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大学生创业能有效带动就业,但我国大学生创业成功率很低,原因之一是不能有效防控创业法律风险。高校创业法律教育的滞后是主要原因之一,高校应构建大学生创业法律风险防控体系,构筑大学生创业法律风险防控平台,推动大学生成功创业。 相似文献
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大学生创业意识现状及培养方式研究 总被引：2，自引：0，他引：2
创业意识是创业活动的最初诱因和最初动力。目前,我国大学生创业成功率低,一些大学生有创业热情,但由于创业意识偏差、能力不足等原因,最终不能成功。因此,只有培养大学生的创业意识才能引导大学生树立正确的创业观念,从而促进大学生创业成功。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(1)
本文通过对厦门软件职业技术学院电子商务专业学生的创业问题进行调查,了解大学生选择创业的人数,对创业的态度,创业的模式,创业的动机,创业所面临的困难,对创业教育的看法等;统计大学生创业的现状;分析目前大学生创业面临的问题;探索影响大学生创业成功的原因;适宜地提出提高大学生创业成功几率的解决对策;为大学生的创业研究提供参考依据。 相似文献
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对培养大学生创业素养的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
创业素养是创业素质与修养的内在统一。创业素养包括洞察社会需要、开拓创新的能力及有利于创业成功的人文素养、应变素养和坚韧不拔的精神。要培养大学生的创业素养，目前最有效的办法，一是各个学校结合学科建设及教学改革，有意识地把创业素养的培养融合到教学工作中去；二是学校要为学生开展创业活动提供场所和条件；三是作为大学生要有意识地加强培养自己的创业素养。 相似文献
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大学生创业现象已经在我国高校已经屡见不鲜,但其成功率极低的问题也同时显现。探究大学生创业失败原因成了破解难题的关键。从创业者与创业团队,大学生创业团队组建的主要影响因素,创业团队组建的基本原则角度进行深入研究,为组建高效的大学生创业团队提供指导,从根本上促进大学生创业成功。 相似文献
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本文首先分析了工程教育模式中学生实践能力薄弱的原因,并从创业的概念出发,解释当前大学生创业成功率低的原因,就大学生创业中存在的问题进行了分析,提出了创业团队建设对于整个大学生创业企业的重要性,并结合齐齐哈尔工程学院创业成功的典型案例,提出几点关于组建一支优秀的创业团队的建议。 相似文献
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创业能力培养与大学生就业 总被引：10，自引：0，他引：10
大学生就业难的矛盾已经凸现并将长期存在。造成这种现象的原因是多方面的。要想让大学毕业生由目前的“弱势”就业群体真正成为自主创业并带动他人就业的“精英”，当务之急、重要举措是高度重视大学生创业精神和创业能力的培养。培养大学生创业能力是社会需求和社会发展的需要，也是高等教育改革与发展的需要，不但能够缓解我国的就业压力，还有利于未来企业家群体的塑造。具体对策建议有：转变教育思想，调整培养目标；改革管理制度，营造创业环境；转变教育理念，重视创业教育；积极创造条件，开展创业实践等。 相似文献
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刘园园 《中国科教创新导刊》2014,(2):272-272
一个从单亲家庭走出来的大学生,一个在大学期间成功注册公司的创业先锋。他的创业经历激励了周围很多同学,也给同样出自贫困生家庭的大学生提供了很多勤工助学的机会。在就业形势较为严峻的今天,大学生成功创业是缓解就业压力的一条有效途径。本文从李同学的创业经历,未挖掘他成功的原因,井对完善我院就创业工作提出几点建议。 相似文献
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分析创业与创业意识的涵义，对大学生创业意识进行调查，并阐述培养大学生创业意识的必要性，分析大学生创业意识薄弱的原因，探索大学生创业意识的培养途径。 相似文献
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创业能力是大学生在创业实践活动中体现的自我生存、自我发展的能力。阻碍我国大学生创业能力因素主要是：一市场经验不足；二是管理能力差。大学生创业能力的提升可从五个方面入手，一以社团为载体，培养学生创业意识；二深化职业规划指导，培养创业品质；三构建合理的知识结构，为创业做准备；四以校园文化活动为载体，营造创业实践氛围；五构建创业教育课程体系，提升学生创业能力。 相似文献
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大学生创业离不开法律的保护和支持,但是大学生在创业过程中,也面临着一系列的法律风险。因此,大学生应熟知创业时的法律风险,并应深入分析创业法律风险的主要表现及其产生原因,结合自身实际,制定一系列防范创业法律风险的对策,从而实现成功创业。 相似文献
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王蓉蓉 《延安教育学院学报》2014,(6)
创业作为一种大学生自主行为，更应该是大学生自己内心愿望实现的一个结果，本文着重于对大学生自身因素的分析，找出大学生自身创业素质存在的问题，并针对问题提出大学生创业素质提高的方法，以期为大学生成功创业积累经验。 相似文献
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培养大学生创业素养管见 总被引：1，自引：0，他引：1
创业素养是创业素质与修养的内在统一。创业素养包括洞察社会需要、开拓创新的能力及有利于创业成功的人文素养、应变素养和坚韧不拔的精神。我国传统教育不利于培养大学生创业素养有深层次的历史、现实原因及教育发展自身条件的限制。我们主张在校大学生应努力加强创业素养的培养，而不是主张让他们去办公司。社会主义市场经济的条件下，不利于培养大学生创业素养的社会因素正在逐步消除，要培养大学生的创业素养，最迫切的任务就是改革传统的知识教育体系和人才培养模式。 创业素养的培养是一个系统工程，国家有关部门从宏观上创造有利… 相似文献
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构建完整的创业教育课程体系 总被引：10，自引：1，他引：9
学完KAB课程,很多同学会问:"我能够创业了吗?"显然,这很难直接回答是能、还是不能。因为大学生创业的影响因素是非常复杂,有自身方面的原因,也有宏观环境方面的原因。单纯从大学生方面来说,能否创业以及创业能否成功,主要取决于其创业意识和创业能力的大小。 相似文献
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浅析大学生创业能力的培养 总被引：15，自引：0，他引：15
创业能力是创新和创造能力的体现。当前．我国大学生自身的发展和大学生的就业形势要求我们必须培养大学生的创业能力。大学生创业能力形成的奈件是：（1）宽厚的知识基础；（2）独特的个性；（3）百折不挠的创业精神。培养大学生的创业能力，应树立全新的目标，改革传统的教学模式；应营造良好的创业氛围，积极开展创业活动。 相似文献
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随着我国就业方式和就业结构的转变,自主创业逐渐成为大学生就业的重要方式之一。以海南省高校大学生为研究对象,发现海南省政府政策操作难度大、社会经济条件影响深、创业教育不足、资金支持缺乏和非资金支持不足等原因,严重影响了大学生创业行为。因此,制定可行创业政策、实施专业化创业教育、健全创业服务机制、拓宽融资渠道和完善创业制度体系是优化海南省大学生创业环境,促进大学生创业成功的重要举措。 相似文献
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王瑞生 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(12):22-23
为把大学生培养成具有创新精神和创造能力的固孪现代化事业建设者，高校应建立大学生创业教育机制。为此．应建立以高校为主体的创业教育体系；大力推动高校科技成果的转化，促进创业；采用多种方式．实现创业；实施个性化教育。落实创业；充分利用政府的优惠政策，搞好创业。 相似文献