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学校体育是教育的重要组成部分,是素质教育不可分割的重要内容,是促进学生全面发展的重要手段。全面推进素质教育,是教育改革和发展的客观要求,是提高国民素质,迎接21世纪人才战略重要举措。本文就学校体育与素质教育的关系、学校体育实施素质教育的现状及如何深化学校体育教学改革才能适应素质教育的要求进行分析研究。 相似文献
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《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出要“全面推进素质教育 ,构建一个充满生机的有中国特色的社会主义教育体系 ,为实施科教兴国战略奠定坚实的人才和知识基础” ,并要求各级各类学校都要实施素质教育 ,相互配合全面推进。这从战略高度为技工学校指出了努力目标和发展方向 ,也预示着技工学校的改革要由局部的、修修补补的变革转向一种全局性的战略性的大调整。技工学校要站在素质教育的高度上来审视技校的现状、找到制约技校发展的主要因素 ,从而确定技校改革的有效切入点。１ 转变办学理念。技工学校之所以称为技工学校 ,是因… 相似文献
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全面推进素质教育是当前我国基础教育的战略举措,学校体育是实施素质教育不可缺少的重要内容。文章就学校体育中如何实施素质教育,阐明了"应试教育"对学校体育的消极影响,以及在学校体育中实施素质教育的对策。 相似文献
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大学生低碳节能素质教育已成为我国实施可持续发展战略的关键因素之一,其开展在我国现阶段极具必要性、迫切性和特殊性。因此,对大学生低碳节能素质教育中的政府角色与学校推进策略展开研究具有积极的实践意义和理论价值。政府决策是实现大学生低碳节能素质教育的前提和关键,学校推进策略在改变低碳节能素质教育现状的进程中发挥着具体作用。 相似文献
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积极推进和全面实施素质教育是实现科教兴国,迎接21世纪挑战,培养跨世纪人才的战略举措,是教育领域的一场深刻变革。教学是学校的中心工作,通过课堂教学实施素质教育是素质教育实施的主要特征。体育学科是学校教育中十分 相似文献
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全面推进素质教育,是党中央、国务院在世纪之交作出的一项重大战略决策,是振兴我国教育事业,落实“科教兴国”战略,培养适应２１世纪需要的高素质的社会主义建设者和接班人的战略举措,也是摆在各级教育部门和广大教育工作者面前的一项紧迫而艰巨的历史任务。基础教育战线的广大教育工作者,要努力提高认识,自觉参与改革,在基础教育领域中积极推进素质教育。一、全面推进素质教育是时代发展的必然要求首先,全面推进素质教育是迎接知识经济挑战的要求。当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济初见端倪。所谓知识经济,是建立在知识和信… 相似文献
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农村初中实行教育分流，既是实施“科教兴农”战略、全面推进素质教育的要求，也是符合初中分流教育自身特点、发展职业技术教育的要求。随着农村经济的发展和对人才提出的新要求，当前在教育改革过程中也出现了一些新问题。推进农村初中教育分流的顺利进行，必须统一思想认识，更新教育观念，建立和健全与教育分流相配套的制度，落实学校在教育分流中的自主权，激励学校采取具体可行的有效措施。 相似文献
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马廷奇 《周口师范高等专科学校学报》2000,17(6):89-91
农村学校实施素质教育是推动农村全面发展的必要要求,其目标应定位在使学生“升学有基础,务农有本领”,实现学生全面发展与独立个性的统一。当前,巩固“普九”成果以及注重分流教育是农村学校推进素质教育的内在要求。因此,必须坚持素质教育理念,并逐步建立和完善农村学校实施素质教育的保障机制。 相似文献
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马廷奇 《周口师范学院学报》2000,(6)
农村学校实施素质教育是推动农村全面发展的必然要求 ,其目标应定位在使学生“升学有基础 ,务农有本领” ,实现学生全面发展与独立个性的统一。当前 ,巩固“普九”成果以及注重分流教育是农村学校推进素质教育的内在要求。因此 ,必须坚持素质教育理念 ,并逐步建立和完善农村学校实施素质教育的保障机制 相似文献
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积极推进农村初中教育分流的改革与发展 总被引：3，自引：0，他引：3
农村初中实行教育分流,既是实施“科教兴农”战略、全面推进素质教育的要求,也是符合初中分流教育自身特点、发展职业技术教育的要求。随着农村经济的发展和对人才提出的新要求,当前在教育分流改革过程中也出现了一些新问题。推进农村初中教育分流的顺利进行,必须统一思想认识,更新教育观念,建立和健全与教育分流相配套的制度,落实学校在教育分流中的自主权,激励学校采取具体可行的有效措施。 相似文献
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吴上琴 《中小学图书情报世界》2002,(10):20-22
世纪之交,中央确定了深化教育改革,全面推进素质教育的战略任务,对中小学德育工作提出了新的要求:必须坚持把学校德育工作摆在素质教育的首要位置,树立育人为本的思想,将“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实到教育工作的各个环节。中学图书馆作为学校教育的重要组成部分,重要功能之一是 相似文献
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"全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生创新精神。"党的十八大报告中这一论述,充分体现了在科学发展观统领下,教育事业新发展必须坚持以人为本、全面实施素质教育,这是教育改革发展的战略主题,是提高教育质量的必然要求,是贯彻党的教育方针、培养学生创新精神的时代要求。其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,重点是面向全体学生,促进学生全面发展,着力提高学生勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。在党的十八大报告精神指引下,职业学校应确立素质教育在学校工作中的中心地位,大力推进素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和合格接班人。一、素质教育的出发点、着力点和终极目标 相似文献
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《北京教育(高教版)》1999,(10)
在今年召开的第三次全国教育工作会议上,《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出,“全面推进素质教育,是党中央和国务院为加快实施科教兴国战略作出的又一重大决策,各级党委和人民政府要结合本地实际情况,创造性地把素质教育落到实处”。这里,刊登了宣武区教委推荐的一组文章,介绍６ 所学校在实施素质教育中,结合各自学校实际,努力创新办学的做法和体会。今后,本刊将采撷更多的学校特色新花和素质教育硕果奉献给大家,以期引起广大教育工作者对实施素质教育的深入思考,真正将素质教育落到实处。 相似文献
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积极推进和全面实施素质教育是实现科教兴国,迎接21世纪挑战,培养跨世纪人才的战略举措,是教育领域的一场深刻变革。教学是学校的中心工作,通过课堂教学实施素质教育是素质教育实施的主要特征。体育学科是学校教育中十分重要的一个方面,它不仅与学校其他课程在很多方面具有一致性,更具有自身的鲜明特征,而且为学生提供独有的、开阔的学习和活动环境,以 相似文献
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随着社会的不断发展,对新时代劳动者素质的要求也在不断提高,素质教育的地位也越来越重要。造就新一代产业人员和提高广大在职劳动者的素质,全面推进素质教育是产业经济发展对职业学校提出的要求,是中等职业学校提高办学质量的重要手段,也是职业学校自身发展的必由之路。 相似文献
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构建创新教学体系 全面推进素质教育 总被引：4，自引：0，他引：4
为推进全面素质教育 ,培养 2 1世纪创新人才 ,政府已经正式宣布把实施科教兴国战略作为我国当前的首要任务和基本国策 ,并先后决定实施“知识创新工程”和“面向 2 1世纪振兴行动计划”。因此 ,各类高等学校都必须迅速行动起来 ,抓住历史机遇 ,按照《中共中央国务院关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》的精神 ,加快建立符合全面素质教育要求、能够培养创新人才的教学体系。一、以培养创新人才为目标 ,明确建立教学体系的指导思想教学体系的确立反映了学校的教育思想和教学观念 ,体现了学校对人才培养目标和模式的基本要求。由于时代… 相似文献
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在以素质教育为核心的教育改革进行了20年的今天，协调变革中的宏观与微观、整体与局部的关系势在必行。将深入推进素质教育的重心下降到以“学校”为单位的、学校教育内部的“综合”改革上。是当前可行的、也是必须要关注的推进战略。 相似文献
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试论社区教育与学校教育的协同发展 总被引：1，自引：0，他引：1
张志松 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(9):121-124
社区开展教育需要学校支持，学校推进素质教育同样需要社区支持。找准最佳结合点，取得两协同发展。用素质教育的要求创新社区教育，突出培养学生创新精神和实践能力这一重点，充分发挥社区在这方面的资源和优势。学校应在主动为社区教育特别是精神明建设的良好服务中取得社区对推进学校素质教育的大力支持。探索和构建两互动互助的运行机制，并可通过行政力量推进位其取得实效。 相似文献