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司马迁面对宫刑,以其人本贵生、直接立功不成追求立德、立言以立功的人生观,将本能麻木的、清醒理智的、自主理性的妥协与执着和谐辩证地演绎于一身,凸显出两面性的人格魅力. 相似文献
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正清代名医叶天士说:"良医处世,不矜名,不计利,此其立德也;挽回造化,立起沉疴,此其立功也;阐发蕴奥,聿著方书,此其立言也。一艺而三善咸备。"意思是说:良医处世,不傲慢于自己的名声,这是"立德";能挽救生命,妙手回春,这是"立功";阐发深奥的医学理论,著书立说,这是"立言"。医生应该在掌握医学这门手艺的同时具备上述三种 相似文献
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司马迁面对宫刑，以其人本贵生、直接立功不成追求立德、立言以立功的人生观，将本能麻木的、清醒理智的、自主理性的妥协与执着和谐辩证地演绎于一身，凸显出两面性的人格魅力。 相似文献
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小时候父亲曾经说过的一句话影响了李鹤林院士的一生。父亲说：一个读书人．一个中国的读书人．他的最高境界应该是“立德．立功,立言”。李鹤林院士的人生无意识间总是朝这个方向努力着．即使到了今天自发苍苍的时候他也仍然没有忘记往这个方向继续努力。 相似文献
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礼乐文化是我国封建社会的特色,尤其是在先秦时期,礼乐制度几乎渗透到社会生活的各个层面。言行是个人道德修养的外在表现,立言是人生对道德情感生活的接受。礼乐对于人的言行有规范作用,对于著书立言也有制约和要求,而且也是著书立言的目的之一。礼乐对言的作用也是我国古代社会以礼治国的体现。本文分析了礼乐与言的关系,进一步阐释了札乐在古代社会中的重要地位。 相似文献
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中国古代文化"以悲为美"的审美观在文化积淀中占有重要位置。本文旨在探讨我国古代文人士大夫创作和赏识带有悲情、感伤的作品,"以悲为美"的深层文化背景。 相似文献
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浅析树立高校图书馆员教师形象 总被引：4，自引：0，他引：4
通过分析高校图书馆的发展趋势及图书馆员所面临的现状,阐述了高校图书馆员树立教师形象的必要性和途径。论述了高校图书馆员必须内强素质,外塑形象,立教、立言、立德、立行,树立起良好的教师形象,才能适应不断发展的图书馆事业的需要。 相似文献
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"立德树人"是素质教育对初中教育的基本要求,道德与法治课程的开展依托于校园教学环境,它在培养和提高人的素质方面发挥着重要作用.本文结合自己的道德与法治课教学实践,针对学生的实际情况进行引导,让同学们通过感悟和实践来提升自己的道德水平,达到"立德树人"的教学目的,实现课程立德树人的德育功能. 相似文献
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孟子的忧患意识是传统忧患意识的重要组成部分,孟子的忧患意识具体表现为对民生艰困、政治失序和道德不彰的忧患。相较于其他思想传统,孟子忧患意识的特征表现为：立“仁义”之心,追溯中华优秀传统道德精髓;摒弃利己私欲,扩充本有之心;绝非一朝之患,实乃终身之忧。对于高校思想政治教育而言,孟子的忧患意识可以在树立“以学生为中心”的教育理念、培养勇担民族复兴大任的时代新人、激发受教育者自我教育的内生动力等方面提供有益思路。 相似文献
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加强高校学风建设对推动高校建设发展、培养社会所需人才具有重要的现实意义。立德树人作为新时期党和国家人才培养的核心教育理念,对于现阶段加强高校学风建设实践具有纲领性和方向性的指导意义。落实立德树人根本任务是加强学风建设的最终目标和导向;加强学风建设要以立德树人的理念为纲领、为指导。因此,探寻立德树人理念指导下高校学风建设的路径,是当前形势下提高高校人才培养质量的重要保障。 相似文献
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党性是党员立身、立业、立言、立德的基石,它包含理想信念、宗旨、作风、纪律等多方面内容.新时代,共产党员必须上好党性修养这门人生的必修课,做到不忘初心、牢记使命.由吴黎宏编著、北京联合出版公司出版的《新时代的党性修养怎样炼成》一书,基于理论与实践相结合的方法,分别从科学内涵、内容要求和基本原则等方面针对加强新时代的党性修养展开积极探讨,并在此基础上提出相应方法与要求.本书内容全面,在保持党的纯洁性和先进性方面具有相关参考价值及启迪意义,既可作为党政机关及事业单位开展党性教育的参考读物,又可作为党员干部加强党性修养以及党性锻炼的案头书. 相似文献
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中国帝王的陵寝建筑文化举世闻名,灿烂辉煌,是中国建筑文化的重要组成部分.本文简要介绍了古代墓葬制度的起源及墓葬制度普及的原因.并且以秦始皇陵、唐太宗昭陵和明十三陵为例说明了古代帝王陵寝的建筑特色和文化意蕴. 相似文献
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中华传统文化蕴涵深刻的教育理论体系,强调思想政治教育。高校校园是传承与发展中华传统文化的重要基地,也是立德树人的客观环境,因而在高校校园建设中融入中华传统文化因素,以加强大学生的思想政治教育成为时代需求。本文剖析新时代在高校校园建设中融入中华传统文化的意义,探讨高校校园建设对大学生进行思想政治教育的创新举措。 相似文献