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王春 《七彩语文(小学低年级)》2015,(2)
一、激情洋溢的课题导入
师：美国著名作家马克·吐温曾说过：“19世纪有两个奇人,一个是拿破仑,一个是海伦·凯勒。拿破仑试图用武力征服世界,他失败了;而海伦·凯勒试图用笔征服世界,她成功了。”海伦一生写了14本书,毫不保留地把她的经历、奋斗、思想展现在世人面前,激励着一代又一代人自强不息。今天,我们就通过欣赏她的著作《假如给我三天光明》,走近这位虽失去光明,却带给人光明的使者--海伦·凯勒。 相似文献
师：美国著名作家马克·吐温曾说过：“19世纪有两个奇人,一个是拿破仑,一个是海伦·凯勒。拿破仑试图用武力征服世界,他失败了;而海伦·凯勒试图用笔征服世界,她成功了。”海伦一生写了14本书,毫不保留地把她的经历、奋斗、思想展现在世人面前,激励着一代又一代人自强不息。今天,我们就通过欣赏她的著作《假如给我三天光明》,走近这位虽失去光明,却带给人光明的使者--海伦·凯勒。 相似文献
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一、结识海伦,触摸文本
PPT出示：海伦·凯勒照片
师：美国著名作家马克·吐温说,十九世纪有两个奇人,一个是拿破仑,一个是被誉为“美国英雄”的海伦·凯勒。对于海伦·凯勒,同学们了解多少？ 相似文献
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马克·吐温曾说过：“十九世纪有两奇人,一个是拿破伦,一个就是海伦·凯勒。”当我再一次读着海伦·凯勒的姗如给我三天光明》的时候,主人公的那颗不屈不挠的心依旧深深地震撼着我。 相似文献
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纵观整个20世纪美国高中课程发展的历程，我们大致可以看到从“失衡”发展到“基础振兴”的轨迹，20世纪70年代的“回归基础”运动是美国高中课程从此转向“振兴基础“的一个转折点。美国高中课程在20世纪前大半个世纪“失衡”发展的轨迹概述如下： 相似文献
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今年杭州的中考作文题是“成长路上无捷径”．其背景说明是一个有逻辑问题的语段——
宋濂少时家贫嗜学,历尽艰辛,终于学业有成：安徒生笔下的丑小鸭在被排挤、嘲笑、打击中不绝望不沉沦,最后变成了美丽的天鹅：海伦·凯勒。 相似文献
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教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.认识课文中的生字,读准“蒙蒙亮”“蔓儿”“冲”等难读的字。
3.体会朋友之间互相关心的真挚感情,能主动关心身边的朋友。
教学重难点：在阅读过程中,通过品味对话描写体会牵牛花能陪生病小鸟的原因。 相似文献
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.认识课文中的生字,读准“蒙蒙亮”“蔓儿”“冲”等难读的字。
3.体会朋友之间互相关心的真挚感情,能主动关心身边的朋友。
教学重难点：在阅读过程中,通过品味对话描写体会牵牛花能陪生病小鸟的原因。 相似文献
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早起上班,身后有对中年夫妇和我一路,一直听到他们在细细碎碎地聊天,很有趣。
男：“一会儿吃包子吧,好不好？”
女：“好啊。”
男：“吃肉的还是素的？”
女：“肉的吧,肉的好吃。”
男：“那就要两个肉的,素的想吃吗？”
女：“也有点想吃,你想吗？”
男：“我也想,一会儿我先去占座,你去买包子。” 相似文献
男：“一会儿吃包子吧,好不好？”
女：“好啊。”
男：“吃肉的还是素的？”
女：“肉的吧,肉的好吃。”
男：“那就要两个肉的,素的想吃吗？”
女：“也有点想吃,你想吗？”
男：“我也想,一会儿我先去占座,你去买包子。” 相似文献
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1933年美国芝加哥：“一个世纪的进步”
1935比利时布鲁塞尔：“通过竞争获取和平”
1937法国巴黎：“现代世界的艺术和技术”
1939美国旧金山：“明日新世界” 相似文献
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