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1.
万洪禄 《数理化学习(高中版)》2003,(20)
一、回复力一定是物体受到的外力的合力吗? 不一定.回复力是质点做简谐运动的动力,是质点一旦离开平衡位置就受到的使物体回到平衡位置的力.回复力是根据力的效果来命名的,它可以是质点受到外力的合力或其中的某一个力,也可以是某一个力的分力.如水 相似文献
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一、选择题1·关于回复力的说法,正确的是()A·回复力是指物体受到的指向平衡位置的力B·回复力是指物体受到的合外力C·回复力是根据力的作用效果命名的,可以是某一个力,也可以是某一个力的分力,还可以是几个力的合力D·回复力实质上就是向心力2.简谐运动的特点是()A.回复力跟位移大小成正比且方向相反B.速度跟位移大小成反比且方向相反C.振幅随周期增大而增大D.位移随时间做周期性变化3.下列情景中的单摆的周期相对于该单摆在地面上的固有周期变大的是()A.在加速向上的电梯中B.在减速向上的电梯中C.在水平方向匀速前进的列车中D.在匀… 相似文献
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我们知道若一个物体受到的回复力，与它离开平衡位置的位移X之间的关系式满足F=-kx（其中k为比例常量，“-”号表示两者方向相反）那么这个物体就做简谐运动．做简谐运动的物体具有对称性：即在距平衡位置O等距离的两点上时，具有大小相等的回复力、加速度、速度等，在O点左右相等的距离上的运动时间也是相等的． 相似文献
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做圆周运动的物体要受到向心力的作用，向心力并不是做圆周运动的物体受到的某种力，它是根据力的作用效果命名的一个力，是由该物体所受到的某个力、或某几个力的合力、或某个力的分力提供的．这样在圆周运动问题中，就存在着这样两个不同的量：运动所需要的向心力，记为F需要；[第一段] 相似文献
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一、选择题 1.物体做机械振动的回复力( ) A.必定是区别于重力、弹力、摩擦力的另一种力. B.必定是物体所受的合力. C.可以是物体所受力中的一个力. D.可以是物体所受力中的一个力的分力. 相似文献
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物理学中的“平衡”是抬物体的运动状态，物体的平衡状态是一种特殊的运动状态，有三种表现形式：（1）静止；（2）匀速直线运动；（3）匀速转动．平衡力是指能使物体保持静止状态或匀速直线运动状态（即平衡状态）的力，平衡力可以是两个力也可以是几个力．现将平衡力和相互作用力比较如下：一、力的作用对象不同两个彼此平衡的力是作用在同一物体上；而两个相互作用力则分别作用在两个不同物体上一例1如图l物体A静止在水平面B上，物体A受到水平面B的支持力人和重力G。两个力的作用，地面B受到物体A的压力F。F支和民同时作用在物体A上… 相似文献
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物体的浮沉情况，常用“漂浮”、“上浮”、“悬浮”和“下沉”来描述．用运动和力的知识可以帮助我们理解这些词的物理意义．漂浮是一平衡状态．这时物体受到的浮力等于它的重力，这两个力方向相反，是一对平衡力，因此，物体保持静止．上浮是一运动过程．如将一木块压入水中放开，木块受到的浮力大于它的重力，这两个力不能平衡，木块就要沿着较大的那一个力（浮力）的方向运动．木块露出水面以前，受到的浮力大小不变；露出水面以后，浮力随着木块的上升而减小．上浮的最终结果是漂浮．悬浮是一平衡状态．这时物体受到的浮力与重力大小相… 相似文献
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1．判别作用在物体上的力是否做功？
做功的必要因素：①作用在物体上的力；②物体在力的方向上移动的距离．这两个因素，缺一不可．常见力不做功有三种情况：①物体不受力的作用，由于惯性而移动了距离．这就是“不劳无功”．②物体受到力的作用，但保持静止状态，即物体在力的方向上没有移动距离．③物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力方向垂直，使物体在力的方向上没有移动距离．②、③情况可谓“劳而无功”．[第一段] 相似文献
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陈红梅 《数理天地(高中版)》2005,(9)
如果一个物体受到的回复力F与它离开平衡位置的位移x之间的关系为F=-kx(其中k是常量,负号表示二者方向相反),那么这个物体做简谐运动.这个关系式常用于判断一个物体是否做简谐运动. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2019,(9)
<正>整体法是指整个系统中的几个物体具有共同的加速度,而将它们作为一个整体来研究的方法。整体法在力学中的研究极为广泛,在整体受力分析时,可以将内部物体间的力视为内力,将外部物体间的力视为外力,从而达到事半功倍的效果;隔离法是指在求解系统内部的物体之间的相互作用力时,将物体系统中的某一个或几个物体分割出来,单独进行研究的方法。 相似文献
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1单摆振动的回复力例1关于单摆振动的回复力是什么力，有以下两种观点：(1)“合力观”：单摆振动的回复力是摆球受到的重力和绳的拉力的合力。理由是像弹簧振子一样，振动物体的加速度是由合力产生的。 相似文献
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物体处于平衡状态时所受的力，我们都可把它们叫做平衡力．但平衡状态分静止和匀速直线运动两种情况．所以，同学们不能片面地认为只有保持静止状态的物体才受平衡力作用．正因为物体处于平衡状态，所以物体所受的外力不能是一个力，至少同时受到两个或两个以上力的作用．两个以上的力作用于物体，我们总可以利用物理方法将诸多力转变成两个力．因此，初中阶段我们学习简单的二力平衡．那么，二力平衡的条件又是什么呢？我们可以用“同体”、“同时”、“共线”、“等值”、“反向”十个字来高度概括它，具体地说：同体：二力必须作用在同一… 相似文献
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一、境空题（每空1分，共40分）1．力是，力总是存在于物体之间，物体之间的作用力是的．2．物体受到力的作用时，能够产生两个方面的效果：一是使物体的运动状态，二是使物体的发生变化．3使用弹簧秤的时候，首先要看清它的，加在弹簧秤上的力不许超过它的，否则就会损坏弹簧秤．4．力的，叫做力的三要素，它们都能够影响力的5．叫做重力，重力的方向，重力的作用点叫做，在同一位置物体受到的重力跟它的有关，越大，越大．6．如果一个力产生的效果跟两个力共同产生的效果相同，这个力就叫做两个力的，求叫二力的合成7．同一直线上，方向相… 相似文献