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丘伟方 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(2)
宋朝大文学家欧阳修，曾得到一幅不知名的古画。画上绘有一丛牡丹花，花瓣红白交杂，非常艳丽。花下有一只猫，懒洋洋地躺在那儿。这幅画画得栩栩如生，但是欧阳修仍觉得不解其意。他几次三番地向行家请教，可也不得要领，说不清其中的道理。有一天，他的亲家吴育来访。吴育揣摩了这幅画后，说：“这是正午的牡丹花呀！”欧阳修感到十分惊诧，问：“你怎么知道？”吴育指着画说：“你看，牡丹的花瓣都被晒干了；花的色彩绘得干燥，不鲜艳，这正是烈日当空直晒造成的结果啊！”接着他又说：“花下的猫，眼睛好像一条线，这也正是中午的猫眼呀… 相似文献
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蜘蛛人 《小雪花(小学生成长指南)》2002,(9)
先来讲个故事。这个故事就是《梦溪笔谈》里讲的。有人得到了一幅古画，画上面是一丛牡丹，花下面还有一只猫。一天，这个人家里来了客人，他就把这幅画拿给客人看：“我不知道这幅画画得怎样，请您看看。”客人端详了一会儿：“很好，好极了。这是幅《正午牡丹》。”主人奇怪了：“哦，您是怎么知道的？”客人笑了：“你看，这些花颜色干燥，中午时候的花就是这样。另外，猫的眼睛变成了一条线，这也是中午的猫眼。”一番话说得主人连连点头。牡丹人人都会画，猫更是常见，也许我们家里就养了一只，但在一幅画里，让人能够看出画里的时间，… 相似文献
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于兆全 《中小学作文教学(小学版)》2002,(9)
我国古代有一位长于画老鼠的画家,他画了一幅鼠画送给县太爷,县太爷顺手就把画挂在墙壁上了。奇怪的是,县太爷第二天早晨却发现那幅画掉在地上。以后,他多次捡起来挂上,但过了一夜画还是掉在地上。县太爷感到很奇怪。于是决定半夜里察看察看。原来,他家里的猫把画上的老鼠当作真老鼠了,总要扑上去抓它,这才使画掉到地上。后来,实在没有办法,县太爷只好把画取下来收到箱子里去了。也许有同学会说,这位画家画的老鼠真好,连猫都分不出真假了。其实,这种想法是错误的。为什么?你想,如果你画老鼠,追求的是跟真老鼠一模一样的话,你又 相似文献
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你也许听过这个小故事: 从前有个县官喜欢画虎,但画虎不像,倒像猫。一次,他把自己的得意之作挂在大堂自我欣赏。一衙役路过堂上,奉承道:"大人这猫画得真好,活的一样!"县官一听十分恼火:"胡说!你连老虎都不认得,留你衙内何用!"叫人责打四十大板,逐出衙门。这时又一衙役经过, 县官把他叫住:"你说,我画的是什么?"这衙役 相似文献
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《读与写:教育教学刊》2007,(12)
从前有个县官喜欢画虎,但画虎不像,倒像猫。一次他把自己的得意之作挂在大堂上自我欣赏。一衙役路过堂上,奉承道:"大人这猫画得真好,活的一样!"县官一听十分恼火:"胡说!你连老虎都不认得,留你在衙内何用?"叫人责打四十大板,逐出衙门。这时又一个衙役经过,县官把他叫住:"你说,我画的是什么?"这衙役因刚才一幕 相似文献
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很早很早以前,猫和老虎是一对很要好的朋友,猫比老虎要聪明伶俐得多。猫很敏捷,跑跳滚抓什么都会,老虎很认真地向猫学习。因为猫很认真也很耐心地教,老虎学得很快,不久他就和猫做得一样好了。一天下午,猫正在大树下睡觉,老虎两眼盯着猫看呀看,心想:“我为什么要和这么个小动物做朋友呢?”凶恶的老虎决定去扑杀那只正在睡觉的猫,于是他站起来悄悄地走近猫。就在这时,猫醒了。聪明的猫立刻什么都明白了,他立即敏捷地爬到身后的大树上。老虎呆呆地望着大树高处的猫。“我保留这最后一招,就是我早就怀疑你可能是个忘恩负义的家伙,”猫说道。在生… 相似文献
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李玉庭 《中小学作文教学(小学版)》2002,(9)
从前,有一位好画山水画的人,想替朋友画一幅青松图。他本来画了一棵挺拔的青松,挺好看的, 但一想:在植物学上,松、柏是同科的,不能少一样。于是,把柏树添了上去。又一想:松、竹、梅是岁寒三友,不能残缺,便又加上了竹和梅。再一想:有松应有山,有山必有石,应该配套,就又补了山和石。如此 相似文献
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有这样一个孩子。他托着下巴，似乎在思考着什么，却迟迟不愿下笔。我走到他身边：“你为什么不画呢？你可以大胆地画，想怎么画就怎么画。”好久，他终于开始下笔。他画得那么精细，但到下课，其他小朋友都已经画得差不多的时候，他却刚开了个头。有时他甚至一节课擦擦改改，时间过去了却什么都没画。但第二天他总会交上一幅漂亮的画，其他小朋友也会很欣赏：“哇，画得好美啊！”确实不能说他画得不好，线条流畅，笔法细致，构图完整，形象逼真……但可以看出他的画差不多都是临摹的。 相似文献
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林挚明 《中小学作文教学(小学版)》2003,(6)
小明是一个绘画爱好者,画画已有五年的历史了,他画柜里的画真是数不胜数,有的还得过奖。可是在这么多画中,只有一幅画保管得最好:不仅有画框,还特地整理出一块不小的空间专门存放。你们可能认为这是一幅多么多么好看的画,可正好相反,这幅画上只画着一张脸:一个又大又圆的头,两个圆圆的眼睛,一个弯弯的笑着的嘴巴,没有任何色彩,也没有其他装点。那么这幅画为什么会受到如此“优待”呢?且听我细细说来。 相似文献
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《少年文艺(南京)》2008,(5):13-13
有个人琴棋书画什么都想学,可什么都只学会点皮毛。一次,他画了一幅画请老师指点。老师语重心长地说:"构图不错,但基本功还欠火候,得再练上三五年。"这人想:得练这么长时间,不如干点别的。于是把画扔到一边,去写文章了。 相似文献