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别敦荣 《武汉职业技术学院学报》2003,2(1):3-8
中国的私人办学经过近20余年的顽强发展已经形成了一定的规模。从中国未来一个时期教育发展的前景看，私人办学还有很大的有效发展空间。这不仅表现在从学前教育到高等教育各层次教育的发展上。而且表现在各种类型教育的发展上。但不论是私人办学本身还是社会环境。都存在许多阻碍私人办学进一步发展的因素。因此，要使私人办学获得更大的发展必须消除其所面临的文化障碍。 相似文献
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私人办学：必须从无序到有序●江苏省响水县教育局王金华●在一些农村地区，未经批准的以营利为目的的也即无序的私人办学之风正呈上升之势。●这些所谓的“学校”根本不能承担教育教学任务，其课程、师资和起码的办学硬件与政府及教育部门的要求相去甚远，任其自流势必误... 相似文献
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党的十四大提出要“鼓励多渠道、多形式社会集资办学和民间办学,改变国家包办教育的做法”。为了探索建立以政府办学为主体、社会各界共同办学的新体制,最近我们对全市民间办学中私人办学的情况进行了调查研究。通过调查,我们深深感到,要加快我市教育的改革和发展步伐,必须把民间私人办学纳入我市教育事业总体规划,制定有关政策和扶持措施,促进私人办学更健康发展。 相似文献
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赵丽娟 《忻州师范学院学报》2005,21(3):116-119
从经济学的角度，认为私人投资办学具有四个动因：对价值增值和利润的追求；对教育产业市场前景的看好；对教育事业的偏好；通过控制权获得预期收益。触发对私人投资办学的可营利性思考：教育作为一种产业，可以营利；投资办学理应营利；投资教育不能急功近利；走联合办学的道路；提高教育质量、创造社会效益、营利可产生互动效应。 相似文献
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近年来，全省各地都在进行中小学改制试点，形式上有的是公办民助、民办公助，有的是合资办学、合作办学，还有的是租赁办学，或转移给私人办学等等。在具体实施过程中，存在不少问题。那么，国家及省政府对中小学改制有哪些政策规定?学校改制应如何办理呢? 相似文献
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<正> 私人办学的地位和作用在我国,由于生产力发展水平不高,在相当长的历史时期内,多种经济成份和多种经营方式同时并存是必然的。个体经济的客观存在,决定着私人办学的客观存在。私人办学的恢复和发展符合我国当前情况,调动了社会各方面的积极性。从事个体经 相似文献
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《北京师范大学学报(社会科学版)》1996,(3)
教育文萃邱学斌、行月在《南京大学学报》１９９６年第１期发表《转轨过程中的高等教育如何迎接挑战》一文，认为：１．在办学模式与体制上，要坚持多元化，多渠道、多层次、调动多方面积极性的做法。可以借鉴西方的经验鼓励企业办学，私人办学等多种条件办学的模式，以调... 相似文献
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近年来，随着我国教育事业和商品经济的发展，私人个体办学也越来越多，它对社会主义教育事业起了补充作用，为多渠道办学开发了新的途径。但是，也存在着一些问题，有些问题已严重干扰着社会主义经济秩序。 相似文献
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论社会力量办学的社会性李俊华社会力量办学主要是由国家企事业单位、民主党派、人民团体、集体经济组织、社会团体、学术团体以及经批准的私人办学者，按照社会需要举办教育事业的一种新的教育形式和办学模式。它面向社会招生，经费自筹自给，师资自聘，办学条件自备，生... 相似文献
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阳劲松 《中国职业技术教育》2000,(6)
随着我国经济体制改革的不断深入,职业教育出现了办学主体多元化。办学主体多元化给职业教育带来了新的问题,同时也带来了生机和活力,更给职业教育的管理提出了新的要求。作为县市区一级教育行政主管部门,面对以市场为导向的多元职业教育办学体系,如何处理协调公办、私办及行业企业多元职教办学主体之间关系,正确有效地行使自己的管理职能是一个有待深入探讨的问题,下面就这些问题谈谈自己的看法。 一、鼓励私人办学是发展职业教育的活力源泉 众所周知,私人办学也同私营企业一样是改革开放发展的产物,私人办职业教育在近几年有了较… 相似文献
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<正> 四川省长寿县农村私人办学,是在中央“要鼓励群众自筹经费办学”精神指导下,创办并发展起来的.三年多来,共办了292个班,招收学生11,630人.私人办学因地制宜,讲求实效,给闲散在家的部分中小学毕业生和部分脱盲学员提供了一个继续学习的机会,成了国家办学和集体办学的一种补充. 相似文献
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王庆龙 《中国职业技术教育》1999,(3):40-42
对职业教育办学体制的研究,过去已有不少文章涉及,如纪芝信、董操主编的《论职业中学教育》,把职业中学的办学体制概括为：国家办学、业务部门和企事业单位办学、联合办学、社会团体和民主党派办学、农村集体办学、外资办学、委托办学、普通中学附设职业中学班、普职成三教联合办学及私人办学十种。应文涌主编的《职业技术教育与社会经济发展》,把职业教育的办学体制概括为：产业部门办学模式、劳动部门办学模式、教育部门办学模式、社会团体办学模式、私人办学模式、合作办学模式等六种。但系统的研究尚不多。随着经济、政治体制改革的… 相似文献
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刘兆宇 《南都学坛(南阳师专学报)》1995,15(2):96-100
本文简要回顾了我国高等教育的产生、发展历史、归纳出了古代官学模式、书院模式、洋务官学模式，北大模式，农讲所模式，抗大模式和国家包办模式等七种办学模式，同时提出我国高等教育在办学模式方面应该是官私并存，即要办好官学，又要提价私人办学、社会团体办学；走开放办学的道路，灵活主动地适应政治，经济发展的需要；学校内部管理要科学化，现代化、民主化；建立自主，争取外援；培养多层次的全面发展人才，提高办学效益。 相似文献