的中学数学教学也必然出现对其内在本质认识及实施教学过程的常规与非常规的冲突。特别是现在社会在迅速地发展，新课程实施的初始阶段。这种冲突尤为突出。为此。笔者就新课程改革实施中中学数学的常规与非常规教学做了一定的探讨，希望能引发同行一点思考．使新课程改革顺利开展。 相似文献
12.
张铁龙 《数学大世界(高中辅导)》2011,(3):9-9
新课程改革主要就是一种观念的转变,这种转变不但在于新课程本身。更重要的是让任教的老师真的运用全新的教育教学理念去实施教育教学活动。因此,中学数学课程改革成败的关键在数学教师。只有树立以人为本的理念,构建新课程理念下的教学观,才能达到预期的目的。以下我结合几年来的教学实践谈谈自己的体会。 相似文献
13.
中学数学教育是学校教育的重要组成部分,它在教育学生、陶冶学生、发展学生思维能力等方面都起着十分重要的作用。随着社会的发展,人们对数学教育的要求会越来越高。新课程改革的实施,顺应了时代的要求,汲取了诸如人本主义教育的理念、教育民主的理念、教育公平的理念、主体性教育的理念、个性发展理念等。 相似文献
14.
陈亚萍 《黔南民族师范学院学报》2004,24(3):21-24,31
基础教育新课程的实施对中学数学教师的教育教学工作提出了许多新的要求，从而使培养中学数学教师的高师数学教育中重要的、有特色的课程——中学数学教学论面临了新的挑战。这些挑战主要来自课程目标、课程内容、教学方法、评价体系等方面。为此中学数学教学论应进行如下改革：更新教材内容；形成创新型课程，培养创新性人才；学教结合，注重实践；改革评价方式，促进学生发展。 相似文献
15.
随着社会的发展,人们对数学教育的要求越来越高。中学数学课程改革成败的关键在于数学教师,在于教师的观念能否真正转变。开展创新教育,注重学生创新思维和实践能力的培养,使新的中学数学课程标准能够顺利实施,并达到预期的目的。 相似文献
16.
在课程改革不断深入的今天．中学数学教师应作好角色转变的准备．适应改革的大潮．加深对新课程的理解．提高实施新课程的能力和水平．转变旧的教育观念和教育模式．使自己尽快走进新课程． 相似文献
17.
新一轮的数学课程改革正在部分地区实验当中。不久将全面展开，这给我们教师带来了巨大的挑战和机遇。面对新课程改革，不光需要有改革意识的数学教师认真研读，接受各种教师培训，从而体会新课程标准体系中所包含的思想，树立正确的教育观。但最重要的是教师要根据新课程标准要求更新教育观念，新课程坚持全新的课程改革理念，在新课程目标，课程功能、课程结构、课程内容、课程教学、课程学习、课程评价与管理等方面都发生了重大变化，这即是时代发展的需要， 相似文献
18.
新课程改革的实施,对中学数学教育以及数学教师提出了新的要求,数学教师作为数学课堂教学的组织者、引导者和合作者,关系着中学数学课程改革的成败,这些都要求数学教师转变观念,尤其是转变教师角色。本文主要从准备角色转变、提高施教能力、引进新的理念三个方面对新课改背景下数学教师角色转变这一问题进行了探讨和研究。 相似文献
19.
新课程改革的实施,对中学数学教育以及数学教师提出了新的要求,数学教师作为数学课堂教学的组织者、引导者和合作者,关系着中学数学课程改革的成败,这些都要求数学教师转变观念,尤其是转变教师角色.本文主要从准备角色转变、提高施教能力、引进新的理念三个方面对新课改背景下数学教师角色转变这一问题进行了探讨和研究. 相似文献
20.
高中生物教育是高中教育的重要组成部分,它在教育学生、陶冶情操、发展学生创新思维等方面都起着非常重要的作用。随着时代的发展,对高中生物教育教学的要求越来越高。高中生物新课程改革的深入,顺应了这一要求,汲取了先进的以人为本的教育理念,深化了民主、公平、创新的教学理念,强化了个性发展的培养理念等。高中生物课程改革成败的关键在教师,关键在于教学观念能否真正转变。只有树立以学生为本的教学理念,构建新时期的教学观,才能使高中生物课程改革得以深入,使新高中生物课程标准能够有效实施,并达到预期的改革目的。 相似文献