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1.
想起20多年前,我第一次以正义的名誉,把告状信送到校长的办公室时,我已经不再怀有对同学和朋友的不安。内疚早已像儿时在田野燃起的草烟样无踪无迹,留下的只是对那时的单纯的想念。  相似文献   
2.
父亲的树     
记得的,1978年,是这个时代中印记最深的,如同冬后的春来乍到时,万物恍恍惚惚苏醒了,人世的天空也蓝得唐突和猛烈,让人以为天蓝是掺杂了一些假——忽然的,农民分地了。政府又都把地分还给了农民,宛如把固若金汤的城墙砸碎替农民制成了吃饭的碗,让人不敢相信,让人以为这是政策翻烧饼、做游戏中新一次的捉迷藏。农民们一边站在田头灿烂地笑,另一边有人把分到自家田地中的树木都给砍掉了。  相似文献   
3.
从某个角度说,作家是为人和人类的记忆与感受而活着。因此,记忆与感受,使我们成了热爱写作的人。也因此,当我站在这儿的时候,我想起了50多年前的1960到1962年间,出现的所谓"三年自然灾害",就在那次举世震惊的"人祸"后的一个黄昏,夕阳、秋风和我家那个在中国中部、偏穷而又寂寥的村庄,还有,因为战争而围着村庄夯打起  相似文献   
4.
5.
一、拉美文学:中国新时期文学的催生剂 阎连科:众议,你是学者,又是翻译家.同时,又自己创作小说和散文,一句话,走向创作的内部,你是内行;走向外部,你是专家。这让我和许多同行朋友,对你既感尊敬,又感嫉妒。既然你有这样多重的身份和学识,我想关于我们这次对话,索性就放开来一点,随意地谈,即兴地聊.你说呢?  相似文献   
6.
感念老师     
教师作为探究式课堂教学的导师,其任务是调动学生的积极性,促使他们自己去获取知识、发展能力.做到自己能发现问题、分析问题、解决问题,进而提升他们的精神境界、个性品位和语文水准。教学中.我们要围绕语文教材,立足课程标准.将探究之苗深深根植于学生的心间。[第一段]  相似文献   
7.
大姐     
大姐是老师. 大姐已经人到中年.陪伴大姐走过岁月、进入中年的有两样东西:病和教书.病是大姐人生之路上最常见也最难逾越的深渊,教书则是大姐人生之路上最不可缺少的拐杖.教书在大姐,占了她生命很大一块黄土薄地,已有二十三年;而病从她十三四岁就已开始,似乎她的生命之河里,总有一股被疾病浸染过的混流.  相似文献   
8.
<正>那一天,有一只极其普通的麻雀落在我家院落里,叽喳的叫声中有些急切和不安,仿佛一个赶车的旅客错过了时间,而列车毫不客气地开走了。我从书房被那叫声招出来,看见那只麻雀断了一只腿,而且左翅上也还有些伤。我不知道它的灾难是来自一个孩子的弹弓,还是一个枪法很好的成年人的气枪。我给这只麻雀的伤口上撒了云南白药和消炎药,又将它的断腿包起来,把它放在一个纸箱里,  相似文献   
9.
阎连科 《小读者》2013,(10):10-11
有次和家人一块儿去八达岭,回来到沙河那儿,看到一只狗在封闭的高速公路上逆行着疯跑和寻找。我们担心它最终会和某辆轿车的前轮或挡板相遇撞在一块儿。几经周折,我们用食品和水换取了狗的信任,并把它带回园子里。  相似文献   
10.
见到墓地     
想到墓地,想到落日,便很容易想到了死亡。“生亦何欢? 死亦何苦。喜乐悲愁,皆归尘土”.这是金庸的洒脱;从一个黑 色的终结走向一个红色的黎明,这是对佛家轮回的诠释,不妨读 读以下的文章,也许你会明了返还自然的真谛:也许你也会生发 人生如朝露的感慨。 人生乎天地间,应活出尊严.活得得无愧于 心,也许这才是最重要的吧  相似文献   
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