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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 359 毫秒
1.
正孩子是上天给予父母的最无价的礼物,胡艺轩就是上天给我的宝贝。我爱他,他与生俱来的"淘气"常常让我欢喜让我忧!他贪玩,经常在电脑上玩QQ空间里的"钓鱼"游戏,在屡次阻止无效之后,我选择做了他的钓鱼盟友,通过观察他爱玩的游戏,我创造了另类"钓鱼"游戏。我做了几张卡片,每张卡片上都写有一些文字  相似文献   

2.
尹建莉 《辽宁教育》2013,(4X):44-45
<正>我们的话题从一道选择题开始:周末,两个初中生各自在家玩电脑游戏,午饭摆上桌了也不愿下线。一位妈妈愉快地把饭碗端给孩子,让他边玩边吃;另一位妈妈把饭倒进垃圾桶,惩罚孩子,不给他吃饭。两种做法非常典型,代表家长面对孩子玩电游的两种心态:让孩子玩得高兴,无任何惩罚行为;让孩子玩得内疚,有或明或暗的惩罚行为。那么,同样的情境,换一个前提,孩子不是因为玩电游,而是因为思考一道数学题或读一本书而沉迷,家长会采取哪一种方法呢?我相信大多数人会因为换了情境细  相似文献   

3.
家有宝贝     
甜甜独立处理问题甜甜和小朋友玩老鹰捉小鸡的游戏。邻居一位姥姥说让甜甜做老鹰,正要开始玩,一个男孩说他要做老鹰。甜甜说:“刚才姥姥说让我当老鹰的。”那孩子不干,于是僵持起来。甜甜妈妈当时就在旁边,她不出面帮孩子,因为她认为这是孩子们之间的事,应该由他们自已解决。过了一会,甜甜说:“要不这回你先当,下回我当。”问题解决  相似文献   

4.
老师,我不玩     
玩是孩子的天性,所以在教育教学中,我经常会利用一些小游戏来吸引幼儿,既愉悦了幼儿的心灵,又使他们从快乐中学到知识.但总有个别孩子,不怎么"配合"老师,无论多有趣的游戏,他都没兴趣.倘若要他参加,你得到的答案永远只有一个:"老师,我不玩." 我班的文玥就是这样一个孩子,记得有一次,我教孩子们玩"萝卜蹲"的游戏,我先把游戏的玩法和规则教给大家,然后找来几个幼儿做示范,等到大家熟悉了游戏过程后,我问谁愿意参加,孩子们个个跃跃欲试,都把手举得老高,生怕老师看不见他.  相似文献   

5.
要是有人问我,你最喜欢采用什么方法教育孩子?我一定回答:“和宝宝一起做游戏。”做游戏的优点太多了,它可以培养宝宝的观察力,让孩子学着认识社会、了解人的社会角色。在游戏中,可以向他传授生活经验,可以开发他的想象力,  相似文献   

6.
  柳佳 《父母必读》2014,(4):104-105
正玩是孩子的天性,是孩子身心健康成长、认识社会和世界的重要途径。为了让孩子在玩中充分获得心智发展,家长可以为他做助手。那么,家长怎样协助孩子的游戏来帮助他发展呢?下面我们来探索一下吧!  相似文献   

7.
任务 《家教指南》2006,(5):45-46
天天3岁了,始终无法集中注意力。看她玩游戏,总是一样换过一样,从来没有完整地做完一项游戏。一点耐性也没有。豆豆4岁了,玩游戏的时间不超过10分钟。总是一会玩这个,一会玩那个。让他画画或做数字游戏,他一下就玩腻了,只有在外边玩沙堆时能玩得很久。  相似文献   

8.
江苏海门东洲的柯女士来信问:您说怪不怪?家里什么玩具都有,可我儿子偏偏爱玩沙子。有时只玩一小会儿,他就弄得浑身上下全是灰,衣服脏了不说,还把沙子带到家里,弄得地板上到处都是。我一生气就再也不许他玩了。可每次儿子看到沙子时总是央求我让他玩一会。您说说这是怎么回事。 ——对于孩子来说,玩沙实在是件非常有益的事情: 动作性强。孩子玩沙时掏、挖、堆等动作虽然简单,却是一种协调的全身性运动,能全面提高孩子的运动能力,满足孩子活泼好动的需求。 创造性强。玩沙没有固定玩法,没有过多的游戏规则,人人会玩。孩子进入沙池,都会自然地投入到玩沙游戏之中。他们人人都在创造,人人都会创造,人人部在表现自己、发展自己,这对增强幼儿的自信心是大有好处的。 有机结合多种游戏。沙子流动、可塑的特点,蕴藏着无数游戏契机,架大桥,挖水道,盖城堡……孩子们  相似文献   

9.
对孩子来说,休闲,就是使他处于一种自由自在、自得其乐的状态,他可以在这样的状态下做自己愿意做的事、玩自己愿意玩的游戏。玩是孩子的天性。实践证明,一个成功的家长,往往都懂得让孩子有充裕的休闲时间。懂得正确指导孩子健康快乐地休闲。  相似文献   

10.
正我们的话题从一道选择题开始:周末,两个初中生各自在家玩电脑游戏,午饭摆上桌了也不愿下线。一位妈妈愉快地把饭碗端给孩子,让他边玩边吃;另一位妈妈把饭倒进垃圾桶,惩罚孩子,不给他吃饭。两种做法非常典型,代表家长面对孩子玩电游的两种心态:让孩子玩得高兴,无任何惩罚行  相似文献   

11.
我的孩子今年读中班了,可是他做事情还是没有耐心,一会玩这、一会玩那,玩具常常撒了一地。除了看电视还能坚持一会,但是也总是边看边玩。最近,班主任老师跟我交流时也说:孩子上课不是坐不住,就是注意力不集中。画画画了一半就开始乱涂,积木玩了一半就乱扔,总是‘三分钟热度'。我也想尝试着治治他这个三分钟热度的毛病。  相似文献   

12.
正时常和孩子玩几个简单的小游戏,就能让他养成良好的坐姿和站姿,让他的身姿从小就向上挺拔。不同的年龄有不同的游戏方法,现在就可以行动起来了。1~3岁:简单的坐、站、跑、跳游戏坐着玩的游戏可以提高孩子腰、腹、背肌肉的控制能力,帮助孩子建立正确坐姿的肌肉感觉。席地滚球玩法:让孩子两腿分开坐在地上,家长以同样的姿势坐在孩子对面2~3米远的地方,将球从两腿间滚向孩子,边滚边说:"球滚过去了,快接住!"孩子接住球之后,再告诉他:"把球滚到我这儿来!"  相似文献   

13.
安之 《父母必读》2013,(12):42-42
要想让孩子记住消防知识,要用一些他喜欢的小技巧让他记在心里。做游戏和孩子一起玩消防员灭火以及怎样在大火中逃生的游戏,让孩子在游戏中掌握基本的安全防火常识。  相似文献   

14.
《母婴世界》2013,(2):62-63
2岁的孩子希望有人和他玩这是很正常的事,而他有时无缘无故发脾气的原因正是这个——希望有人和他玩,都没人和他玩。当妈妈下意识叫他停的时候,他明白了,我这样做你就有时间陪我玩了,因此,他就更变本加厉了。妈妈可以让孩子看看自己做什么,并向他说明只要做完了这件事情就和他玩五分钟或X分钟。或者让他自己先独立玩五分钟,只要玩得乖,就和他一起玩。一般说来,让孩子有了希望后,孩子都是比较听话的。  相似文献   

15.
孩子天马行空的想象力常让你赞叹不已吗?不过,当他把幻想与现实混为一谈时,麻烦就随之而来了。区分幻想与现实是孩子在幼儿时期要完成的重要任务之一。作为家长,虽然你可以陪孩子玩假想游戏,听从他的指挥扮演其中的人物。但是,如果孩子经常说出诸如"我不敢出  相似文献   

16.
我们幼儿园有个不成文的规定,孩子上幼儿园不准带玩具。最近,我班又添了十几名新生。本来,入园一段时间的孩子已经步入正规,这样一来,常规全打乱了。开始,我允许部分新生带玩具来,因为他们手里有东西玩就不哭闹了,可是别的孩子看见了也着急,于是我就干脆让全班幼儿每人带一件玩具来,上课时放到玩具橱里,下课游戏时再让他们玩。孩子们非常高兴。有一次,晓雨过来告状,说刘亚特不给他玩“大吊车”。我问明了情况,对晓雨说:“你想玩别人的玩具,不能去抢,你应该好好跟人家商量,用你的飞机去换他的吊车,试试行不行?”过了一会…  相似文献   

17.
大班孩子非常喜欢做“木头人”的游戏,但在游戏中很多孩子常常故意犯规,甘愿接受惩罚。过于简单的游戏过程使孩子对接受惩罚的兴趣远远大于对游戏本身的兴趣,这就使游戏失去了原有的意义。为此,我把这个游戏作了改进,在孩子们念完儿歌后,我故意东瞧西看,寻找一动不动的孩子,然后走到他面前说:“点点点,点木头,把你这块木头点成人。”然后,我的手指在他的额头上轻轻一点,他就被点活,可以到处活动了。在我把所有“木头人”点活后,游戏便结束了。这样一改,孩子们不再故意犯规。为了被点活,他们都能控制自己的情绪和动作。可是,游戏做了几次后,…  相似文献   

18.
《考试周刊》2016,(21):188-189
<正>孩子每天都在游戏,而且很卖力地玩,从不觉得疲劳,更不会感到厌烦。很多人认为玩,只不过是孩子无聊打发时间用的,事实上,玩真的是这样的意义吗?孩子从玩乐中得到什么呢?我们该给孩子的游戏加点什么"料"呢?一、主料:明白游戏是为成长做准备在不同的阶段,孩子的玩,可以帮助他反复练习这个时期需发展的能力,并为未来的能力奠定基础。例如:刚刚学会走路的孩子,他常推着椅子走来走去、爬上爬下、在不同房间跑来跑  相似文献   

19.
/培养孩子按时睡觉的习惯。孩子喜欢预先知道下一步要做什么,而固定的睡前准备活动可以使孩子想到上床的时间要到了。/让孩子从准备活动中获得温暖和安全感。同孩子聊聊白天幼儿园发生的事情,告诉他把第二天要穿的衣服取出来,或者让他把明天要用的东西准备好,都可以起到提醒作用。/睡前不要做剧烈活动。打闹和剧烈的游戏会影响孩子入睡。要提前半个小时让孩子做安静的活动,这样他才能放松。不要让孩子睡觉前用枕头打仗或打球玩,你可以给他读书、讲故事或者听音乐。孩子白天玩得很累也不容易入睡,睡觉前可让孩子做一些安静的活动帮助他入睡。…  相似文献   

20.
美国心理学家阿伦森做过一个有趣的试验:他们首先让儿童评价一些玩具,然后分别告诉每个孩子,不许玩最吸引他的那个玩具,违者受罚。怎样罚呢?对一组孩子用“我会有些生气”这种轻微惩罚来威吓;而对另一组孩子则用“我会很生气”、“我将把全部玩具拿走,而且再也不来了”等更严厉的词句和表情作为惩罚条件。然后,阿伦森离开房间,让孩子们玩其它玩具而不受那个“禁止玩的  相似文献   

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