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1.
“学生行为管理”引论 总被引：6，自引：0，他引：6
陈桂生 《华东师范大学学报(教育科学版)》2007,25(1):1-11
本文以“学生行为管理”为论题,系统分析作为学生行为准则的规范、规范本身的权威与教师权威、教师对学生行为的管理与学生行为自主管理,以及学生行为管理中的奖励与惩罚等问题。通过对学生行为管理诸要件的分析,大致形成学生行为管理的路线图。 相似文献
2.
钟艳 《辽宁科技学院学报》2017,19(5)
从管理学视域,研究徽商行为管理思想.依据现代行为管理理论,从个体行为、组织结构、群体沟通、领导行为等方面解析徽商在经营活动过程中所表现出来的行为特点和规律,以期获得启示,古为今用. 相似文献
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课堂管理是教师在组织学生完成学习任务的过程中所采取的一系列行为和措施,良好的课堂管理有助于提高教学效果.从课堂管理的适度性入手,以调查问卷的方式,探讨了大学生对课堂上常见问题行为所对应的各种课堂管理行为的接受度,最终得出:大学课堂管理行为应符合大学生的心理特点,对其轻微不当行为和异常行为应尽可能避免易导致激烈冲突的方式,而对逃课等反教育行为不宜过度使用点名查到等直接管理的方式. 相似文献
4.
权力和权力冲突是大学组织政治的本质。大学组织政治行为主要表现为马基雅维里主义、权力冲突、防御行为等。引发大学组织政治行为的因素有权力需要、控制点、管理者的管理作风等个体因素;有大学组织的模糊性、信任度、竞争程度、绩效评估和分配体系、组织文化等组织因素。要通过坚持大学学术性属性、减少管理模糊性等原则管理大学组织政治行为。 相似文献
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传统的课堂教学管理主要采取管、卡、压等办法,控制学生的问题行为,而结果往往是问题行为越来越多、越来越严重.现代课堂教学管理则强调为促进学生积极的学习行为和争取成就的行为,创设积极的课堂学习气氛,同时预防问题行为的产生. 相似文献
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传统的课堂教学管理主要采取管、卡、压等办法,控制学生的问题行为,而结果往往是问题行为越来越多、越来越严重．现代课堂教学管理则强调为促进学生积极的学习行为和争取成就的行为,创设积极的课堂学习气氛,同时预防问题行为的产生． 相似文献
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屈红香 《读与写:教育教学刊》2013,(1)
传统的课堂教学管理主要采取管、卡、压等办法以控制学生的问题行为,而结果往往是问题行为越来越多、越来越严重.现代课堂教学管理则强调为促进学生积极的学习行为和争取成就的行为,创设积极的课堂学习气氛,同时预防问题行为的产生. 相似文献
9.
指示性言语行为(命令、指示、要求、建议、说服、批评、劝告、警告等)是管理者在管理工作中最常用也是最主要的用于沟通和管理的言语行为,不过从本质上而言,这些言语行为却是"不礼貌的"或"失礼的".为了使管理言语行为礼貌得体,必须间接地施行指令类言语行为,借助"间接"来促进交流沟通,维护和协调管理双方的人际关系,实现有效的管理. 相似文献
10.
张婧 《合肥师范学院学报》2013,31(5)
高校作为大学生诚信思想教育、诚信行为管理的重要载体,是诚信道德建设的首要平台.当前,诚信思想教育与行为管理“两张皮”现状严重.两者在学科分类、目标、职能等方面的内在联系使得并轨成为可能.通过诚信思想教育与诚信行为管理价值追求的共同彰显,设立专门的组织结构,整合人力资源,形成合力机制,从而突破诚信思想教育的瓶颈,提高诚信行为管理效果,实现大学生诚信道德认知内化、行为外化. 相似文献
11.
论文分析了高校知识管理3个方面：行为研究、技术研究和综合研究。分析了行为研究中模型、组织机构、战略、文化、制度等知识管理理念。从知识生命周期分析了知识管理技术,包括知识识别、获取、开发、存储、传递、共享、利用和评价等工具和策略,并分析了集成化知识管理技术,包括知识管理系统、个人知识管理、电子协作平台、网站构建技术等。对高校知识管理行为和技术研究,为实施全面知识管理提供了方法、途径,分析了工具的适用性,为制定高校知识管理策略提供依据。 相似文献
12.
美国课堂管理中的新方法:行为契约 总被引：6，自引：0，他引：6
行为契约是美国课堂管理行为主义控制派的管理方法之一,用以矫正学生的行为.本文介绍了课堂行为契约的种种类型,并对它的起草、签订和修改进行了讨论,对课堂行为契约的功能与机理等问题进行了探索. 相似文献
13.
美国管理学家彼得?德鲁克认为:"管理不只是一门学问,还是一种文化,它有自己的价值观、信仰、工具和语言."学校管理文化一般体现为精神、制度、行为等形态,即包含了学校的管理理念、管理制度、管理行为等,形成一套完整的管理体系.学校的管理实践是形成学校管理文化的基础,学校管理文化又导引着学校管理实践,影响学校师生行事方式,决定... 相似文献
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徐水淼 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2004,(11):57-58
柔性管理是相对于传统的刚性管理而言的,刚性管理具有强制性的特征,然而对学生的管理仅有刚性管理是不够的,根据学生的心理和行为规律,在班主任的管理工作中采用非强制方式,在学生心目中产生一种潜在的说服力,从而把组织的意志变为他们的自觉行为--这就是柔性管理.柔性管理包括心理管理、行为管理、环境管理、形象管理等内容.探索这些内容和柔性管理的基本理念,对于职业学校学生的基层管理者--班主任来说是有一定启示意义的. 相似文献
15.
高校来华留学生管理行为偏差是指高校出于追求教育资源或提高社会声誉等目的,在进行来华留学生管理过程中发生偏离相应制度或规范的行为,集中表现在入学标准设置过低、考核标准与考试程序过松、日常生活条件待遇过高、违法违纪行为处理过宽。高校在政府、市场双重逻辑裹挟下偏离其留学生管理行为的应然逻辑,在留学生管理事务上追求指标政绩,施行顶格管理;陷入制度依赖误区,缺乏创新管理;盲目迎合市场评价,偏离发展规律。作为一个独立的行为主体,高校应明确自身的价值与使命,坚守大学精神,理性重塑与政府、市场之间的关系,用创新、科学的管理思维进行来华留学生的管理,矫正来华留学生管理中的行为偏差。 相似文献
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日前,新疆教育学院采用了深信服上网行为管理解决方案,主要解决了新疆教育学院网络中存在的身份认证、P2P、行为管理、终端安全等问题。
自部署完成后,深信服商端上网行为管理设备一直稳定运行。在新疆教育学院内网人员上网体验大幅度提高的同时,IT部门的工作效率也获得了提升。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(12)
在当前人工智能等新兴技术发展背景下,把人工智能技术广泛运用在各行业中,不仅能提高企业的生产效率和管理效率,同时还能起到降低成本等作用。在人力资源管理和组织行为中合理运用人工智能技术,对于人力资源管理工作水平的提高具有重要意义。尤其在产业转型期间,更是需要相关工作人员对此给予高度重视。基于此,针对人工智能等新兴技术对人力资源管理和组织行为造成的影响展开以下分析。本文主要以人工智能等新兴技术为核心,对人力资源管理和组织行为的影响进行研究,先概述人工智能的含义和作用,然后分析人工智能等新兴技术对人力资源管理、组织行为造成的正面影响和负面影响。 相似文献
20.
孙玉恒 《延边教育学院学报》2014,(1):63-65
学校文化不仅仅指校园文化,学校文化是指学校特有的精神境界和环境氛围,它隐含于学校的理念、制度、管理、行为等因素之中,对学校的发展走向,教师的价值认向、施教行为,学生的行为风气有着不可替代的导向作用。所以说,学校文化不同于学校的层级管理、制度管理,是更高层次的管理。学校文化也是创建特色学校的重要因素。 相似文献