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水环境对水体中的污染具有一定的承受能力 ,即所谓环境容量。水体能在其环境容量的范围内 ,经过水体的生物、化学和物理过程 ,使水体中的污染物质浓度和毒性随着时间的推移或在向下游流动的过程中自然降低 ,这一现象称为水体自净。在水体自净过程中 ,附着性微生物担负着非常重要的作用 ,微生物在特定酶的作用之下 ,通过其代谢活动 ,使水体污染物中的有机物质分解、氧化 ,并转化为无害、稳定的无机物 ,从而使其浓度降低 ,水体得到净化。1 附着性微生物对水体自净的作用附着性微生物中对水体的自净起主要作用的有细菌 ,梭微子、钟虫等原生动… 相似文献
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微生物广泛地存在于自然界中，其中营腐生生活的微生物是生态系统中的分解者，它对生态系统的物质循环有着重要的作用。由于微生物的代谢速率高，次级代谢产物丰富，并可通过改变微生物的遗传特性和控制环境条件来控制微生物的代谢，所以微生物被广泛应用于生产和生活实际中。微生物也给人类带来不利的影响，如食品腐烂、使人致病等。正确认识微生物的作用， 相似文献
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食品工业生产是以化学变化或微生物变化为主要特征的工业生产过程，在利用微生物变化进行加工处理过程中，接种有益微生物或为其提供适合生长繁殖的条件，对有害微生物产生有效的拮抗作用，甚至通过发酵使食品原料中产生一些新的物质，使食品的风味得到改良并得以保藏，是一种有效的加工方法。在不同食品的加工生产中，有益微生物的种类各不相同，如何较好地认识和利用这些微生物，是一件有意义的事情。 相似文献
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农业是世界上最古老、最庞大、最基本的产业,它包括种植业、林业、牧业、禽业、渔业以及微生物等各种各样的养殖业。和工业生产不同,农业生产的共同特点是经济再生产过程和自然再生产过程交织在一起。其生产对象都是处于一定生态领域的有生命的个体。它们在进行物质循环和能量转化过程中,“必须服从一定的有机界规律”,受社会经济、自然、农业技术等多种相互连结的因素所制约。所以,在农业生产中特别要 相似文献
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地球表面所有的地球化学作用都受到地球上存在的生命的影响,地球生命自其诞生以来,就一直受到地球环境的影响并影响着地球环境.由哈佛大学的H.D.Holland和耶鲁大学的K.K.Turekian主编的<地球化学论文集>第8卷<生物地球化学>从早期地球的演化过程和生命的诞生开始,以元素和物质的生物地球化学过程为核心,以生物与环境相互影响为对象,以化学元素和物质在大气圈、海洋圈和陆地中以及在它们各圈层之间的生物地球化学循环过程为主线,论述了地球生命对表生地球化学的影响,特别关注和强调了当前人类对全球生物地球化学循环的影响,并对C、N、S、P等一些重要生命元素在各个"库"中的分布特征及其全球生物地球化学循环过程进行了全面阐述,介绍了生物地球化学模型在元素及物质生物地球化学循环研究中的作用和应用实例. 相似文献
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循环经济 总被引：4，自引：0，他引：4
循环经济是对物质闭环流动型经济的简称,即模仿 自然生态系统,按照自然生态系统物质循环和能 量流动规律重构经济系统,使得经济系统和谐地纳入到自然生态系统的物质循环过程中,实现环境与经济协调发展的一种新的经济形态。 循环经济是以物质、能量梯次和闭路循环使用为特征的,在环境方面表现为污染低排放,甚至污染零排放。循环经济把清洁生产、资源综合利用、生态设计和可持续消费等融为一体,运用生态学规律来指导人类社会的经济活动,因此本质上是一种生态经济。 循环经济与传统经济相比较,它们的不同之处在于:一是传统经济是由“资源-产品-污染排放”所构成的物质单行道(One Way)流动的经济。在这种经济中,人们以越来越高的强度把地球上的物质和能量开采出来,在生产加工和消费过程中又把污染和废物大量地排放到环境中去,对资源的利用常常是粗放的和一次性的。而循环经济 相似文献
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微生物是一群个体微小,结构简单,用肉眼看不到而必须借助显微境才能观察到的一类生物。它包括细菌,放线菌、酵母菌,霉菌,立克次氏体和病毒等。微生物虽小但和人类的关系十分密切,大多数微生物对人类有益,例如微生物在自然界的物质循环中起着重要的作用,地球上百分之九十的二氧化碳是由于微生物分介动、植物尸体放出的,这就保证了植物光合作用的需 相似文献
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霍海洲 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2004,(9)
循环经济是指遵循自然生态系统的物质循环和能量流动规律 ,重构经济系统 ,使其和谐地纳入自然生态系统的物质和能量循环利用的总过程 ,以产品清洁生产、资源循环利用和废弃物高效回收为特征的生态经济发展形态。它要求按照自然生态系统的循环模式 ,将经济活动高效有序地组成一个“资源利用—绿色工业—资源再生”的封闭型物质和能量循环利用的反馈式流程 ,实现经济生产的“低消耗、高利用、低废弃” ,最大限度地利用进入系统的物质和能量 ,提高资源利用率 ;最大限度地减少污染物的排放 ,提升经济运行的质量和效益 ,将经济活动对自然环境的破… 相似文献
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近年来的人类活动,包括采矿活动、工业、城市化和农业种植,导致大量重金属释放到水生环境中,河湖沉积物受重金属污染日益严重.沉积物中的微生物在河湖生态系统中的能量流动、物质循环以及重金属等污染物的降解发挥着重要的作用.随环境条件变化,微生物的丰度、多样性和结构的变化能够反映沉积物的金属污染状况.沉积物中重金属对微生物群落的影响逐渐成为研究热点.通过对河湖沉积物中重金属污染特征及对微生物丰度、多样性、群落结构作用机理进行综述,提出了河湖沉积物中重金属来源、危害、迁移转化等影响因素及相关机制,分析了沉积物中常见重金属对周围环境中微生物生存差异的影响和对微生物的毒性作用机制,为今后在河湖重金属污染的修复治理和生态环境保护等方面提供一定的参考. 相似文献
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生命是蛋白体的存在方式一切有机体从物质组成上说,都是复杂程度不同的蛋白质体系.不论是动物、值物或微生物,所有主要的生活物质,基本上都是由蛋白质组成的。现代生物化学的材料表明,蛋白质在生命活动过程中的决定性作用是同它的构造和性质上的许多特点紧密联系着的。由于蛋白质分子的特殊构造以及其形成巨型分子复合体的能力,使得蛋白质具有高度的反应性,它能够和有机体中其它物质发生相互作用,并且和它们形成复杂的化合物,不论是同类蛋白质的聚合体或是非同类蛋白质的聚合体,在机休的生理功能上都具有重大的意 相似文献
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本文就三羧酸循环是糖、脂肪和氨基酸三大能源物质彻底氧化的共同途径，也是它们相互转化的枢纽这一特点，阐明在学习糖、脂肪和氨基酸代谢时，掌握三羧酸循环的重要作用。 相似文献
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自然界的物质循环能为生命提供营养和能量，理解自然循环对于全面理解生物世界的机制是很重要的。在现行的中学生物学教材中，有关物质循环的内容多涉及碳循环、氮循环，而对硫循环的叙述非常简要。硫是构成某些氨基酸、维生素和辅酶的基本成分，对于大多数生物的生命至关重要，在地球上也是广泛分布，储量丰富，所以了解硫循环对学生来说是非常必要的。“生态柱”课外实验，能让学生了解硫循环的途径和微生物在其中的作用，同时能把生物多样性、化学、进化、微生物学和生态学等主题的概念融会贯通，为学生学习这些相关的生物学知识提供了一个很好的课外实践机会。 相似文献
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<正> 题1 已知物质D是某微生物生长所必需的,它们的合成途径如图1所示:野生型的微生物在含 A物质的培养基上就能正常生长。现发现有3种突变体(均只有某一基因发生突变),且都不能在只含 A 物质的培养基上正常生长,请设计一实验方案,区分3种突变体的突变基因,并预测实验结果。解析实验方案:将这3种突变体分别放在只含 B 物质、只含 C 物质的培养基中培养,观察生长情况(注:下列分析中: 相似文献
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一、课程标准要求
1．课程标准解读
运用示意图说明地壳内部物质循环过程
本条“标准”关注的对象是自然环境组成要素之一——岩石,要求的重点落在地壳内部物质循环,目的是以物质循环运动的观点看待岩石的形成和演变。根据“标准”的要求,学生要能熟练阅读“地壳内部物质循环示意图”,同时能绘简单的示意图说明地壳物质的循环过程。 相似文献
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1教材分析"绿色植物与生物圈的物质循环"是七年级生物学上册(苏教版)的内容,教材要求学生从生物圈的角度认识绿色植物在自然界物质循环中的作用,使学生清晰地认识"生物圈是一个整体",以培养学生热爱大自然和珍惜绿色植物的美好情感,增强学生关注自然及保护环境的社会责任感。 相似文献