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开展中传统美德教育是我校的德育特色.多年来,学校围绕这一德育特色先后开展了系列研究活动,并被中央教科所德育研究中心授予"中华民族传统美德教育理论与实践深化研究优秀实验学校"称号,2004～2006连续三年被评为全国中小学思想道德建设活动先进单位.通过教育活动,传统美德在学生中不断发扬光大,中华传统美德正在我校蔚然成风. 相似文献
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张旭 《江西教育学院学报》2014,(3):180-183
中华传统美德是中华民族经过五千年的文明发展而流传下来的优良传统。在学校中开展中华民族传统美德教育实验,对于继承、弘扬和发展中华民族的传统美德,加强中学生道德修养,实行全面素质教育具有十分重要意义。通过在中学中开展中华民族传统美德教育实验研究,寻求传统美德教育新模式,为中小学德育探索新途径提供借鉴。 相似文献
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李岚清副总理在1994年6月全国教育工作会议上指出：要重视中华民族传统美德的教育,用我们民族的优秀传统教育、熏陶青少年一代,使他们形成中华民族的道德人格,担当起振兴中华,建设有中国特色社会主义的历史重担。进行中华民族传统美德教育,以它本身的特有功能来全面提高学生素质,是非常有意义的。学校开展的中华民族传统美德教育,是德育工作的深化。学校要考虑德育过程受多方面的影响的情况,要自觉将德育纳入开放系统之内,主动协调各方面的教育力量,使学校教育、家庭教育和社会教育有机结合,相互促进学生传统美德的培养。我校是… 相似文献
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党的十三届六中全会的决议明确指出,学校教育要把德育放在首位,这是具有战略意义的重大决策。然而德育的内涵是丰富的,我们既需要从总体上加以研究,也需要从不同的测面进行探讨。中小学开展传统美德教育的问题,是值得加以探讨的课题之一。一、传统美德教育的现实意义当今我国的中小学生是21世纪建设有中国特色的社会主义的主力军,任重而道远。我认为,之所以强调“中国特色”,就是要体现五千年的中国传统文化,体现我们的民族精神,也只有这样,社会主义建设才能够取得成功。因此,要教育我们的学 相似文献
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为落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,我校从2001年起,深入开展了中华民族传统美德教育,积累了点滴经验。一、以德育科研为指导,深入开展传统美德教育研究"十五"期间,我校确立了"中国传统美德教育理论与 相似文献
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浙江省磐安县第二中学(下称磐安二中)从2004年起实施"读圣贤书、立君子品、做有德人"的德育工程,以此开始了创建特色学校的探索.整个工程以诵读古代传统美德中的名言、名句、名段和中华经典古诗词为载体,以中学生美德养育为主要内容,以"忠心、诚心、孝心、专心、公心"这"五心"教育为基本形式,并结合学生的<中学生日常行为规范>达标活动,在全体学生中开展公德教育、礼仪教育、诚信教育、勤学教育、孝心教育,以弘扬传统美德,培养学生爱国明礼、诚实守纪、勤奋好学、孝悌自律的良好思想道德品质.经过五年的实践与探索,德育工程收效显著,走出了一条适合学校实际的特色办学之路. 相似文献
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张桂丽 《中国教育技术装备》2009,(22):164-164
学生思想品德现状提醒教师,"五育"并举必须以德育为首,而要提高德育效果,必须从源远流长的中华传统美德教育抓起,基本做法是:确定基本内容,明确教育目标,从理想教育、品德教育和行为训练3方面开展. 相似文献
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高校德育面临许多新的挑战和机遇.加强高校德育,要重视对中华民族优秀文化和传统美德教育资源的开发与利用.就高校德育与传统美德教育资源的开发与利用,提出"坚持三重特色,把握五个环节,做到五个结合"的方法. 相似文献
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孝德作为中华民族传统美德的重要组成部分,对高职院校的德育教育将发挥重要的作用.高职德育教育应确定德育从"孝"字起航的思路,把孝敬父母做为德育的切入口,结合学生思想实际,由近及远,开展孝德教育. 相似文献
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吉林省四平市铁东区中央东路小学是该市一所名校,无数荣誉成为学校一道亮丽的风景线。学校先后获得"全国百所德育科研名校"、"国家级德育示范校"、"国家级劳动教育先进校"、"全国传统美德教育优秀实验学校"、"全国’我爱福娃’校园手抄报大赛优秀组织奖"、"全国教育科学十一五’规划课题‘和谐德育研究与实验’先进实验校"、"省级中华传统美德教育先进单位"、"吉林省绿色学校"、"吉林 相似文献
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我区是如何开展传统美德教育的天津市红桥区教育局德育科１９９０年，红桥区作为天津市唯一的“全国多省市中华民族传统美德教育”课题研究组成员，在全区中、小学中开展了传统美德教育课题实验。经过三年多来的学习、实践与研讨，我们充分地认识到：中华民族传统美德教育... 相似文献
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上海市石笋中学是一所农村初级中学,地处千年古镇新场。以"石笋"作为校名,是因为石笋能不畏艰难,破石而出,展现蓬勃的生机。经过多年的实践探索,学校逐渐积累起一些开展中华传统美德教育的经验,使得该项教育成为学校德育工作的一项重要内容和显著特色。本文拟从架构学校传统美德教育的目标体系、挖掘历史教科书蕴含的传统美德教育内容等方面,来探讨开展传统美德的教育策略与方法。 相似文献
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秦超 《山西教育(综合版)》2021,(3):42-42
勤俭节约是中华民族的传统美德,培养学生的勤俭节约意识是落实德育的重要一环。这就需要教师在教育教学的各方面渗透勤俭节约的思想。作为一名班主任,我是从四方面提升学生勤俭节约意识的。一、"比"素材——创新教育情境德育活动的教育情境设置是否巧妙,直接关系到活动的开展效果。 相似文献
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过去,我国的学校德育一向都是追求完人教育,并过分把思想政治教育当作学校德育的重点,德育内容也以说教为主。当反思德育的不足时,我们会清楚地认识到:学校德育的最大失败就是忽视了学生的传统美德教育。如何在新形势下开展传统美德教育,就成为学校需关注的问题。 相似文献
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王道福 《小作家选刊(小学)》2011,(5):392-392
过去,我国的学校德育一向都是追求“完人”教育,并过分把思想政治教育当作学校德育的重点,德育内容也以说教为主。当反恩德育的不足时。我们会清楚地认识到：学校德育的最大失败就是忽视了学生的传统美德教育。如何在新形势下开展传统美德教育,我认为： 相似文献
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教育理论认为"单一的学校教育,是不完整的教育,是缺陷的教育"。德育是学校教育的重要组成部分,传统美德教育是德育教育的重要内容。传统美德教育是一项综合性工程,内容广泛,没有固定的程序。结合本地、本校的实际情况,制定了符合实际、行之有效的系列措施,拓宽了德育教育渠道,形成了创建适应传统美德教育良好环境的主体构想,概括为"四化",即传统美德教育管理科学化、传统美德教育内容系列化、传统美德教育多途径化、传统美德教育形式多样化。 相似文献
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