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就业抉择视野下的大学生具有群体行为一致性,针对该特点,作者通过分析大学生就业群体行为发生的形成规律,提出相应的思想政治教育工作政策。使大学生就业选择趋于理性化。 相似文献
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需要是思想政治教育的驱动力,高校思想政治教育工作必须注重关心大学生的需要心理,把握他们的需要心理规律和特点。将大学生思想政治教育与需要心理相结合,不仅能为高校思想政治教育提供思想政治上的保证,而且能够为大学生的健康成长提供心理上的支撑和精神上的服务,推进大学生思想政治教育更好地发展。文章从需要理论出发,通过对大学生需要心理的分析研究,提出针对大学生需要心理的教育引导对策。 相似文献
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高校思想政治教育是一种有目的、有组织、有计划的教学实践活动,其有效性往往和大学生在思想政治教育过程中主体性地位的确立程度密切相关.而大学生思想政治教育主体性地位的确立程度,又在很大程度上受其心理因素的影响和制约.因此,从分析大学生在思想政治教育过程中的心理状态入手,充分考虑大学生的心理发展特点,重视大学生在思想政治教育过程中的心理需要和情感体验,才能从心理学途径上真正确立大学生在思想政治教育中的主体性地位. 相似文献
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当代大学生的行为走向具有以下特点：利益性群体行为；社会性（政治性）群体行为；社交性群体行为；志趣性群体行为。分析大学生 的行为走向是做好大学生的思想政治工作的必要前提，针对其行为走向规律，采取正确决策，引导大学生健康成长。 相似文献
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浅析新形势下高校辅导员如何做好大学生思想政治教育工作 总被引：1，自引：0，他引：1
当代大学生思想和心理的复杂性、不稳定性,决定了开展大学生思想政治教育工作是一项艰巨而重要的战略任务。高校辅导员是从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量。因此,本人结合自身长期从事高校辅导员工作的实际,探讨了新形势下大学生在政治、思想、心理等方面呈现的新特点,及如何做好大学生思想政治教育工作提出了几点建议。 相似文献
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大学生思想政治教育微网络平台是信息化时代背景下网络思想政治教育发展的最新产物,它以其独特的信息传播交流方式契合了当代大学生的思维、心理和行为特点,成为大学生思想政治教育的重要载体和方式。作为新时代的思想政治教育工作者,必须正确认识大学生思想政治微网络平台的科学内涵、运行特点和积极作用,才能有效运用大学生思想政治教育微网络平台,提升大学生思想政治教育的实效。 相似文献
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构建大学生思想政治教育实效性工作方法创新体系 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生思想政治教育创新是新时期大学生思想政治教育的新课题。思想政治教育的实效性是思想政治教育的直接目的和最终目的,方法对于思想政治教育的实效性起着关键性的作用。本文针对当代大学生的思想特点,以增强大学生思想政治教育实效性为核心目标,探究了符合大学生思想心理发展特点,适应教育内容要求,操作性、实效性强的大学生思想政治教育创新方法。 相似文献
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李雪静 《新疆职业大学学报》2013,(6):52-54
对新疆少数民族大学生思想政治教育的实际状况进行了分析,从少数民族大学生的特点出发,针对教育中产生的一些新的问题提出了思想政治教育创新的几点思考和对策分析。从爱国主义教育、公民教育、心理教育、法制教育、竞争意识教育等方面创新高校管理模式,建立思想政治教育的长效机制,以促进新疆少数民族思想政治教育的有效性。 相似文献
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大学生心理疏导与大学生思想政治教育具有内在联系,将心理疏导运用于大学生思想政治教育有利于建设和谐校园,有利于培养学生完善的个性,提高思想政治教育的科学性和针对性.在大学生思想政治教育中进行心理疏导要遵循非指示性原则,尊重、理解和支持原则,学生主体性原则,普及性教育与个体咨询相结合原则、思想与心理相结合原则.在实践中,采取个体访谈与辅导、团体心理辅导、电话咨询、网络咨询等具体的心理疏导形式. 相似文献
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本文根据思想政治教育接受心理机制的理论,阐述了大学生思想政治教育逆反心理的概念,大学生在思想政治教育过程中逆反心理的具体表现形式与特点,并且从思想政治教育的对象、内容、教育形式、教育者、外在环境等五个维度出发分析了当代大学生在思想政治教育接受过程中形成逆反心理的成因。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(6)
从新世纪以来,中国的社会环境出现了翻天覆地的变化。随之产生的全球化、市场化以及网络化等现象给思想政治教育带来严峻的挑战。对于新疆少数民族大学生而言,做好思想政治教育工作的改进,实现人文关怀和心理疏导,就成为满足其发展的艰巨任务之一。本文在分析思想政治教育人文关怀与心理疏导内涵的基础上,对于新疆少数民族大学生的特点进行分析,从而找准有效对策,来实现思想政治教育的人文关怀和心理疏导。 相似文献
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张杰 《宁波大学学报(教育科学版)》2012,(4):107-110
文章在对大学生非正式群体内涵进行深入探讨的基础上,指出大学生非正式群体具有行为约束无形化、群体行为一致性、核心人物具有权威性、群体具有开放性和排他性等四方面特征;进而分析了非正式群体及其小集体主义倾向、排他性和核心人物的态度和行为取向对学生思想政治教育工作造成的影响;最后,文章从四个方面对在大学生非正式群体中开展思想政治教育工作提出了建议。 相似文献
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陶陶 《淮南师范学院学报》2011,13(3):140-142
“90”后大学生的独立性、选择性、多变性和差异性不断增强,与“80后”大学生相比呈现出明显不同的心理和思想特征,高校应当按照“90后”大学生思想和心理新特点创建思想政治教育新模式,探索思想政治教育新载体,搭建思想政治教育新平台,从而不断增强“90后”大学生思想政治教育的针对性、科学性、规范性和实效性,着力培养出符合新时期需要的栋梁之才。 相似文献
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浅谈大学生心理健康与高校思想政治教育的关系 总被引：2，自引：0，他引：2
王丽娟 《宁夏师范学院学报》2007,28(1):157-158
高校思想政治教育工作作为培养大学生成才的有效方式,自然要承担起调适大学生心理、引导大学生心理健康的责任。教育者要从分析研究大学生的心理、思想特点入手,理顺心理健康与思想政治教育两者的关系,从心理健康的角度,探求思想政治教育的有效性,为大学生的全面和可持续性发展奠定基础。 相似文献
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互联网给当代大学生的思想意识、价值观念、道德信念、行为模式带来了巨大冲击,使大学生思想政治教育工作面临严峻的挑战.文章从加强思想政治教育阵地建设、课上课下全方位教学、在社会实践中发展网络思想政治教育、心理指导、开展主题活动等方面,对大学生网络思想政治教育的新途径进行了探索,以实现大学生思想政治教育目标. 相似文献
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《武汉职业技术学院学报》2018,(5):96-99
网络直播作为互联网迅猛发展的重要产物,具有直观性强、互动感足及内容覆盖面广等特点,满足当代大学生猎奇、互动、彰显个性等心理需求,深受他们的欢迎和追捧。利用直播进行网络思想政治教育,可以丰富思想政治教育手段和途径,如何将网络直播融入到大学生思想政治教育成为高校辅导员工作的重要议题。直播给高校辅导员工作带来机遇和挑战,辅导员可利用直播平台对学生进行思想政治教育。 相似文献
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研究大学生需要心理改进高校思想政治教育 总被引：1，自引：0，他引：1
胡凯 《思想政治教育研究》2007,(4)
通过调查,分析了大学生需要心理的现状与特点,指出高校思想政治教育应针对大学生需要心理的特点,从引导需要积极发展、满足合理需要、注重需要差异、预测需要动向几方面着眼,加强思想政治教育,提高思想政治教育的有效性。 相似文献
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黄超 《集美大学学报(教育科学版》2011,12(3):91-94
大学生思想政治教育一直是高校教育教学的重要内容,它对于稳定局势、团结力量、凝聚人心都发挥过重要的作用。随着现代社会的发展,高校思想政治教育面临越来越多的新挑战,因此创新大学生思想政治教育方法和载体势在必行。研究认为应根据当代大学生的思想特点,以增强大学生思想政治教育实效性为核心目标,探究符合大学生心理发展特点和教育内容... 相似文献