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真实的阅读有自己鲜明的特点．它近似于生活的自然阅读。是一种大量、真实的阅读实践活动。真实的阅读关注的是文章的内容而不是文章的形式．阅读者通过阅读获得了未知的信息。因此。真实的阅读要求读说明文能获得新知．读议论文能了解新的观点．读文学作品能受到感染熏陶。 相似文献
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作文是小学语文教学的重中之重,教师要注意引导学生真实作文．贴近学生生活,指导他们用稚嫩的语言、真实的情感写出自己的感想,切不可教育学生盲目追求华丽的辞藻．充盈成人化的思想和文学性。让孩子真实作文、快乐作文、自由作文。 相似文献
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吴国艳 《福建教育学院学报》2008,(2):7-10
阅读被认为是可理解输入的主要来源之一．它在二语习得中发挥着重要的作用。而真实的阅读材料为语言学习者提供真实的语言环境．使得学习者更接近目的语文化．这是非真实材料不能比拟的。因此,利用真实材料进行泛读是一个有效的习得二语的手段。本文以两个高二FEC中外合作班级中60个中等程度以上的学生为被试．通过在英语泛读教学中使用真实的材料．以检验学生是否能够读懂真实的语言材料。 相似文献
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真实。这里的真实包含两个方面．1．有效的活动必须是学生真实的活动,也就是说,所有的学生确确实实参与了活动。例如,在小组讨论中经常出现少数学生侃侃而谈．其他人无所事事,甚至说闲话的现象。当有学生说出预定答案后,教师就匆匆收场．许多学生就成了活动的“陪衬”。2．有效的活动必须基于学生生活中的“真实”问题。 相似文献
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一、创新作文的基本写作要领1．注重新鲜。一篇文章没有了读者,就不是好作文,而读者喜欢追求活泼新鲜的东西,即文中所写内容是言他人所未言的,是新鲜的。2．讲求真实。真实是创新作文的基本要求。这里的真实是指文章中所写的故事情节、人物及诸多描写宛如生活实际的再现． 相似文献
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本不想扯些我不想说的话．因为这些并不美好．甚至会使心情阴转晴。虽有些无奈。却真实地存在,是真实的生活、生活的真实,它让我上心,让我烦心,让我揪心。这些都发生在我与女儿之间。 相似文献
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这是一篇典范的记叙文。文章塑造了一位朴素的母亲形象。这是一位望子成龙的母亲．更是一位疼爱孩子的母亲;这是一位教育方法不够恰当的母亲．更是一位把所有艰辛都藏在心底的母亲．总之这位母亲很平凡,然而这位母亲很伟大。这篇文章之所以催人泪下．就是因为塑造的是一位真实的母亲形象。文贵真实．情贵真实．只有真实才会动人。 相似文献
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一、创设真实情景,培养兴趣
英语的交际离不开语言的情景．任何有意义的语言交际活动都是特定的情景中进行的。要在课堂上尽量营造出一种轻松和谐的气氛．寓教于乐,让学生在真实、生动的语言环境中开发智力．培养兴趣． 相似文献
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随着新课程实施的深入．语文课堂教学的花样层出不穷,新的理念,新的观点,新的教法频频亮相,给语文课堂教学带来了崭新的面貌。然而,静下心来思考,总觉得有些繁华的课堂不够真实,老师在秀,学生在秀。看似精彩,实则浮躁低效。语文教学还是要以“真实”为基础,在“真”字上下工夫,打造真实课堂．才能真实地出效果． 相似文献
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一、英语影视片在英语教学中的优势
英语影视片在英语教学中有着独特的优势．特别是在听说训练方面。首先,影视片能够为学习者提供真实生动的语境。它呈现的是真实地道、精炼流畅、口音多样化的语言和活生生的生活场景。其次．影视片结合了听觉和视觉刺激． 相似文献
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时间进入了21世纪．在科技高速发展的今天．艺术的价值越来越受到世人的瞩目．而艺术中的众多焦点也被重新提起．在绘域中．几个世纪以来人们在探索艺术的真实．就像在探索真理一样．进行了各种各样的尝试。写实绘画从文艺复兴起．就面临着什么是“真实”的本原困惑．对“真实”的不同理解．形成了对美的不同认识。 相似文献
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[教学目的]1．认识小说所揭示的西方现代社会“现代人的困惑”,引导学生思考人的生存问题。2．了解并领会小说寓真实于荒诞的隐喻表现手法。
[教学设想]1．认识小说所揭示的西方现代社会“现代人的困惑”问题,是重点和难点。2．要领会寓真实于荒诞的隐喻表现手法,学习细节描写的真实细致。 相似文献
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真实评价是指用各种不同于传统标准化测验的手段获得学生学习表现的所有方法和技术，包括档案式评价和表现性评价，它有利于克服标准化测验的诸多弊端。其对课程与教学改革的意义表现在：1．真实评价有助于学生的主体性发展；2．真实评价将使课程优化成为可能；3．真实评价改善教师的角色。 相似文献
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张磊 《和田师范专科学校学报》2010,29(2):247-247
随着电视行业的发展．受众也对电视新闻的质量提出了更高的要求．要进一步加强电视新闻的真实性和及时性,体现电视新闻真实原则,首要的就是内容的真实。在及时性方面．电视新闻编辑就需要敏锐的思维、果断的决策、精确的计算、纯熟的技术．以便及时、准确地将正在发生的新闻事件和最新消息,在适当的位置切入播出。 相似文献
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秦满婵 《学生之友(小学版)》2013,(11):62-62
作文教学是小学语文教学的重要内容,也是语文教学的难点。情感能有效地强化人的智力活动,使学生的智能得到有效地发挥。作文贵在真情实感,它是小学生习作充满活力的原因。情感真实,表达才会情真意切。因此,我认为真实的情感是作文教学的关键。怎么样才能让学生的真实感情在课堂中表现出来呢？1．激发情感。2．感受真情,3．体验升华。尊重学生真实的生活感受和体验,才是语文教学的真谛。 相似文献
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李昕 《内江师范学院学报》2011,26(8):67-70
旅游的“真实性”分为客观性真实、建构性真实和存在性真实．旅游地主流文化与边缘文化、强势文化与弱势文化之间的碰撞,使得文化差异性减少、趋同性增加,从而导致民俗旅游中“真实性”的缺失．以桃坪羌寨“花儿纳吉”赛歌节为例,通过与传统的“花儿纳吉”对比,探讨了民俗旅游对传统文化“真实性”的影响,意在揭示保护传统文化“真实性”的重要意义． 相似文献
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文章的生命在于真实。“假大空”的作文读来令人生厌,其根本原因在于它远离了自己真实的生活。何谓“真实”？真实就是它完全属于你自己．别人不会有：就算有,也和你的感觉体验不一样。写作时,要回顾和审视自己的真实生活,选取那份“独特”的生活经历或“独到”的感悟体验,而这些．恰是你“与众不同”的作文材料．定能让你的文章真切感人,令人产生“耳目一新”的感觉。 相似文献