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语文教学在基础教育中本应处于首要地位,但调查表明,目前中学生语文学习的品质却趋于愈加弱化的状态。这主要与母语教育的失落、应试教育的樊篱、教学策略的羁勒有关。我们应在用母语情结唤醒中学生对语文的自觉意识、用人文关怀滋润中学生的语文个性、用主体教学策略凸显中学生的主体地位等方面努力,以期优化中学生的语文学习品质。 相似文献
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有效的学习策略对中学生语文成绩的提高有至关重要的作用。当前,中学生在语文学习中有许多不良的习惯,造成许多同学的语文成绩一直不好。影响中学生语文学习的因素很多,其中学习策略是至关重要的,值得深究。 相似文献
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东港 《中国小学语文教学论坛》2005,(27)
该课题的主要内容包含11个方面:中学语文学习心理研究的性质和任务、中学生身心发展特征、中学生语文学习的心理特点、中学生的语文学习与智力因素、中学生的语文学习与非智力因素、中学生语文知识学习的心理特征、中学生语文阅读的心理特征、中学生作文过程的心理特征、中学生听说活动的心理特征、中学生什么是中学语文“感悟式”教学?所谓“感悟式”教学,就是根据语文学习的特点,贯彻以学生为主体的教学原则,通过对具体事物的感知和情境的感染来真正达到对认知、情感、态度、价值观的领悟和内化。简言之,就是通过“感”和“悟”这两个基本… 相似文献
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中学生课外阅读的质与量直接影响到中学生的语文素养,农村中学生因为各种条件的制约,阅读量方面更是令人担忧。农村语文教师任重道远,应该不断探索,积极大胆去实践,探索拓宽农村中学生课外阅读的途径。 相似文献
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李昆岗 《读与写:教育教学刊》2015,(2)
本文概括了少数民族贫困地区农村中学生语文素养现状和存在的主要问题,分析了制约少数民族贫困地区中学生语文素养提高的因素,并提出了今后如何提高少数民族贫困地区农村中学生语文素养的对策和建议。如：要加强少数民族贫困地区农村中学生语文教学环境的建设和优化,加强语文课堂教学改革,积极开展语文课外社会实践活动以及在语文课堂教学中培养学生创新能力。 相似文献
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良好的语文学习习惯的养成对学生语文素养的提高至关重要。本文重点探讨了中学语文学习习惯,研究中学生语文学习习惯的特点及意义,总结中学生在语文学习习惯上存在的种种问题,并针对问题,剖析了原因,摸索了培养中学生良好学习习惯的途径和方法。 相似文献
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<正>教师必须重视培养学生的语文自学能力,要从根本上做好这一工作,必须首先了解中学生语文自学能力的构成。一、中学生语文自学能力的构成 相似文献
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笔者曾在近千名语文成绩低下的中学生中做过问卷调查,结果显示,语文课标、语文教材、课程资源、教师素质及试题命制等诸多方面都存在问题,而从学生的学习兴趣、习惯养成等统计数字来看,对语文教学羁绊更大的是中学生的语文学习品质弱化,即维持中学生语文学习的动机、兴 相似文献
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陈秀英 《新课程学习(社会综合)》2013,(8)
朗读可以提高中学生的口语表达能力,锻炼学生的理解力、记忆力和想象力,对中学生写作能力的培养非常重要。但目前中学生的语文朗读能力不理想,学校的教学现状不佳。从学生语文朗读的现状着手,探析提高语文朗读效益的策略。 相似文献
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写作在中考中所占比例大是对中学生语文综合能力的体现并直接影响语文的得分.因此,如何提高中学生的作文写作能力,是在语文教学中摆在语文教师面前的一道难题.本文通过列举学生的一些写作问题,提出一些有效的教学手段希望达成共识,有助于共同提高中学生的写作能力. 相似文献
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当前,中学生的阅读观发生了变化,快餐文化、低俗文化正侵蚀着中学生的心灵。作为语文教育工作者,应了解当代中学生的阅读喜好,透视中学生阅读的审美需求,在语文教学上做出相应的变革,应对新时期对中学语文教学提出的挑战。 相似文献
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语文素养是学生学好其他课程的基础．也是学生全面发展和终身发展的基础,由此可见中学生养成语文素养的重要性。本文着眼于这一点,对语文素养的内涵,语文素养的重要性,以及中学生养成语文素养的途径加以分析,旨在开启语文之道。 相似文献
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目前,农村中学生语文阅读水平相对低下,作为语文教育工作者,当务之急是培养学生敏锐的阅读思维方式,提高学生的语文阅读能力。如何提高农村中学生的语文阅读能力呢？笔者认为如下方法当行之有效。 相似文献
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中学生学好语文对于中学生的全面发展十分重,而学好语文最重的是掌握方法。因此,语文教师在教学中可以从不同的层次、不同的方面、不同的角度、不同的途径去指导,提高学生学习语文的能力。 相似文献