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以“三个代表”重要思想中关于思想政治教育的科学理论为指导,从当前国际国内的形势出发,结合大学生思想政治教育的规律与特点以及高校与学生的实际情况,围绕增强大学生思想政治教育实效性的目标,形成在大学生思想政治教育工作上高校及其他相关学校、家庭、社会是一盘棋的全员意识,并由此建构大学生思想政治教育的全员模式。 相似文献
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思想政治教育生活化是实现高校思想政治教育目标的一种重要理念和重要方式,大学生主体意识培育是思想政治教育生活化的必然要求。高校应积极利用思想政治教育生活化的方法手段,探索大学生主体意识的培育途径,增强思想政治教育的实效性。 相似文献
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孙琳 《思想政治教育研究》2021,(2):115-119
培育与铸牢大学生中华民族共同体意识是高校思想政治教育工作的重要目标。中华民族共同体意识的内涵要素是什么,大学生中华民族共同体意识的建构过程是什么,如何培育与铸牢大学生中华民族共同体意识成为新时代高校思想政治教育工作必须厘清的重要内容。文章通过分析中华民族共同体意识的内涵要素,认为国家认同、政治认同、文化认同以及价值认同是中华民族共同体意识的根本前提、核心要义、心理支撑与思想基础,并结合大学生中华民族共同体意识的建构过程,以此提出铸牢大学生中华民族共同体意识的培育路径。 相似文献
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90后跨进大学并逐渐成为大学生的主体,具有其独特的个性特征和独立意识,为传统的思想政治教育工作提出了新的要求和挑战.高校思想政治教育必须针对90后大学生思想政治教育工作的特殊性,从大学生的思想行为特点入手,不断更新旧的思维定势,积极探索与时代相吻合、符合发展规律、符合教育对象特征的新途径. 相似文献
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薛西英 《思想政治教育研究》2007,(6):57-59
在新的历史时期,高校思想政治教育必须针对社会主义市场经济的发展、高校的实际情况和青年大学生的思想特点,使思想政治教育工作与社会发展相协调。从思想政治教育的目标上,从大学生的德育社会化、政治社会化、职业社会化的定型塑造和建构,来改进高校的思想政治教育。从思想政治教育的内容上,做到与社会发展相协调,改变过去那种单调的思想政治教育内容,走向综合教育。同时,应从思想政治教育的方法上做到与社会发展的需要相协调。 相似文献
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主体性思想政治教育视域下,志愿服务是高校思想政治教育的平台,志愿精神是大学生思想政治教育的内容,挖掘并实现志愿服务的主体性思想政治教育功能,促进并引导大学生从志愿精神到服务意识的主体性发展,对于增强思想政治教育活力、丰富思想政治教育内涵具有现实意义.大学生服务意识的培养与转化途径包括:在激励中提升自我效能感,在引导中完善主体人格,在工作中培养服务能力. 相似文献
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郭佳璐 《读与写:教育教学刊》2011,(8):57
在新形势下,高校思想政治教育的发展趋势是注重多途径、多手段综合育人的策略,即思想政治教育力量的综合化。对教育主体而言,专职辅导员队伍是中坚力量,兼职班主任队伍是基础力量,大学生党员干部是骨干力量。本文就大学生党员干部的角色定位、加强大学生党员干部培养的重要意义以及构建大学生思想政治教育的新建构等方面对在高校思想政治教育工作中如何发挥大学生党员干部作用作了简要分析。 相似文献
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互联网在为高校思想政治教育提供了新的教育环境和教育载体的同时,也对高校思想政治教育主体造成冲击。高校思想政治教育主体必须提高主体意识和责任意识,树立民主意识,强化学习意识和创新意识,不断完善知识结构,提高自身的综合素质,从而抓住机遇,迎接挑战．开创网络环境下高校思想政治教育的新局面。 相似文献
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论高校思想政治教育的渗透性 总被引：7，自引：0，他引：7
增强高校思想政治教育的渗透性,是当代大学生的思想特点、高校学分制的实施和高校后勤社会化改革的必然要求。要增强高校思想政治教育的渗透性,必须增强高校思想政治教育主体的渗透意识,高度重视高校思想政治教育的载体建设。 相似文献
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发挥大学生主体性对于高校思想政治理论课具有重要意义。但目前高校思想政治理论课中大学生主体性发挥受传统教育理念、传统教育关系和传统教育模式的影响,在大学生主体意识、主体行为和主体作用发挥上都存在一定问题,应通过转变观念、改善关系、创新模式和优化环境等措施,发挥大学生在高校思想政治理论课中的主体性。 相似文献
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新媒体环境给当代大学生的主体意识、生活方式和价值观念均造成重要影响.大学思想政治教育的理念、内容和方法均面临新的问题.新媒体环境下,高校加强网络思想政治教育队伍建设、开展大学生“三观”教育和网络道德教育是解决当前问题的有效途径. 相似文献
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论加强大学生公民意识的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
加强大学生公民意识的培养是社会主义民主政治建设的现实需要,更是新时期高校思想政治教育的重要内容。公民意识的内容是丰富的、历史的和具体的。新时期在高校思想政治教育中应着重增强大学生的主体意识,宪法和权利义务相统一意识,以及公共意识、规则意识乃至全球意识的培养。 相似文献
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彭娟 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(12):155-156
在高校思想政治教育教学工作中,辅导员发挥着重要作用,他们是开展大学生思想政治教育教学工作的骨干力量,也是高校大学生日常思想政治教育教学工作的组织者、实施者和引导者.因此,在新的社会形势下,全方位加强和改进大学生思想政治教育工作,显得尤为迫切.在本文中,笔者分别从高校辅导员思想政治教育教学工作中存在的问题及产生的原因,以及增强高校思想政治教育教学工作中的创新意识等方面进行了阐述,以期能够促进高校思政教育教学工作的顺利开展. 相似文献
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当前高校思想政治教育面临的主要矛盾为:大学生主体意识的增强与当前教育方式滞后之间的矛盾;高校教育环境与社会家庭环境之间的矛盾;思想政治教育内容与大学生现实需要之间的矛盾。只有认清这些深层次的结构性矛盾,探讨解决这些矛盾的对策,并对当前高校思想政治教育模式的改革进行探讨,才有助于加强和改进高校思想政治教育工作。 相似文献
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大学生公民意识教育应该包括国家主体意识、权利与义务相统一的意识、民主与法治意识和公共意识四个方面的内容;加强大学生意识教育需要高校完善思想政治教育课程体系,把理论教育与实践相结合,创新大学生公民意识教育的有效途径。 相似文献
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当前,不少高校都开设了校长信箱。这一平台的建立,既有利于学生参与校园的民主管理,彰显学生的主体意识和权利意识,又有利于管理者掌握学生的思想动态,了解学生的现实需求,为培养学生的健全人格、弘扬民主和谐的校园文化提供了一个重要渠道,推动了大学生思想政治教育从单一的主体模式向交互主体性模式发展。与大学生思想政治教育在实践层面上的发展相对应的是,近年来,学者加强了大学生思想政治教育研究中关于主 相似文献