共查询到20条相似文献,搜索用时 93 毫秒
1.
2.
聂曌华 《语文世界(高中版)》2001,(3)
写给你 衔一枚青橄榄,我们走过花季。岁月的流光在我们成长的面颊上写下快乐,也写下忧伤。几多朦胧的向往,几多心灵的悸动,几多盲目的等 待,几多酸涩的怅 惘……也许,这就是成长,这就是青春。 想写,你就写吧,毕竟这也是一种真实; 想哭,你就哭吧,毕竟这也是一种宣泄; 想梦,你就梦吧,毕竟这也是一种放飞; 想忘,你就忘吧,毕竟这也是一种生存。 我无法告诉你,这是对还是错。但我能理解你,因为,我也曾从青春走过。我在倾听,我也在和你一起经历一切。 本栏目主持人邀云姐姐,永远是你最知心的… 相似文献
3.
4.
5.
任何写作、书写,都是一种回忆,都是逆流回溯到昨天、过去、童年、幼年。无论是鲜花还是荆棘,回忆中的荆棘也是光荣的;无论是成功还是失败,回忆中的失败也是闪光的;无论是欢笑还是泪水,回忆中的泪水也是甜蜜的。无论是平坦还是崎岖,回忆中的崎岖也是迷人的。在回忆中回忆,在距离中距离,在审美中审美,陈粮终将酿出香醇的关酒,去年的槐花必定酿出清亮的佳蜜。 相似文献
6.
王海鸣 《课程教材教学研究(小教研究)》2015,(1)
动能定理是高中物理的一个重要定理,也是高考的一个热点。它既适用于直线运动,也适用于曲线运动;既适用于恒力做功,也适用于变力做功;力做功可以是连续的,也可以是不连续的;物体受力可以与速度共线,也可以不共线。所以,在解决力学问题时,如不涉及求加速度,应优先考虑应用动能定理。因此,教师在物理教学中,要引导学生灵活应用动能定理解题,从而突破难点问题。 相似文献
7.
余锦红 《中学语文(读写新空间)》2006,(4):47-47
“也”,是一个在古今汉语中都很活跃的虚词。
现代汉语里,用“也”字的一般规律是,“也”字句之前须有一个铺垫的句子,“也”字句中的某个意思须与前旬相同。如:你跳。我也跳。/你是教师,我也是。假如有人说:“你的狗是黑的,我的也是白的。”这无疑会闹笑话。但语言的运用是灵活多变的.有时,摆脱用“也”的一般规律, 相似文献
8.
教师的工作,不仅是职业,也不仅是事业,更是生命的历程;不仅是付出,也不仅是奉献,同时也是在获取——获取自身的成长,获取成功的愉悦,获取生命的价值,获取人生的快乐。[编者按] 相似文献
9.
10.
11.
张贞 《学生之友(初中版)》2011,(8):5-5
21世纪是一个“以人为本”的时代,这也是新课改的重点内容。在过去的教学过程中,教师是主体,学生是客观,这与当代的教学与学习理念是相悖的。在以往的初中政治课堂中,我们有部分老师仍处于“一言堂”的状态中,这样只能让自己更累,学生也听得很累,既不利于教学,也不利于学生的学习。 相似文献
12.
13.
14.
15.
随着新一轮基础教育课程改革的不断深入,教师的教学观念、教学方式都在悄悄地发生着变化,语文课堂充满了健康的活力,这不仅解放了学生,而且开放了教学过程。课堂教学已不再是一个封闭系统,也不再拘泥于预先设定的固定不变的程式,师生在教学过程中的即兴创造也得到了鼓励。总之,历经了4年的小学语文新课改实验,成绩是巨大的,影响也是深远的。但是,我们也应该清醒地看到,其中也存在着一些不容忽视的问题,值得广大一线教师重视。 相似文献
16.
17.
通过职校中学生的学习现状特点的分析,说明在“中职数学习题讲解过程中,进行数学学习的思想与方法的渗透是必要的,也是可行的。同时,也介绍了笔者平时在习题讲解过程中的实践与方法,觉得这些方法是职校中的学生所需要的,也是有效的。 相似文献
18.
周洪 《中学语文教学参考(初中生版)》1997,(7)
名人批判●周洪说“我也是普通读者”的人,多半是审稿的。说“我也是普通观众”的人,多半是审片的。说“我也是普通消费者”的人多半是特殊消费者或者不是消费者。说“我也当过学生”的人一定在教育学生。说“我也吃过苦”的人,一定在享福。说“其实我也是群众”的人多... 相似文献
19.