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不同于文学创作,应用文是做事之前或之后写出的对应文章,它更多地运用逻辑思维写作。应用文写作的关键在于运用,没有具体的活动或者说运用,写作就成了无本之木、无源之水。因此,应用文写作活动在《应用文写作》教学中就显得十分重要了。 相似文献
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聂长江 《语文学刊:高等教育版》2014,(1):115-116
应用文写作是一门基础课,是现代社会大学生必须掌握的一门基本能力课.旅游管理作为应用型学科,其开设应用文写作课程显得尤为重要.然而,目前高校旅游管理专业课程设置不舍理,应用文写作课程没有受到足够重视,导致教学实践过程中出现许多问题.本文就当前高校旅游管理专业开设应用文写作课程存在问题进行探讨,并提出相应的解决对策. 相似文献
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李惠红 《吉林广播电视大学学报》2012,(4):46-47
应用写作在当今社会中显得越来越重要,但是学生对应用写作的学习并没有给予足够的重视,应用写作的教学情况也并不乐观。本文就如何提高学生应用写作能力角度提出几点个人的看法。 相似文献
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许多学生反映,写到作文就头痛,自己生活面很窄,从家门到校门,从书房到课堂,没什么可写。是的,巧妇难为无米之炊。我们常说：＂不是没有动听的音乐,而是没有听得出音乐美的耳朵;不是没有绚丽的风景,而是没有看得出美景的眼睛。“我们的学生不是没有丰厚的“生活源泉”,而是我们教师没有开发出他们“摄取素材”、“积累素材”的潜能。生活是写作的唯一源泉。“生活素材”摄取得好,写作就“自有源头活水来”,没有吸取或者吸收得不好,就必然“难为无米之炊”。关键是语文教师怎样在作文教学中帮助、指导学生发现、整理、搜集和提炼这些可贵的素材,从而提高作文教学的质量。 相似文献
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众所周知,阅读与写作既有相对独立性,又有密切联系.可以说,阅读是写作的基础,没有阅读就没有写作,而写作的素材往往又来源于阅读中的间接体会,间接积累.因此,没有良好的阅读习惯就不能为写作打下坚实的基础,没有阅读的积累,写作犹如空中楼阁;写作是阅读的延伸,缺少写作训练,再多的阅读也只能是雾里看花. 相似文献
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女儿从小就很聪明、乖巧,上幼儿园时,每学期下来,总会捧回几张奖状,对于这些奖状,我没太重视,只是把奖状放在透明档案袋中保存.女儿上小学后,得到的奖状渐渐多了,我就专门为她配了一个收藏箱,学期末,就与女儿一起数数有多少张奖状.
三年级时女儿十岁了,那个年级的第一学期期末,我们照例数着奖状,突然女儿小声地对我说,想把小学的奖状贴在书房的墙上.我假装没听到,因为书房的墙壁上挂着本地书画名人的字画.女儿看着我没有同意的意思,并没有多说什么,只是无声地走开了. 相似文献
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李育辉 《中国科教创新导刊》2013,(34):29-30
学生写作文时“无话可说、怕上作文课、写作文就像记流水账”等问题十分突出,给写作教学带来极大的挑战性.王朝闻说：“没有想象就没有创作,没有想象也就没有艺术欣赏.”本文阐述了作文教学中培养学生想象能力的策略,从而培养学生的写作兴趣及写作能力. 相似文献
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众所周知任何行为均与动机密切相关,当一个人对某些或某一种事物产生了强烈兴趣时,就可能引发相应的动机,并产生积极的行动.在我们的应用写作教学中心理学上的这种现象会反复出现.作为一名教师,在写作教学中如何调动学生的写作动机就显得尤为重要. 相似文献